鐘遠(yuǎn)光：做一個仰望星空、腳踏實(shí)地的耕耘者

鐘遠(yuǎn)光，2011屆菁英學(xué)員。

主要經(jīng)歷：新加坡國立大學(xué)和華南理工大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，香港理工大學(xué)博士后?，F(xiàn)任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

研究方向：供應(yīng)鏈金融、共享經(jīng)濟(jì)，以及優(yōu)化理論在運(yùn)作管理中的應(yīng)用等。

主要成果：在管理科學(xué)最高級別期刊Management Science發(fā)表論文2篇，在國內(nèi)外高水平期刊IIE Transactions、European Journal of Operational Research、《管理科學(xué)學(xué)報》等發(fā)表論文40多篇。

學(xué)術(shù)榮譽(yù)：入選2017年廣東省“青年珠江學(xué)者”、全國博士后管委會辦公室2017年度“香江學(xué)者計劃”。主持國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省軟科學(xué)等項(xiàng)目；獲廣東省第六、七屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、教育部第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎、安徽省科學(xué)技術(shù)獎、華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院MBA/ME“我最喜愛的老師”等榮譽(yù)。

2019年，鐘遠(yuǎn)光為工程管理碩士研究生講課

菁英計劃，架起了鐘遠(yuǎn)光與廣州的那座橋。

留學(xué)，收獲不止于知識

鐘遠(yuǎn)光本科就讀于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，碩士期間來到華南理工大學(xué)（以下簡稱“華工”）。初到廣州，這里的氣候讓來自北方的鐘遠(yuǎn)光體驗(yàn)到了“熱”情，而廣州的包容性和文化交融也讓身處異鄉(xiāng)的他真正感受到這座城市的親切與溫暖。9年前，他從這里踏上了赴新加坡的留學(xué)之路。

作為第一屆菁英學(xué)員，2011年7月26日，鐘遠(yuǎn)光參加了菁英計劃首批派出留學(xué)生座談會。座談會上，派出學(xué)生導(dǎo)師代表、廣州醫(yī)學(xué)院教授鐘南山院士對他們的寄語令鐘遠(yuǎn)光至今記憶猶新?！傲魧W(xué)最大的收獲不僅僅在于你學(xué)到了多少，更重要的是拓展視野，把國外先進(jìn)的教學(xué)理念、城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒回來，為我所用?！辩娫菏康脑捵岀娺h(yuǎn)光看到了留學(xué)的另一層含義?！耙曇伴_闊才有可能突破已有而創(chuàng)造出新的知識，將更具創(chuàng)新性的東西帶回來，對未來的人生才更有意義?！钡搅诵录悠潞螅娺h(yuǎn)光并沒有急于出成果，而是選擇先學(xué)習(xí)新的思維理念，了解學(xué)科前沿，打好基礎(chǔ)，做足積累。

鐘遠(yuǎn)光的導(dǎo)師是新加坡華人，在與導(dǎo)師的溝通交流中，鐘遠(yuǎn)光也體會到師生相處的新方式。除在課堂上的知識傳授，導(dǎo)師經(jīng)常和學(xué)生一起吃飯聊天，在此過程中與學(xué)生交流討論自己的想法并形成研究方案，這種像家人一樣的相處方式不僅改變了鐘遠(yuǎn)光在國內(nèi)時對師生關(guān)系的固有理解，也影響著他現(xiàn)在的教學(xué)理念?！昂蛯W(xué)生交流時，我會更多考慮學(xué)生的感受，不會一言堂，學(xué)生其實(shí)有很多自己的想法，而通過與他們的交流我也會有新的收獲?！?/p>

在新加坡留學(xué)期間，鐘遠(yuǎn)光也關(guān)注著新加坡的城市發(fā)展和其一流大學(xué)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。鐘遠(yuǎn)光認(rèn)為，在城市建設(shè)方面，廣州和新加坡的差距并不是很大，街道整潔干凈、城市綠化良好、生活環(huán)境宜居正是廣州吸引人才的優(yōu)勢。在高等教育方面，新加坡與中國也有很多相似之處，新加坡高等教育發(fā)展的歷程雖不長，但其一流大學(xué)建設(shè)的快速高效卻對國內(nèi)大學(xué)有很大的借鑒意義，尤其在教學(xué)理念及去行政化管理方面。在新加坡國立大學(xué)，教師的主要任務(wù)在于教學(xué)和科研，去行政化管理使教師和科研工作者可以遠(yuǎn)離瑣碎的行政工作，以保證他們在教學(xué)和科研方面的精力投入。而新加坡國立大學(xué)的國際化辦學(xué)理念、資源配置，以及國際合作與交流的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅為學(xué)校打造了更加國際化、更加活躍開放的科研平臺，同時也展示和提升了新加坡城市的軟實(shí)力和國際影響力。

