高中提質(zhì)暖民心

　　區(qū)域簡況

　　安徽省合肥市是長三角地區(qū)重要的中心城市，常住人口1000.2萬，轄5個(gè)縣（市）、4個(gè)城區(qū)和4個(gè)開發(fā)區(qū)?，F(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校2359所，師生總數(shù)271.7萬。

　　“十四五”期間，合肥市著眼常住人口突破千萬大關(guān)新形勢，健全與人口變化相適應(yīng)的資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，大幅擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給。

　　未雨綢繆，抓好謀劃布局

　　合肥市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)議專題研究普通高中擴(kuò)招問題，印發(fā)實(shí)施方案，組建由教育、財(cái)政、資規(guī)、建設(shè)和各縣區(qū)組成的高中學(xué)位供給工作專班，實(shí)行集中式調(diào)度、清單化管理、節(jié)點(diǎn)法推進(jìn)。同時(shí)科學(xué)編制地方教育規(guī)劃，明確教育規(guī)劃、選址、用地、路權(quán)“四個(gè)優(yōu)先”，保障教育專項(xiàng)規(guī)劃優(yōu)于其他專項(xiàng)規(guī)劃。市教育部門還聯(lián)合公安、房產(chǎn)、衛(wèi)健、統(tǒng)計(jì)等部門共享數(shù)據(jù)信息，確定紅、黃預(yù)警學(xué)校和化解方案，有效應(yīng)對(duì)逐年攀升的普通高中入學(xué)人數(shù)及在校生人數(shù)。

　　合肥市的應(yīng)對(duì)策略，一是通過優(yōu)化走班教學(xué)、配強(qiáng)師資力量、改善住宿條件，推動(dòng)部分高中挖潛內(nèi)部存量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。同時(shí)，遴選鄰近城區(qū)且交通便捷的縣域普通高中，建立“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制，推進(jìn)教育資源互通共享。二是在“十四五”期間新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園526所，增加學(xué)位43.4萬個(gè)，平均每3天建成一所學(xué)校，教育為此投入共計(jì)1156.33億元。其中新增優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位4.3萬個(gè)。三是2025年在市、縣8所中職學(xué)校試辦綜合高中班，招生1050人，納入普高第二批次志愿填報(bào)，2026年招生計(jì)劃將再增加1300人。四是支持19所具備條件的民辦高中擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增加招生計(jì)劃3500人。五是盤活本地3所學(xué)校閑置老校區(qū)的資源，將其改造后用于舉辦普通高中。

　　培優(yōu)育強(qiáng)，推進(jìn)擴(kuò)容提質(zhì)

　　合肥市深化集團(tuán)化辦學(xué)，組建一中、六中、七中、八中、一六八中等五大教育集團(tuán)，采取“強(qiáng)校+弱?！薄皬?qiáng)校+新?！钡饶Ｊ?，通過管理共促、隊(duì)伍共建、教學(xué)共研、資源共享等形式，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。目前已覆蓋33所普通高中，占全市普高學(xué)校的30%。同時(shí)深入實(shí)施“縣中振興計(jì)劃”，先后推進(jìn)11所省示范高中與15所縣中開展對(duì)口幫扶，并促進(jìn)安徽大學(xué)等3所省屬高校與5所縣中開展托管幫扶。如合肥八中牽手肥西中學(xué)，通過“七個(gè)同步”統(tǒng)一教學(xué)管理，助力肥西中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面穩(wěn)步提升。合肥市還搶抓獲批建設(shè)“普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū)”契機(jī)，構(gòu)建有梯度、有特色、有品質(zhì)的高中教育體系，將學(xué)生創(chuàng)新能力納入高中評(píng)價(jià)體系。已實(shí)施市級(jí)普通高中特色項(xiàng)目81個(gè)、建設(shè)特色學(xué)校10所，還與各方面聯(lián)建了一批特色實(shí)驗(yàn)班。

　　保駕護(hù)航，保障要素資源

　　一是師資配備超前：充分考慮高中師資需求變化，擇優(yōu)從社會(huì)公開招考一批、從縣區(qū)遴選一批、從初中轉(zhuǎn)任一批，統(tǒng)籌加強(qiáng)學(xué)科教師配備；實(shí)施高中“名校長、名教師、名班主任”培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化教師管理改革和資源優(yōu)化配置。2024年、2025年共引進(jìn)高層次教育人才200名，公辦高中碩士學(xué)歷教師占比提升至65%。二是爭取資金提前：將高中學(xué)校建設(shè)納入市“大建設(shè)”要素保障范疇，2020年以來累計(jì)投入建設(shè)資金約80億元。積極搶抓國家“兩重”政策機(jī)遇，努力爭取超長期國債等上級(jí)資金。26個(gè)高中項(xiàng)目被納入國家“兩重”建設(shè)項(xiàng)目庫，2024年、2025年已分別爭取資金2.5億元、3億元。三是辦學(xué)條件靠前：對(duì)標(biāo)長三角先發(fā)地區(qū)高中辦學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有高中學(xué)校設(shè)施水平進(jìn)行改造升級(jí)，目前已實(shí)現(xiàn)教室空調(diào)、AI精準(zhǔn)助教系統(tǒng)、教育數(shù)字化等多個(gè)“全覆蓋”；打造“高中智慧教育云平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生AI助學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)率達(dá)95%；注重STEAM跨學(xué)科教育，從學(xué)科教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)踐場所等方面加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備配置，全方位滿足分層教學(xué)、選課走班、特色課程需求。

　?。ㄗ髡呦蛋不帐『戏适薪逃贮h委書記、局長，本報(bào)記者王志鵬參與整理）

《中國教育報(bào)》2025年11月14日 第09版