葛道凱代表：破“五唯”讓教育更好地凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊 5月25日，全國(guó)人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱通過(guò)視頻連線，做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”，就教育“五唯”治理如何破題進(jìn)行交流。

葛道凱表示，哪里是痛點(diǎn)、難點(diǎn)，哪里就是教育改革的重點(diǎn)。教育評(píng)價(jià)是指揮棒，“五唯”這種不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)，雖然改起來(lái)難度很大，但必須要改，更要從根本上去改。

他表示，破“五唯”的目標(biāo)是要讓教育更好地凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民。

近年來(lái)，圍繞高等教育治理，江蘇進(jìn)行了一些有意義的探索。

一、全國(guó)范圍內(nèi)首次探索了普通高校綜合考核。所謂綜合考核，就是把許多單項(xiàng)的考核集中起來(lái)，一次進(jìn)行、一次進(jìn)校，既促進(jìn)了學(xué)校工作，也大大減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

二、創(chuàng)新高水平大學(xué)建設(shè)的績(jī)效評(píng)價(jià)。高水平大學(xué)建設(shè)是國(guó)家“雙一流”建設(shè)在江蘇的具體實(shí)踐。為了更加科學(xué)地引導(dǎo)高水平大學(xué)建設(shè)，江蘇強(qiáng)調(diào)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)，堅(jiān)持定性與定量、主觀與客觀相結(jié)合，堅(jiān)持橫向水平與縱向進(jìn)步相結(jié)合，堅(jiān)持綜合改革與發(fā)展任務(wù)相結(jié)合。具體實(shí)施中，強(qiáng)化“代表作”，突出標(biāo)志性成果的質(zhì)量、貢獻(xiàn)和影響，在考察高校建設(shè)基礎(chǔ)和綜合實(shí)力的同時(shí)，重點(diǎn)看學(xué)校做了什么、做成什么、進(jìn)步多少、貢獻(xiàn)多大等等。

三、深化了高校的科技體制機(jī)制改革。江蘇是教育部區(qū)域高?？萍荚u(píng)價(jià)改革試點(diǎn)單位。2018年江蘇省委省政府出臺(tái)了一份文件，簡(jiǎn)稱(chēng)“科技改革30條”。文件有幾點(diǎn)重要突破：一是改革科研經(jīng)費(fèi)管理，減輕科研人員負(fù)擔(dān)；二是優(yōu)化科研項(xiàng)目管理，擴(kuò)大創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)科研自主權(quán)；三是強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化考核，明確將開(kāi)展科技成果轉(zhuǎn)化或承擔(dān)企事業(yè)單位委托項(xiàng)目的工作情況，納入江蘇高水平大學(xué)建設(shè)年度績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并作為研究生招生計(jì)劃安排的重要依據(jù)。同時(shí)，鼓勵(lì)高校對(duì)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化績(jī)效突出人員，在晉升職稱(chēng)時(shí)予以?xún)A斜。

四、改革了人才的分類(lèi)評(píng)價(jià)。一是抓評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，解決“評(píng)價(jià)什么”的問(wèn)題。江蘇教育分類(lèi)評(píng)價(jià)改革的核心標(biāo)準(zhǔn)突出品德、能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向，以達(dá)到克服“五唯”的目的。二是抓評(píng)價(jià)方式，解決“怎么評(píng)價(jià)”的問(wèn)題。我們堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)的結(jié)合，鼓勵(lì)各校既按客觀的“量”來(lái)保證一個(gè)最低的準(zhǔn)入門(mén)檻，又在此基礎(chǔ)上推行“代表作”評(píng)議制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成果的“質(zhì)”，公正客觀地評(píng)價(jià)每一位教師的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)各校開(kāi)展差異化的彈性評(píng)價(jià)，讓教師根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)、實(shí)際工作需要等情況，一定程度上自由地選擇從事教學(xué)、科研和公共服務(wù)等工作量的大小，避免急功近利、學(xué)術(shù)浮躁現(xiàn)象。三是抓評(píng)價(jià)效果，解決“評(píng)價(jià)結(jié)果怎么使用”的問(wèn)題。注重發(fā)揮考核評(píng)價(jià)對(duì)教師發(fā)展的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，將考核評(píng)價(jià)與教師職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，把個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展融合在一起，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展。