“留學(xué)真的拓展了我的視野，給了我一個看世界的更高平臺?！辩娺h(yuǎn)光說。

學(xué)以致用，教學(xué)相長

2014年，回國后的鐘遠(yuǎn)光成為華工工商管理學(xué)院的一名教師，帶著留學(xué)的收獲，他投入到教學(xué)工作中?！耙郧白鰧W(xué)生的時候，和老師的互動很少，老師講完課就走了，課堂內(nèi)容基本上要靠自己體悟?，F(xiàn)在自己上課時，我更看重教學(xué)效果，會根據(jù)學(xué)生的反饋改進(jìn)教學(xué)方式?！辩娺h(yuǎn)光將國外的教學(xué)理念和模式融入教學(xué)中，不斷探索更優(yōu)的教學(xué)方法。“我會將書中的知識點(diǎn)設(shè)計到教學(xué)案例中，比如我給學(xué)生列出某企業(yè)所面臨的實(shí)際問題，讓學(xué)生自己去想辦法解決，而這些問題其實(shí)在書中都是有相應(yīng)理論方法可以對應(yīng)解決的。這樣的案例式教學(xué)讓學(xué)生更容易理解和接受，參與的積極性也更高。學(xué)生雖然會感覺很累，但教學(xué)效果好，因?yàn)樗麄冃枰约喝ふ医鉀Q方法，有時還需要做課外調(diào)研，不再像以前一樣上完課就結(jié)束了。”通過案例式教學(xué)，鐘遠(yuǎn)光將以往晦澀難懂的概念變得形象生動，再經(jīng)過反復(fù)的課堂討論和分析，學(xué)生的分析問題能力和解決問題能力都得到了顯著提高。

受新冠肺炎疫情影響，在線教學(xué)成為2020年上半年學(xué)校授課的主要方式，在此期間，鐘遠(yuǎn)光一共上了3門課。經(jīng)過一段時間的摸索與實(shí)踐，鐘遠(yuǎn)光發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的很多好處?！熬€上授課為許多學(xué)生節(jié)約了上學(xué)路程時間，也從另一方面保證了學(xué)習(xí)效果。因?yàn)榭梢噪S機(jī)點(diǎn)名，所以學(xué)生不敢隨便走神了；因?yàn)槊總€人都處在相對獨(dú)立的空間，所以也避免了以往課堂上的一些干擾……”除了這些“好處”，線上教學(xué)也讓鐘遠(yuǎn)光看到教學(xué)方式的另一種可能。“除了做實(shí)驗(yàn)會受一定影響，線上教學(xué)對商科的影響并不大。之后我會考慮重新調(diào)整授課方式，將大部分信息類課程內(nèi)容以視頻、資料等形式放到線上進(jìn)行，不再占用線下課堂的有限時間。線下時間主要用于與學(xué)生互動、交流、做案例分析等?！?/p>

鐘遠(yuǎn)光深知教學(xué)的目的不僅在于傳授知識，更需要將知識轉(zhuǎn)化為能力。“讓學(xué)生在線上先學(xué)知識點(diǎn)，再到線下歸納整理出問題，再帶著問題聽課，才能更好地將學(xué)到的知識進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，也能同時促進(jìn)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏?！痹阽娺h(yuǎn)光看來，這種“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主探究的能力，通過線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生獲得對知識更深層次的理解，通過師生互動、雙向交流的形式，促使學(xué)生獨(dú)立思考，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

除了給本校學(xué)生上課，鐘遠(yuǎn)光也會在周末給在職MBA學(xué)生授課。他的風(fēng)趣幽默讓課堂氣氛十分活躍，獲得了學(xué)生們的紛紛點(diǎn)贊。

“鐘老師講解生動形象，深入淺出。”

“對學(xué)生的提問百問不煩、耐心講解?！?/p>

“細(xì)心、有趣、博學(xué)的鐘老師，贊贊贊！我喜歡你的課?！?/p>

“喜歡老師的課程，有趣而且內(nèi)容新穎！”

……

鐘遠(yuǎn)光因此榮獲學(xué)院2016年度和2018年度MBA/ME“我最喜愛的老師”稱號。時隔幾年，談到自己的這一榮譽(yù)，鐘遠(yuǎn)光仍覺得不可思議?！拔乙膊恢浪麄?yōu)槭裁磿x我，可能是MBA的學(xué)生很多年齡跟我相近，跟他們交流的話題比較多，更容易產(chǎn)生彼此間的信任，現(xiàn)在很多學(xué)生跟我都是朋友關(guān)系，私下也經(jīng)常會交流?！币苍S鐘遠(yuǎn)光并沒有想過，正是這種亦師亦友的師生關(guān)系，才讓師生在教學(xué)過程中配合得更為默契，讓知識在其間生長、充盈，融入每個人的血液之中。

