義務教育學校標準化建設是辦好每一所學校、促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要基礎,是解決當前教育突出問題、統(tǒng)籌推進義務教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要切入點,也是發(fā)展適合的教育、深入推進教育現(xiàn)代化的重要途徑。2016年,我省啟動實施義務教育學校標準化建設監(jiān)測,按照“缺什么、補什么”要求,全面推進農村義務教育學校標準化建設。
目前,全省義務教育學校標準化建設取得顯著成效,根據(jù)省義務教育學校標準化建設監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,2019年度我省義務教育學校標準化建設基本達標占比為89.92%,比2016 年度的55.93%提升34 個百分點,近四年年增幅分別為15.33個百分點、11.91個百分點和6.75個百分點,按此年度增速,預計2020年達成度在95%左右。
農村義務教育學校辦學條件持續(xù)改善
目前,全省近90%的義務教育學校達到省定辦學標準,農村義務教育學校辦學條件持續(xù)改善。
在校舍安全方面,隨著我省中小學校安保工程建設的有效推進,農村學校校舍安全得到充分保障,全省義務教育學?!靶I岱峡拐鹪O防要求”達成度為96.25%,比上年提升2個百分點,基本全部符合國家抗震設防要求;“校舍無D級危房”達成度為99.89%,基本全面消除D級校舍。
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在生活設施方面 ,城市和農村學校的“生活設施配備”達成度分別為96.41% 、97.26%,分別比上年提升1個百分點,農村學校的達成度高于城市。其中,農村學校的“冷熱飲用水配備”和“宿舍床位配備”達成度接近100%,“食堂餐位配備”和“浴室配備”的達成度均超過90%,我省在改善農村學校生活設施方面取得了新的進展和成效。
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圖書裝備、信息化裝備水平的全面提升為實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源的全覆蓋創(chuàng)造了必要條件。在圖書裝備方面,農村學校指標達成度為88.68%,較上年提升7.2個百分點,城市學校指標達成度為93.50%,城鄉(xiāng)學校之間的差距進一步縮小。在信息化裝備方面,城市和農村學校指標達成度分別為89.70%、84.65%,較上年分別提升5個百分點和4個百分點,城鄉(xiāng)學校之間的差距僅為5個百分點。
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城鄉(xiāng)義務教育學校衛(wèi)生室和心理健康教室配備水平均有明顯提升。在衛(wèi)生保健室和心理健康教室配備方面,城市和農村學?!靶l(wèi)生室(保健室)配備”指標達成度分別為73.62%、63.90%,分別較上年提升8個百分點和9個百分點。城市和農村學校“心理健康教育室配備”指標達成度分別為88.17%、66.95%,較上年分別提升6個百分點和7個百分點。
義務教育薄弱學?!案脑焐墶?/strong>
針對義務教育薄弱學校,2014年,我省制定實施全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規(guī)劃(2014-2018年)。
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截至2019年4月底,已竣工項目學校4408所,已竣工項目數(shù)8168個,竣工面積2184萬平方米,占改薄五年規(guī)劃校舍建設總面積的121.2%;已竣工建設室外運動場1058萬平方米,占改薄五年規(guī)劃室外運動場建設總面積的128.54%。全省已累計支出校園校舍建設經(jīng)費563.71億元,占我省改薄五年規(guī)劃總投入的138.74%。完成設施設備購置學校5671所,完成設施設備購置140.68億元,占改薄五年規(guī)劃設施設備采購總額的127.41%。
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2019年起,全面實施新階段改薄即義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目,規(guī)劃總投資211.96億元。截至今年的8月底,全省已開工項目學校706所,已開工校園校舍建設項目956個,開工面積439萬平方米,占“薄改”兩年規(guī)劃校舍建設總面積的85.12%。全省已竣工項目學校525所,已竣工項目數(shù)753個,竣工面積290萬平方米,占“薄改”兩年規(guī)劃校舍建設總面積的56.12%。各設區(qū)市開工校舍面積、校外運動場地建設面積、設備設施購置進展和經(jīng)費投入總量均已達兩年規(guī)劃的60%左右,全省義務教育學校辦學條件得到進一步改善。
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