云南金平輟學(xué)學(xué)生小曉返校復(fù)學(xué)：“我想學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃鵬舉）“我想繼續(xù)讀書(shū)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能，找個(gè)好點(diǎn)的工作，能夠養(yǎng)活自己。我的父母年紀(jì)也大了，我要好好照顧他們?！毕裥赃@樣在云南金平苗族瑤族傣族自治縣普職融合班就讀的孩子，完成義務(wù)教育后可以無(wú)縫對(duì)接選擇升入職業(yè)高中或技校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

小曉在外地出生，第一次回金平是辦理落戶，第二次回到金平，她重新回到校園，有了重寫(xiě)人生的機(jī)會(huì)。

金平縣以決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)總攬全局，落實(shí)發(fā)展教育脫貧一批的要求，深入開(kāi)展控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，以“四查三比對(duì)”為抓手，開(kāi)展末端倒排，逐一核實(shí)，發(fā)現(xiàn)金平縣戶籍的小曉存在輟學(xué)情況。

“雙線四級(jí)”包保責(zé)任人立即啟動(dòng)跟蹤查找，政府工作人員、教師、村組干部多方打聽(tīng)，只聽(tīng)說(shuō)小曉全家搬遷到西雙版納幫別人管理香蕉，具體情況無(wú)法掌握。就在工作專班決定前往小曉一家居住地實(shí)地探查之際，終于得到了小曉父親的聯(lián)系電話。

工作專班逐步走近了小曉的生活，也堅(jiān)定了他們將她勸返復(fù)學(xué)的決心。小曉12歲進(jìn)入當(dāng)?shù)匾患颐褶k學(xué)校讀書(shū)，當(dāng)時(shí)編班在一年級(jí)，由于年齡偏大，家中姊妹多，家長(zhǎng)經(jīng)常更換工地等原因，上了一個(gè)學(xué)期后，她便輟學(xué)在家。

工作專班通過(guò)與小曉的父母深入溝通交流，成功將輟學(xué)的小曉勸返。鑒于小曉輟學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)段跨度大、幾乎零基礎(chǔ)的實(shí)際情況，她被集中安置到了普職融合班。

“再次回到學(xué)校，走進(jìn)教室，我很心慌，害怕我適應(yīng)不了這里的生活?！痹诎嗉?jí)聯(lián)誼會(huì)上，小曉大膽地向同學(xué)和老師講述了自己的兩段打工經(jīng)歷。

小曉的經(jīng)歷是不幸的，但又是幸運(yùn)的。返校后，學(xué)校指定了一對(duì)一輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理疏導(dǎo)和生活陪伴，讓一個(gè)曾經(jīng)滿臉憂愁的花季女孩重新顯露了歡顏。