作為一名教學(xué)科研型教師，鐘遠(yuǎn)光將自己的科研成果也帶入課堂。他會將最新的科研成果融入教材、化為課程，讓學(xué)生了解掌握最前沿的學(xué)科知識，并將在課堂所學(xué)的理論方法加以靈活應(yīng)用。在給研究生教授的“庫存控制模型與方法”課上，很多內(nèi)容就與鐘遠(yuǎn)光的研究密切相關(guān)，他將已發(fā)表的相關(guān)論文作為課程內(nèi)容，并結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)研究問題教授給學(xué)生，如供應(yīng)鏈金融如何與庫存管理相聯(lián)系，共享經(jīng)濟(jì)如何與庫存管理模型相聯(lián)系，幫助學(xué)生分析如何利用現(xiàn)有的研究方法來解決當(dāng)前的熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問題?！霸谶@個過程中，一方面我可以把最新的研究成果告訴學(xué)生，另一方面學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會有所反饋，也能反過來促進(jìn)我的科研。這種教學(xué)與科研相互促進(jìn)的方式是比較理想的，國外其實(shí)也是這樣，他們的課件每年都會更新，將最新的研究和知識點(diǎn)設(shè)計在里面，這樣的教學(xué)方法很值得我們借鑒。”以科研反哺教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研，鐘遠(yuǎn)光通過這樣的方式使自己的教學(xué)和科研水平得到雙重發(fā)展。

“下一步，我會將自己的研究工作和課堂內(nèi)容聯(lián)系得更加緊密，打造一門具有學(xué)科和研究相結(jié)合特色的精品課程?！辩娺h(yuǎn)光說。

2017年1月4日-5日，由華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院和廣州市“菁英計劃”留學(xué)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同承辦的“2017年互聯(lián)網(wǎng)+共享經(jīng)濟(jì)下運(yùn)營管理國際研討會”舉行。此次會議由鐘遠(yuǎn)光發(fā)起，邀請多位海內(nèi)外一流院校學(xué)者作為主講嘉賓，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+共享經(jīng)濟(jì)”下運(yùn)作管理國際前沿問題，分享其在前沿理論方面的研究進(jìn)程與成果

不負(fù)韶華，未來可期

從講師到副教授再到教授，鐘遠(yuǎn)光只用了5年時間。這樣的速度在國內(nèi)大學(xué)中既常見也不常見。近年來，國內(nèi)各大學(xué)持續(xù)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，著力破除制約青年人才發(fā)展的體制機(jī)制，在這一背景下，越來越多的青年人才逐漸沖破束縛脫穎而出，鐘遠(yuǎn)光便是其中之一。

“在華工我能感受到學(xué)校和學(xué)院對人才發(fā)展的關(guān)注，尤其在培養(yǎng)青年人才方面施行了很多支持政策，只要有優(yōu)秀的成果和論文，就有破格晉升的機(jī)會。我在新加坡留學(xué)期間有比較好的積累，所以后來申請各類國家項(xiàng)目和人才項(xiàng)目都比較順利。雖然現(xiàn)在不唯論文、不唯獎項(xiàng)，但作為教師還是要把教學(xué)和科研做好，可以不追求論文數(shù)量，但一定要扎扎實(shí)實(shí)做幾篇好的論文出來，有了一定積累，也就有了更多機(jī)會登上更好的平臺。”

深耕于科研領(lǐng)域，鐘遠(yuǎn)光收獲了豐碩成果。2018年和2019年，鐘遠(yuǎn)光相繼在管理學(xué)國際頂級期刊Management Science上公開發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文。Management Science是國際公認(rèn)歷史悠久的管理類頂級期刊之一，也被稱為管理學(xué)界的Science，其中鐘遠(yuǎn)光發(fā)表論文所在的運(yùn)營管理（Operations Management）領(lǐng)域是競爭最為激烈的研究領(lǐng)域。論文的發(fā)表不僅是對鐘遠(yuǎn)光具有開展高水平研究能力的證明，也讓他的研究獲得了更多國際同行的認(rèn)可，而這也是華工及華南地區(qū)教師首次在最高級別管理類國際期刊上發(fā)表論文，對學(xué)校管理科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)具有突破性意義。

談及未來，鐘遠(yuǎn)光希望在今后3-5年內(nèi)，能繼續(xù)在管理科學(xué)理論與方法方面進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步豐富相關(guān)理論，產(chǎn)出更多在國際上具有影響力的創(chuàng)新性成果，也為打造具有自身研究特色的科研團(tuán)隊做足準(zhǔn)備。針對國家發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)過程中企業(yè)所面臨的管理問題，鐘遠(yuǎn)光希望可以結(jié)合已有的研究成果，提煉具有研究價值和實(shí)踐意義的問題，使研究能夠服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國家發(fā)展。

“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”，帶著這樣的人生格言，鐘遠(yuǎn)光繼續(xù)耕耘于教學(xué)與科研園地上。在廣州，他收獲理想；在廣州，他播種希望?！拔蚁Ｍ磥淼膸煹軒熋媚軌蚣尤氲捷加⒂媱澋拇蠹彝?，借助這個平臺，腳踏實(shí)地、仰望星空、胸懷祖國，為廣州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

來源：神州學(xué)人（2020年第12期）