乘數(shù)字東風(fēng) 踏智能浪潮

　　近期，圍繞人工智能，教育部多次舉辦培訓(xùn)班。上周，教育部官網(wǎng)發(fā)布舉辦全國(guó)高校輔導(dǎo)員人工智能專題培訓(xùn)班的消息。稍早前，人工智能校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班業(yè)已舉行。

　　接連舉辦的培訓(xùn)班，何以聚焦人工智能？

　　其一，人工智能是教育變革的關(guān)鍵變量。

　　縱觀人類歷史，每一次重要的科技變革，都對(duì)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)，必然影響甚至改變教育的方式、關(guān)鍵和培養(yǎng)內(nèi)容。當(dāng)前，人工智能加速迭代，正迎來爆發(fā)式發(fā)展。能否準(zhǔn)確把握歷史機(jī)遇，加快推動(dòng)人工智能和教育深度融合，對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

　　其二，人工智能是教育高水平開放的重要抓手。

　　在不久前舉行的2025世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在主旨演講中說：“教育已經(jīng)進(jìn)入改變底層邏輯、重塑教育生態(tài)，資源共創(chuàng)分享、消弭數(shù)字鴻溝，素質(zhì)能力重構(gòu)、促進(jìn)全面發(fā)展，全球開放合作、推動(dòng)文明互鑒的智能時(shí)代。”大會(huì)期間，結(jié)合智能時(shí)代主題，緊緊圍繞人工智能對(duì)教育的變革和影響，各國(guó)嘉賓共商共研共討論，積極探索構(gòu)建國(guó)際教育新生態(tài)。

　　有鑒于此，近年來，圍繞數(shù)字化、人工智能，教育部接連部署重要工作，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，國(guó)家智慧教育平臺(tái)不斷迭代。

　　接連舉辦的專題培訓(xùn)班，亦是相關(guān)重要舉措。

　　從培訓(xùn)對(duì)象看，第一批為全國(guó)中小學(xué)書記校長(zhǎng)、地方教育局局長(zhǎng)和督學(xué)，第二批為全國(guó)高校輔導(dǎo)員。兩類人群的選擇，也極具針對(duì)性。

　　基礎(chǔ)教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基點(diǎn)，教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)最重要最基礎(chǔ)的力量，校長(zhǎng)局長(zhǎng)是推動(dòng)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵，推動(dòng)教師和校長(zhǎng)局長(zhǎng)更好地理解教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)在中國(guó)式現(xiàn)代化中的重要地位，認(rèn)識(shí)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)教育的深刻影響，把握未來人才培養(yǎng)的方向、內(nèi)容、方法、機(jī)制，具有重要意義。

　　而高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是和高校教學(xué)、科研、管理同等重要的“第四支隊(duì)伍”，是建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)不可或缺的重要力量。當(dāng)前，思政教育數(shù)字化新場(chǎng)域構(gòu)建正如火如荼。著眼高質(zhì)量實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，全面提升高校輔導(dǎo)員人工智能素養(yǎng)，具有很強(qiáng)的必要性和緊迫性。

　　需要注意的是，人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響將愈發(fā)深刻、多元、全面。不僅僅是培訓(xùn)班人員，整個(gè)教育戰(zhàn)線都要積極了解這種新的科學(xué)與技術(shù)變革的范式和方法，加強(qiáng)對(duì)人工智能實(shí)踐和問題的把握及應(yīng)對(duì)，搶抓人工智能發(fā)展的歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮智能技術(shù)的變革性力量，賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁上新臺(tái)階。（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月27日 第02版