遼寧本科層次職業(yè)教育改革起步

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）作為遼寧省民辦本科層次職業(yè)教育改革試點學(xué)校，遼寧理工職業(yè)學(xué)院（本科）日前經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遼寧理工職業(yè)大學(xué)。這也是遼寧省探索職業(yè)教育發(fā)展新路徑，構(gòu)建縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展所邁出的有效一步。

從職業(yè)學(xué)院到職業(yè)大學(xué)，變化的是名稱，更是內(nèi)涵。更名后的遼寧理工職業(yè)大學(xué)，依舊保持職業(yè)教育屬性和特色，以培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才為辦學(xué)的首要任務(wù)。其首批設(shè)置的汽車服務(wù)工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程、電子商務(wù)、會計、工程造價等6個職業(yè)本科專業(yè)，全部基于服務(wù)遼寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，對接遼寧社會經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)遼寧全面振興、全方位振興。

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，增強職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支持力和貢獻度正是遼寧省開展本科層次職業(yè)教育改革的宗旨所在。到2022年，遼寧省將引導(dǎo)30個左右的應(yīng)用型本科專業(yè)開展本科層次職業(yè)教育改革試點。改革過程中，遼寧省將積極引導(dǎo)具備條件的應(yīng)用型本科高校結(jié)合學(xué)校實際，開展本科層次職業(yè)教育改革專業(yè)試點；重點支持高職院校開展“引校進企”“引企駐?！薄靶Ｆ笠惑w”的股份制、混合所有制二級學(xué)院建設(shè)，并與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才；進一步夯實高等職業(yè)院校辦學(xué)基礎(chǔ)，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為舉辦本科層次職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)等路徑，推動高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提質(zhì)培優(yōu)，促進遼寧現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，打造遼寧職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。

近年來，遼寧省一方面推進職業(yè)教育“雙高”建設(shè)，6所高職院校入選“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃項目”；6所學(xué)校、95個專業(yè)、7個協(xié)同創(chuàng)新中心、3個技能大師工作室入選教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃。另一方面，實施高水平應(yīng)用型大學(xué)、一流應(yīng)用型專業(yè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校、綜合實踐教學(xué)平臺、“學(xué)歷證書＋職業(yè)技能等級證書”六大項目建設(shè)，在本科高校布局了一批綜合教學(xué)實驗實訓(xùn)中心，推進普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，直接融入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)進步，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革取得重要突破，科技創(chuàng)新與技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用水平不斷提升，服務(wù)重點產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力顯著增強。