《世界語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2020）》（黃皮書(shū)）:中國(guó)立場(chǎng)、世界眼光

《世界語(yǔ)言生活狀況報(bào)告（2020）》主要介紹2017-2018年的世界語(yǔ)言生活狀況，重點(diǎn)關(guān)注世界范圍內(nèi)的語(yǔ)言重大事件、熱點(diǎn)問(wèn)題和對(duì)我國(guó)有參考借鑒意義的話(huà)題，是中國(guó)學(xué)者長(zhǎng)期理論思考、大量材料積累、多元化分析研究、團(tuán)隊(duì)成員精誠(chéng)合作的成果。報(bào)告由六個(gè)部分組成。

第一部分“政策篇”。對(duì)亞洲、歐洲、美洲、大洋洲推出的語(yǔ)言政策舉措進(jìn)行深度報(bào)告，涉及語(yǔ)言教育、少數(shù)民族語(yǔ)言地位與保護(hù)、盲文和手語(yǔ)發(fā)展。其中，首次報(bào)告盲文和手語(yǔ)內(nèi)容，反映相關(guān)國(guó)家對(duì)語(yǔ)言弱勢(shì)群體的關(guān)注和幫助。第二部分“動(dòng)態(tài)篇”。重點(diǎn)呈現(xiàn)語(yǔ)言生活中的新趨勢(shì)和新發(fā)展，特別關(guān)注展現(xiàn)變化、啟示未來(lái)的內(nèi)容。從今年的報(bào)告可以看出，國(guó)際化發(fā)展和移民帶來(lái)的多語(yǔ)能力建設(shè)、語(yǔ)言適應(yīng)、語(yǔ)言服務(wù)等問(wèn)題，在世界多國(guó)引發(fā)關(guān)注和行動(dòng)，是值得持續(xù)關(guān)注的社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象。第三部分“事件篇”。聚焦世界媒體中的熱點(diǎn)話(huà)題，展示語(yǔ)言在全球社會(huì)生活中的不同側(cè)面。今年的報(bào)告內(nèi)容涉及哈薩克斯坦的文字改革、以色列的《猶太民族國(guó)家法》、英國(guó)文法學(xué)校建設(shè)、喀麥隆的英法語(yǔ)言區(qū)沖突等，反映了語(yǔ)言問(wèn)題在社會(huì)生活中的重要性和復(fù)雜性。第四部分“報(bào)告篇”。主要反映語(yǔ)言傳播的發(fā)展情況，不僅包括重要語(yǔ)言傳播機(jī)構(gòu)的年度報(bào)告，還有幾部重要的專(zhuān)題報(bào)告，如海外日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)、全球法語(yǔ)現(xiàn)狀、俄羅斯世界基金會(huì)10周年、歐洲學(xué)校語(yǔ)言教育等。第五部分“語(yǔ)詞篇”。收錄八篇報(bào)告，通過(guò)年度熱詞評(píng)選活動(dòng)觀察不同國(guó)家社會(huì)生態(tài)和社會(huì)心理。除以往關(guān)注的國(guó)家或語(yǔ)言外，本年度報(bào)告首次收入韓國(guó)和奧地利的年度詞語(yǔ)報(bào)告。第六部分“附錄”。收集了中國(guó)媒體有關(guān)世界語(yǔ)言生活的文章選目、國(guó)內(nèi)外研究世界語(yǔ)言生活的論著選目、國(guó)外語(yǔ)言生活大事記，給讀者提供更多的觀察視角和素材。

由于黃皮書(shū)的編寫(xiě)出發(fā)點(diǎn)是“中國(guó)立場(chǎng)、世界眼光”，在觀察世界的同時(shí)更要思考中國(guó)問(wèn)題，因此本年度報(bào)告也特別關(guān)注了三個(gè)重要的語(yǔ)言話(huà)題。

第一，關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的現(xiàn)實(shí)需求，關(guān)注有關(guān)國(guó)家建構(gòu)語(yǔ)言服務(wù)體系的實(shí)踐，可為我國(guó)應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)提供參考借鑒。具體涉及的國(guó)家包括日本、韓國(guó)、美國(guó)、智利，從法規(guī)制度、人員機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等方面都有體現(xiàn)。

第二，關(guān)于推普助力脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃，考察了部分國(guó)家在扶持語(yǔ)言弱勢(shì)群體方面的政策措施。例如，韓國(guó)發(fā)布《盲文發(fā)展第一個(gè)基本規(guī)劃（2019-2023）》，推動(dòng)盲文發(fā)展；蘇格蘭發(fā)布《英國(guó)手語(yǔ)計(jì)劃（2017-2023）》，保障聽(tīng)障者的語(yǔ)言權(quán)利；秘魯發(fā)布《土著語(yǔ)言、口頭傳統(tǒng)和跨文化國(guó)家計(jì)劃》，給土著語(yǔ)言更多關(guān)注和支持；韓國(guó)向外來(lái)移民提供韓語(yǔ)教育，并開(kāi)發(fā)利用外來(lái)移民的母語(yǔ)能力；德國(guó)在促進(jìn)移民融入的前提下，對(duì)移民的母語(yǔ)和母國(guó)文化予以一定程度的尊重和認(rèn)可，幫助其樹(shù)立自信，融入德國(guó)社會(huì)。

第三，關(guān)于全球化時(shí)代的多語(yǔ)能力培養(yǎng)。歐盟發(fā)布《歐洲學(xué)校語(yǔ)言教育報(bào)告》，全方位促進(jìn)歐洲的多語(yǔ)教育；日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、澳大利亞持續(xù)推進(jìn)外語(yǔ)教育；英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)發(fā)布新的十大外語(yǔ)語(yǔ)種，多角度評(píng)估世界語(yǔ)言的價(jià)值，助推英國(guó)多語(yǔ)能力建設(shè)。

研究世界語(yǔ)言生活，需將其置于世界發(fā)展的大背景下。立足世界看語(yǔ)言，透過(guò)語(yǔ)言看世界，以此揭示語(yǔ)言和社會(huì)之間的關(guān)系，凸顯語(yǔ)言在人類(lèi)社會(huì)中的價(jià)值和作用，探索語(yǔ)言生活治理的最佳途徑，這是編寫(xiě)《世界語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》的初衷。語(yǔ)言在世界人民的溝通交流中，發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。今年的新冠肺炎疫情讓我們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到，世界各國(guó)必須攜手共建人類(lèi)命運(yùn)共同體，不斷推進(jìn)理解與合作，才能共同應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、共創(chuàng)未來(lái)。