讓“節(jié)點”成為成長的加油站

　　高考、就業(yè)，是人生中的兩個關鍵節(jié)點。

　　上周教育領域的幾項重要工作與這兩個節(jié)點息息相關。

　　2025年全國高考上周六拉開帷幕。開考當天，教育部黨組書記、部長懷進鵬通過國家教育考試指揮平臺視頻調(diào)度全國高考組織工作。此前，教育部召開全國普通高校招生考試安全工作視頻會議、部署“2025高考護航行動”、高頻發(fā)布考試提醒，一系列舉措，都體現(xiàn)了高考的極端重要性——作為國家基本教育制度的重要組成部分，高考肩負著為黨育人、為國選才的重大使命。

　　同樣在上一周，教育部部署開展2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動。這項行動已連續(xù)實施多年，隨著畢業(yè)季到來，教育部專門召開高校畢業(yè)生就業(yè)政策舉措落實工作推進會，并在諸多場合強調(diào)“把畢業(yè)生就業(yè)作為當前工作重中之重”。

　　連接“高考”與“就業(yè)”兩個節(jié)點，一條脈絡躍然眼前：這是一條關乎成長的線，更是教育目標一以貫之的線，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　今年，第五批共8個省份正式實行“新高考”。至此，這場歷時11年的改革已覆蓋29個省份?！靶赂呖肌钡膶蛴葹槊黠@：學校教育從知識導向轉變?yōu)樗仞B(yǎng)導向，人才成長從“文理分科”轉變?yōu)楦嘣鼈€性的發(fā)展路徑。

　　節(jié)點的價值，在于其輻射前后的力量。從高考這個節(jié)點，向后看基礎教育，上周教育部、中宣部啟動實施全國青少年學生讀書行動五大工程，旨在通過閱讀筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；向前看高等教育，上周復旦大學推出教改3.0版方案，通識教育課程將面向全體學生開放，強調(diào)學生根據(jù)自己的需要和興趣選擇自己的復合式成長路徑。

　　其中，“綜合素質(zhì)”“創(chuàng)新能力”“復合人才”這些關鍵詞，不僅是高考改革的導向，更生動展現(xiàn)出強國建設所需要的建設者和接班人的模樣。

　　從就業(yè)這個節(jié)點看，既需要為高校畢業(yè)生做好指導服務，走好校園的“最后一公里”，更需構建高校人才供給與社會需求之間的橋梁。近年來，教育部在“供給側”優(yōu)化調(diào)整高等教育專業(yè)布局，在“需求側”科學研判人才發(fā)展趨勢，并通過完善招生計劃、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機制，就是要不斷指引上千萬高校畢業(yè)生到國家和經(jīng)濟社會發(fā)展最需要的地方去。

　　人生的每個關鍵節(jié)點，都承載著個體成長與國家發(fā)展的雙重期許。唯有用心用情用力，讓節(jié)點成為成長的加油站，才能為強國建設鍛造可堪大用、能擔重任的人才隊伍，讓青春在實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的征程中綻放光芒。（作者系本報記者）

《中國教育報》2025年06月09日 第03版