深化融合育人實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊舒鈉）日前，由中國(guó)教育報(bào)刊社·中教傳媒智庫(kù)指導(dǎo)、無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局主辦的小學(xué)協(xié)作體智創(chuàng)聯(lián)盟2020年會(huì)在無(wú)錫市育紅小學(xué)、育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦。年會(huì)主題為“融合育人理念下的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和班級(jí)體建設(shè)”，來(lái)自全國(guó)各地的教育專家、小學(xué)協(xié)作體智創(chuàng)聯(lián)盟校成員以及無(wú)錫市濱湖區(qū)的部分校長(zhǎng)和教師出席活動(dòng)并參與論壇交流。

小學(xué)協(xié)作體智創(chuàng)聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)盟”）是由中國(guó)教育報(bào)刊社·中教傳媒智庫(kù)指導(dǎo)，北京市中關(guān)村第四小學(xué)、無(wú)錫市育紅小學(xué)、貴陽(yáng)市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)等全國(guó)10余所優(yōu)質(zhì)小學(xué)共同發(fā)起的跨區(qū)域?qū)W校發(fā)展協(xié)作聯(lián)盟。本著“自主、協(xié)作、智創(chuàng)、共享”的理念，聯(lián)盟致力于推進(jìn)課程與教學(xué)改革、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系、激發(fā)辦學(xué)活力、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，探索面向未來(lái)的學(xué)校發(fā)展模式。聯(lián)盟于2019年12月16日在北京中關(guān)村四小成立，并舉辦首屆論壇。

本次年會(huì)分為兩個(gè)單元，第一單元是題為“融合育人理念下的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”的教學(xué)展示活動(dòng)和校長(zhǎng)論壇，由無(wú)錫市育紅小學(xué)承辦；第二單元是題為“融合育人理念下的班集體建設(shè)”的班主任論壇，由無(wú)錫市育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。

在第一單元活動(dòng)中，與會(huì)者觀摩了無(wú)錫市育紅小學(xué)基于“現(xiàn)代小先生制”理念的課堂教學(xué)實(shí)踐。數(shù)學(xué)老師王龍龍、語(yǔ)文老師王昕未分別上了兩節(jié)研討課，展現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、對(duì)話生成、合作分享、深度理解、全面建構(gòu)等課堂學(xué)習(xí)流程和特點(diǎn)。

無(wú)錫市育紅小學(xué)學(xué)生當(dāng)課堂“小先生”

在校長(zhǎng)論壇環(huán)節(jié)，育紅小學(xué)校長(zhǎng)尤吉作了《關(guān)于融合育人理念下的學(xué)校課程設(shè)計(jì)介紹》的主旨報(bào)告，總結(jié)分享了“現(xiàn)代小先生制”課堂學(xué)習(xí)樣態(tài)和經(jīng)驗(yàn)成果。

小學(xué)協(xié)作體智創(chuàng)聯(lián)盟校成員分別從學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與利用、課堂文化重構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)等方面交流了各具特色的校本化課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

校長(zhǎng)們圍繞“融合育人理念下的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

湖北省宜昌市高新天問(wèn)小學(xué)校長(zhǎng)胡菲分享了天問(wèn)自主課堂的理念和實(shí)踐；江蘇省泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)劉康付介紹了育才生態(tài)課堂的標(biāo)準(zhǔn)、核心要素，并詳細(xì)闡述了生態(tài)課堂的構(gòu)建過(guò)程；浙江省金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)方果以《草木博物》為例，介紹了國(guó)家勞動(dòng)課程的校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施；北京市中關(guān)村第四小學(xué)校長(zhǎng)李曉琦以《專業(yè)的人，學(xué)做專業(yè)的事》為題，線上分享了中關(guān)村四小課堂教學(xué)改進(jìn)要回答的“五個(gè)問(wèn)題”；無(wú)錫市峰影小學(xué)校長(zhǎng)李爭(zhēng)提出構(gòu)建“兒童學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”，讓空間賦能學(xué)習(xí)；杭州師范大學(xué)第一附屬小學(xué)校長(zhǎng)助理、大數(shù)據(jù)中心主任陳繼輝以《聚焦思維課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》為題，介紹了杭師附小教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

北京師范大學(xué)教授朱志勇應(yīng)邀對(duì)校長(zhǎng)論壇進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并作了《課堂教學(xué)的可能與可為》的主題講座。朱志勇教授以預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)為切入點(diǎn)，深入探討了如何“以生為本”“以學(xué)為主”，構(gòu)建更為開(kāi)放、務(wù)實(shí)、有效的課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)發(fā)揮好科學(xué)育人、綜合育人的價(jià)值。

專家講座，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁

在第二單元活動(dòng)中，無(wú)錫市育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)秦旭峰以《“菁彩教育”理念下的現(xiàn)代班集體建設(shè)》為題，分享了育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建“生命成長(zhǎng)共同體”的實(shí)踐路徑和經(jīng)驗(yàn)成果。隨后，來(lái)自聯(lián)盟成員校的6位班主任從班集體文化、班集體公共生活、班集體教育課程化探索、班級(jí)日記等方面闡述了各自的探索和思考。

班主任圍繞“融合育人理念下的班集體建設(shè)”展開(kāi)交流

江陰市華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)趙志友介紹了立足于華西文化和吳仁寶精神的班集體建設(shè)；宜昌市夷陵天問(wèn)國(guó)際小學(xué)德育主任楊軍本著“人人都做自己的CEO”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)發(fā)奮、自由發(fā)揮、自主發(fā)展；北京市中關(guān)村第四小學(xué)教師劉佳介紹了自己在班級(jí)空間和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班集體公共生活營(yíng)造、課程化探索等方面的經(jīng)驗(yàn)；金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師姚益芬通過(guò)14年班級(jí)日記的積累，長(zhǎng)期記錄、觀察學(xué)生的成長(zhǎng)情況，從日記中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和人際交往能力；江蘇省泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師孫丹從搭建優(yōu)秀的班集體、做學(xué)習(xí)型的班主任、開(kāi)展豐富的班級(jí)課程、建立和諧的人際關(guān)系四個(gè)方面，談構(gòu)建和諧班集體的實(shí)踐和思考；無(wú)錫市育英錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師丁瑩從“生命成長(zhǎng)共同體”的視角，分享了將一個(gè)普通班最終變成“全國(guó)優(yōu)秀動(dòng)感中隊(duì)”的實(shí)踐成果。

《班主任》雜志編輯卞京點(diǎn)評(píng)認(rèn)為，班主任工作和班集體建設(shè)要基于班情、學(xué)情，秉持多元智能理論，為每個(gè)學(xué)生都能成為更好的自己創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。建議各校推廣“以賽代訓(xùn)”的培訓(xùn)方式，以此為抓手提升班主任工作實(shí)效。

本次年會(huì)上，中國(guó)教育報(bào)刊社數(shù)據(jù)中心主任張以瑾還以視頻連線的方式作了《小學(xué)協(xié)作體智創(chuàng)聯(lián)盟發(fā)展報(bào)告（2020）》的主題分享，總結(jié)了中教傳媒智庫(kù)一年來(lái)助力智創(chuàng)聯(lián)盟成員校發(fā)展情況，介紹了智庫(kù)最新業(yè)務(wù)進(jìn)展，并發(fā)布了“2021伙伴式外腦行動(dòng)”，表示中教傳媒智庫(kù)將從“下訂單、助打磨、搭平臺(tái)、幫轉(zhuǎn)化”四個(gè)方面，探索深度服務(wù)區(qū)域教育和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的具體路徑和有效方法。