《中國大學(xué)校長報告（2020）》發(fā)布

10月24日，“加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化”高峰論壇高等教育專場在浙江工業(yè)大學(xué)舉行，會上發(fā)布《中國大學(xué)校長報告（2020）》，與會高等教育專家就高等教育治理困境及解決方案等展開討論。

大學(xué)校長管理專業(yè)化程度是高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。推進校長管理的專業(yè)化是在日益復(fù)雜和多元的治理結(jié)構(gòu)體系中充分發(fā)揮校長角色和功能的重要途徑。基于此，浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代大學(xué)制度研究中心于2011年承擔(dān)了教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)招標(biāo)項目“完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度進程中的大學(xué)校長管理專業(yè)化研究”，并在課題研究過程中建成國內(nèi)首個中國大學(xué)校長數(shù)據(jù)庫，先后于2014 年和 2016 年發(fā)布了《中國大學(xué)校長專業(yè)化發(fā)展報告》第一輯和第二輯。《中國大學(xué)校長報告（2020）》是第三輯大學(xué)校長報告。該報告由浙江工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代大學(xué)制度研究中心主任宣勇發(fā)布。報告以我國公辦本科高校校長為研究對象，利用百度百科、高校網(wǎng)站、中國知網(wǎng)、Web of Science等網(wǎng)站進行51個單項數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)信息跟蹤調(diào)查，取得115234.98項數(shù)據(jù)，對我國788所公辦本科高校的校長的基本特征、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、履職行為、學(xué)術(shù)素養(yǎng)與管理素養(yǎng)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，形成中國大學(xué)校長的整體“畫像”。

發(fā)布會之后，張德祥教授、黃達人教授、鄔大光教授、眭依凡教授、鐘曉敏教授、凌健副教授依次進行主題報告，對大學(xué)治理的基本問題、高等教育評價制度中的問題、大學(xué)治理與大學(xué)文化的關(guān)系問題、高校內(nèi)部治理體系創(chuàng)新研究的框架性問題、高校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的實踐與探索、中國大學(xué)內(nèi)部治理的非均衡模式等進行討論。

浙江工業(yè)大學(xué)校長李小年教授在《新時代我國地方高水平大學(xué)內(nèi)部治理的若干思考與實踐探索》的學(xué)術(shù)報告中提出，新治理是我國地方高水平大學(xué)的戰(zhàn)略選擇，推進大學(xué)治理現(xiàn)代化是時代的必然要求和高校的內(nèi)在需求；地方高水平大學(xué)內(nèi)部治理需要政治自覺、能力自覺、學(xué)術(shù)自覺、情懷自覺。

本次論壇旨在探討新時期我國推進高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程中的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、目標(biāo)與路徑等方面的實踐與理論問題，產(chǎn)生了一批既有理論深度和學(xué)術(shù)價值、又有政策高度和實踐落地路徑的研討成果。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 時曉玲）