挖掘特色假期的育人價值

　　據(jù)媒體報道，2025年12月1日至5日烏魯木齊市中小學(xué)生將迎來“雪假”。“雪假”期間，烏魯木齊市6至18歲的中小學(xué)生可憑戶籍地或住址為烏魯木齊市的身份證件在阿勒泰的將軍山、可可托海、吉克普林、青格里狼山國際滑雪度假區(qū)享受免費(fèi)滑雪福利。

　　近年來，不少地區(qū)探索設(shè)置春秋假等特色假期，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生更多地走出教室、走向社會、走進(jìn)大自然。烏魯木齊的“雪假”可謂因地制宜，尤其是針對學(xué)生發(fā)放的免費(fèi)滑雪福利值得點(diǎn)贊。

　　烏魯木齊地處我國西北地區(qū)，冬季漫長，雪資源豐富。這一地理特征為“雪假”的設(shè)立提供了天然條件，也為教育創(chuàng)造了獨(dú)特的實踐場景。在“雪假”里，學(xué)生不僅可以走進(jìn)冰雪世界，了解冰雪文化、氣象知識，還能在滑雪等活動中鍛煉體能、培養(yǎng)勇氣和毅力。可以說，“雪假”的設(shè)計，給予學(xué)生更多走出教室、親近自然的機(jī)會，釋放出了積極的育人價值。這種將地域特色與教育相結(jié)合的舉措，拓展了素質(zhì)教育的實施路徑。

　　同時，“雪假”配套的免費(fèi)滑雪政策，可謂一項溫暖人心的福利工程。各滑雪度假區(qū)協(xié)同為學(xué)生免門票這一舉措看似細(xì)微，背后有政府部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有各滑雪經(jīng)營單位的積極配合。這讓我們看到，烏魯木齊的“雪假”不僅是增設(shè)了一個特色假期，還在積極凝聚社會協(xié)同育人力量，為學(xué)生親近自然、走向社會大課堂搭建舞臺。

　　雖然烏魯木齊的“雪假”值得點(diǎn)贊，卻不能被機(jī)械地復(fù)制。各地的資源條件各異，應(yīng)結(jié)合自身地理、氣候和文化特點(diǎn)，充分挖掘本地資源，因地制宜地開發(fā)具有地方特色的假期模式。比如，沿海地區(qū)可考慮“海洋假期”，山區(qū)可設(shè)計“生態(tài)假期”，歷史文化名城可推出“文化研學(xué)假期”等?？傊?，特色假期要兼顧地域資源與教育的適配性。

　　讓特色假期釋放積極的育人價值，需要政府、學(xué)校、家庭和社會各方的共同努力。政府應(yīng)當(dāng)提供政策支持和資源保障，學(xué)校需要做好假期前后的教學(xué)安排，家庭應(yīng)給予孩子足夠的支持和鼓勵，社會機(jī)構(gòu)則需要提供專業(yè)、安全的實踐活動場所和指導(dǎo)，共同助力形成協(xié)同育人的良好生態(tài)。

　　烏魯木齊的“雪假”并非簡單的放假，而是精準(zhǔn)把握了“地域資源+教育需求”的結(jié)合點(diǎn)。這帶給我們的啟示是，特色假期的設(shè)計應(yīng)當(dāng)扎根于本土資源，并做好配套政策支持，使其成為深受老百姓歡迎的“民心工程”。

　?。ㄗ髡呦得襟w評論員）

《中國教育報》2025年11月07日 第02版