高校輔導員如何打好“精準滴灌”就業(yè)組合拳？

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京4月26日訊（記者 董魯皖龍）“輔導員是就業(yè)工作落實的終端環(huán)節(jié),也是感知學生就業(yè)情況的‘神經(jīng)末梢’，最了解學生的實際困難，最了解學生的思想動態(tài)，最貼近學生，一定要發(fā)揮好輔導員在促進學生就業(yè)中的突出作用?！痹诮裉臁伴_拓渠道、創(chuàng)新模式，合力做好疫情下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作”直播課上，教育部高校學生司副司長吳愛華向全國高校輔導員尤其是畢業(yè)班輔導員提出了期盼和要求。

受疫情影響，企業(yè)需求下降，招考延期，畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)歷史新高等因素綜合影響，今年畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。在此背景下，怎么把國家促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策解讀好？怎么幫助學生適應云招聘新常態(tài)，找到心儀的工作？作為學生最親近的人，輔導員可以發(fā)揮什么作用？

在北京科技大學招生就業(yè)處處長尹兆華看來，情況清才能底數(shù)明。“學生愿不愿意就業(yè)？簡歷投了多少家企業(yè)？面試幾次了？搞清楚了每一位畢業(yè)生就業(yè)進展，做好就業(yè)工作才有底氣?！币兹A說，北京科技大學要求每個輔導員都要建立“一生一冊”臺賬，準確掌握學生求職進展到哪一步，有哪些困難，做到底清數(shù)明。

“在政策解讀和推送方面，精準才能有效。”尹兆華說，要準確掌握國家各種就業(yè)政策，比方說大學生征兵政策，有哪些優(yōu)惠措施，政策適合哪些學生，哪些學生有入伍意愿，輔導員都應做到心中有數(shù)，做到準確解讀，精準推送，這樣推送出去的信息才有針對性，才更有效。

當前，在畢業(yè)生中存在的慢就業(yè)、甚至不就業(yè)情況，一定程度上加劇了畢業(yè)生的焦慮情緒。

“馬上行動才能緩解焦慮?！北本┦薪涛咝W生處處長劉新軍建議，當前畢業(yè)生要認清大環(huán)境，找好小位置，先謀定一個崗位，再擇業(yè)。輔導員則要用好各種招聘會機會，幫助學生全面撒網(wǎng)、重點捕魚，盡快促進簽約或達成就業(yè)意向。

此外，應對疫情下的“云就業(yè)”新常態(tài)，尹兆華認為輔導員要主動轉型，創(chuàng)新工作方法?！拔覀冇胁簧佥o導員在疫情下實現(xiàn)了完美轉身，變成了主播、演員，用學生喜聞樂見的方式幫學生解決就業(yè)的種種問題，在學生和企業(yè)間架起了很好的橋梁?！币兹A說。