學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源建構(gòu)的趨勢

當(dāng)前，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源的建構(gòu)呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢。

一是資源建構(gòu)的一體性趨勢。中華民族“多元一體”思想是我國學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的主要理論基礎(chǔ)，也是影響相關(guān)資源建構(gòu)的重要學(xué)理依據(jù)。但在不同時期和階段，我們對“多元一體”的認(rèn)識是有差異的。在過去一段時間，往往把“多元一體”的重點(diǎn)放在“多元”上，表現(xiàn)為過于注重地域性、民族性、獨(dú)特性并由此固化了民族個性和民族間的差異性，強(qiáng)調(diào)從區(qū)域?qū)嶋H和多元民族傳統(tǒng)文化出發(fā)，來挖掘建構(gòu)相關(guān)資源。這種做法雖然彰顯了資源建構(gòu)中的地方和民族特色，但淡化了中華民族的“一體性”和資源建構(gòu)的“一體化”，給學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育帶來了消極影響?，F(xiàn)在，在建設(shè)各民族共有精神家園和鑄牢中華民族共同體意識的時代背景下，我們對“多元一體”的認(rèn)識發(fā)生了改變，最重要的一點(diǎn)就是凸顯中華民族的共同體特征并要求以“一體性”統(tǒng)整各民族的“多元性”，這就突出了“民族共識”和探尋各民族共識中最大公約數(shù)的重要性，反映在資源的建構(gòu)上就是“一體化”趨勢日益明顯。

二是資源建構(gòu)的整合性趨勢。根據(jù)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源類型的復(fù)雜多樣性以及每種資源所具有的優(yōu)勢、不足及適用的邊界范圍，很有必要在資源建構(gòu)中秉持系統(tǒng)整體和復(fù)雜思維的方法論，通過把各種資源（包括目標(biāo)任務(wù)資源、政策資源、方式方法資源、模式途徑資源、環(huán)境輿論資源、體制機(jī)制資源、基地資源和主體性資源，以及國家層面資源、地方層面資源和學(xué)校層面資源等）有效加以整合形成合理的資源組合結(jié)構(gòu)，目的是建構(gòu)科學(xué)完整的學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源體系并實(shí)現(xiàn)各類資源的聚合效應(yīng)。

三是資源建構(gòu)的有效性趨勢。其含義是把資源的有用性、有效性、效能性及其對學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的支撐保障作用作為資源建構(gòu)最重要的目標(biāo)之一，并借助有質(zhì)量的資源開發(fā)利用及建構(gòu)來提高學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的實(shí)際效果。

四是資源建構(gòu)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化趨勢?；趯W(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源守正創(chuàng)新和動態(tài)調(diào)整的需要，要做好相關(guān)資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展工作。即根據(jù)國內(nèi)外形勢、黨和國家中心工作以及學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育重點(diǎn)任務(wù)等的變化，一方面把陳舊過時、不適應(yīng)新時代精神的資源剔除，另一方面與時俱進(jìn)地建構(gòu)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的資源體系。

五是資源建構(gòu)的政策依附趨勢。隨著黨和國家民族宗教政策尤其是學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育政策的發(fā)展演變，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源建構(gòu)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、途徑、環(huán)境和體制機(jī)制等也必將隨之發(fā)生相應(yīng)改變，展現(xiàn)了資源建構(gòu)中的政策依附性趨勢。畢竟學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育是在國家相關(guān)政策的主導(dǎo)和推動下開展的一種教育活動，一旦缺失了政策依據(jù)，就難以保證該項(xiàng)教育的正確方向與健康發(fā)展。

科學(xué)認(rèn)識和準(zhǔn)確把握學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育資源建構(gòu)的動態(tài)及趨勢，是提高資源利用效益并充分發(fā)揮其作用的必然要求。（作者：褚遠(yuǎn)輝，單位：大理大學(xué)，《中國民族教育》雜志2020年第6期）