在服務(wù)國家戰(zhàn)略上展現(xiàn)新作為

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2020年8月，習(xí)近平總書記召集相關(guān)專家學(xué)者，圍繞“十四五”時期發(fā)展環(huán)境、思路、任務(wù)、舉措等問題進(jìn)行了深入交流和探討，習(xí)近平總書記就“十四五”規(guī)劃和未來中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，發(fā)表了重要的講話，提出要善于以辯證思維看待新發(fā)展階段的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，善于轉(zhuǎn)危為機(jī)，努力做好中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中長期規(guī)劃。為此，高校要迅速行動起來，深入學(xué)習(xí)研究落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，為黨的治國理政和經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量，在服務(wù)國家戰(zhàn)略上展現(xiàn)新作為。

深入研究“雙循環(huán)”重要論述，推動中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記面對國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新變化，提出要推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。應(yīng)當(dāng)說，這一重要論述是對當(dāng)今國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律及走向的深刻把握。高校要組織更多學(xué)者進(jìn)行跨學(xué)科研討，通過廣泛而又深入的調(diào)研，深入研究如何推進(jìn)“雙循環(huán)”體制機(jī)制保障、全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈有機(jī)銜接等重大問題。要深刻把握國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在矛盾和需求，研究通過開放國內(nèi)市場，進(jìn)一步釋放主體活力，做好“六穩(wěn)”“六?！?，不斷提升創(chuàng)新能力，加大力度解決我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡、不充分的問題。

在科技創(chuàng)新中積聚發(fā)展新動能。創(chuàng)新是中華民族生生不息的動力。在新時代新的發(fā)展格局，創(chuàng)新更凸顯其重要作用。從市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求來看，企業(yè)是創(chuàng)新主體，只有創(chuàng)新，其產(chǎn)品才有競爭力并可持續(xù)發(fā)展。對于高校來說，必須一如既往地強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合力度，在高校進(jìn)一步弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，不斷優(yōu)化和調(diào)整科學(xué)研究的評價體系，使更多的高質(zhì)量科研成果脫穎而出，努力在原始創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新等方面發(fā)揮大學(xué)的作用。

繼續(xù)做好改革這篇大文章。改革是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵，是推動國家發(fā)展的根本動力。當(dāng)代中國的改革已進(jìn)入深水區(qū)，必然會遇到許多新的矛盾和挑戰(zhàn)。為此，高校一方面要繼續(xù)關(guān)注和研究中國改革的新走向，為黨和國家破解發(fā)展難題建言獻(xiàn)策；另一方面，要通過自身的改革，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等方面的能力，不斷提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平。

不斷深化教育的中外合作與交流，為中國高水平對外開放提供更多支撐。人類教育發(fā)展史充分證明，只有不斷擴(kuò)大國際教育交流與合作，全球間的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究水平才能不斷提升。為此，我們要通過加強(qiáng)國際科學(xué)研究交流、構(gòu)建國際教育合作平臺、完善國際教育合作機(jī)制等，不斷提升中國教育對外開放的水平。當(dāng)然，也要關(guān)注在逆風(fēng)逆水的背景下強(qiáng)調(diào)開放，必須把控好開放安全問題。

關(guān)注民生，努力為共建共治共享的社會發(fā)展新局面發(fā)揮作用。當(dāng)代中國的社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生著深刻的變化，這也影響著人們的觀念、心理、交往方式、表達(dá)方式等。大學(xué)要研究這種變化的原因和走向，特別是要關(guān)注就業(yè)、住房、教育等對人民群眾生活所帶來的影響，探尋解決社會矛盾的新方法、新路徑，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)社會結(jié)構(gòu)變化、得到社會和市場認(rèn)可的畢業(yè)生。

【作者夏文斌：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長】

原載2020年第20期《中國高等教育》雜志