甘肅優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)布局

　　本報(bào)訊（記者 尹曉軍）近日，甘肅省教育廳等五部門聯(lián)合印發(fā)《甘肅省關(guān)于優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的實(shí)施方案》，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性、吸引力和快速響應(yīng)能力?！斗桨浮访鞔_，到2027年，甘肅省職業(yè)院校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整比例不低于30%，基本形成與國家戰(zhàn)略和甘肅省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展格局相匹配的專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合；到2035年，全省95%以上職業(yè)教育專業(yè)與國家戰(zhàn)略和甘肅省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級高度適配。

　　《方案》提出，建立全省范圍職業(yè)教育資源匹配數(shù)字地圖，發(fā)布重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求，整體提升職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置適配性。健全專業(yè)設(shè)置預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立專業(yè)備案、招生就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)評價(jià)一體化聯(lián)動機(jī)制。采取三組長制推進(jìn)專業(yè)、課程、教師、教材、實(shí)訓(xùn)基地等關(guān)鍵要素改革，提升甘肅職業(yè)教育服務(wù)全省“四強(qiáng)行動”“七地一屏一通道”和“14+1”條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的能力。

　　《方案》明確，職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置調(diào)整要以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，強(qiáng)調(diào)教育、發(fā)展改革、工信、財(cái)政、人社等部門協(xié)同聯(lián)動，加快布局服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)，支持設(shè)置服務(wù)未來產(chǎn)業(yè)專業(yè)，支持發(fā)展服務(wù)高品質(zhì)民生專業(yè)，以高職院?！半p高計(jì)劃”和中職學(xué)?！疤豳|(zhì)培優(yōu)工程”為牽引，推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)分層次量化、適配性設(shè)置和差異化發(fā)展。充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)，增加數(shù)字化、智能化、綠色化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加快推進(jìn)“數(shù)字化+專業(yè)”建設(shè)。

《中國教育報(bào)》2025年05月23日 第01版