用健康人培養(yǎng)健全人，體育特色讓這所高中華麗轉(zhuǎn)身

遼寧省錦州市第二高級中學(xué)是一所有著60余年建校史的省級示范性普通高中，為國家培養(yǎng)了大批科技人才和行業(yè)精英。但是隨著學(xué)校搬遷，遠離城區(qū)，從2000年開始生源減少，再加之辦學(xué)條件不完善等諸多原因，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量開始逐年下滑，甚至出現(xiàn)了生存危機。2015年學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子積極謀劃學(xué)校特色辦學(xué)方案，制定了“抓常規(guī)、辦特色、創(chuàng)品牌”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為學(xué)校特色辦學(xué)明確了方向。結(jié)合學(xué)校實情，將體育課作為課程改革的首個試驗田，結(jié)合學(xué)情和學(xué)科特點，打破過去按班級制上課的固有模式，采取按年級進行“分組分項”的“選課走班”方式進行授課。自此，學(xué)校邁出了低谷，體育特色成了華麗轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵一步。

以校本體育課程為先導(dǎo)，開啟特色辦學(xué)新模式。高中體育教學(xué)是高中教育階段的重要組成部分，但相較于其他一些智育學(xué)科，要把體育作為學(xué)校課程改革的先行者來打造確實需要一定的勇氣。學(xué)校對自身體育教與學(xué)情況進行了充分調(diào)研與評估，按照“以學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念要求，提出了率先建設(shè)校本體育課程的工作目標(biāo)，要充分體現(xiàn)新理念、新視角，讓教學(xué)內(nèi)容擁有多樣性和可選擇性，讓學(xué)生能按照自己的喜好動起來，真正成為課程的主人。學(xué)校明確提出了“以體育課程為先導(dǎo)，探索各學(xué)科課程改革新模式”的工作思路，為“課程改革，體育先行”的學(xué)校特色辦學(xué)大格局做好前期工作。

為了更好地推進體育與健康課程的學(xué)科建設(shè)，學(xué)校及時進行場地設(shè)施的建設(shè)與更新，為體育課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)保障；積極引進體育學(xué)科人才，招納足球、健美操等專業(yè)的國家級教練和省級骨干教師來校任教；加強科研，要求人人有課題，每名體育任課教師都編寫了專項教學(xué)的校本讀本……這些都為體育課程改革的深度探索提供了強有力保障，學(xué)校以一切為了學(xué)生的態(tài)度全力打造出一套適合學(xué)校實際、貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生特點、助力學(xué)生成長的育人新途徑、新模式。

每學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生個人喜好，由學(xué)生自己選修運動項目并填表申報，再由體育教研組按照學(xué)生所報運動項目的人數(shù)重新進行跨班組合，制定出體育課“分組分項”選課走班的教學(xué)方案。一節(jié)體育課內(nèi)容分別由足球、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等五大項組成，將學(xué)生分成八組進行選課走班授課，其中足球為男生必選課，健美操（啦啦操）為女生必選課，學(xué)生可以根據(jù)自身特點和喜好方向選擇課程和授課教師，學(xué)校通過關(guān)注學(xué)生個體、關(guān)注個性差異，最大限度地為學(xué)生的愛好與特長培養(yǎng)提供自主選擇的平臺。

用活動提升學(xué)生興趣，用環(huán)境彰顯特色品質(zhì)。接下來，圍繞特色辦學(xué)，學(xué)校制定了“藝術(shù)、體育和棋類”三大類特色項目群，包括啦啦操、足球、籃球、羽毛球、音樂、美術(shù)、藝術(shù)類、圍棋等8個小項的特色單元，為學(xué)生個性發(fā)展和特色培養(yǎng)提供了平臺。學(xué)校還通過舉辦校園體育藝術(shù)節(jié)、運動會和各項比賽來推進課程改革的實施，達到檢驗成果的目的。以活動促發(fā)展，讓特色辦學(xué)開花結(jié)果。每年6月學(xué)校舉辦“校園足球、啦啦操大賽”，高一、高二兩個年級的學(xué)生全員參加。每年9月末學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)暨田徑運動會，集中展示音樂、繪畫、書法、體育等特色辦學(xué)項目取得的成就，為學(xué)生搭建展示藝體才華的舞臺。學(xué)校還通過豐富多彩的社團活動課來提升學(xué)生興趣，先后成立了音樂視聽練耳理論班、美術(shù)素描色彩班、圍棋、中國象棋、古詩詞鑒賞、名人傳記與閱讀等多個學(xué)生社團，發(fā)展學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，張揚學(xué)生的個性，達到整體提升學(xué)生綜合能力的目的。

學(xué)校充分利用校園文化墻、綠化帶和雕塑小品等內(nèi)容上的設(shè)計來彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念和特色方向。操場文化墻上“健體、健美、健心、健智”的標(biāo)語時刻提醒師生要做一名全面而健康的人；校園內(nèi)的雕塑小品“足球與彩帶”是學(xué)校藝體特色辦學(xué)的象征性符號；“日晷”雕塑象征著傳統(tǒng)文化在校園已落地生根，教學(xué)樓前的綠化帶是一把電吉他圖案，優(yōu)美的藝術(shù)旋律已在校園奏響。優(yōu)雅的育人環(huán)境、充滿活力的健康氛圍，使學(xué)生在校園里盡情地感受美、享用美、展現(xiàn)美，使學(xué)生在良好的環(huán)境中活力四射，主動接受特色的熏陶，學(xué)校也因此先后被授予“全國青少年校園足球特色學(xué)?！焙汀叭珖怖膊賹嶒瀸W(xué)校”。

做精具體項目為優(yōu)秀人才提供秀場，做好單元小項目激活特色大格局。為了使校本課程更貼近學(xué)生，吸引學(xué)生積極參與，并讓學(xué)生在參與中尋找快樂，在快樂中體驗成功，學(xué)校于2016年組建了學(xué)?！皢⒑健崩怖膊訇?，僅用了不到三年時間，在國內(nèi)外大賽中共奪得1個亞洲冠軍、1個亞洲亞軍和13個全國冠軍。取得這些驕人戰(zhàn)績，對“一球一操”進校園和啦啦操在本地區(qū)的興起都起到了很好的輻射和引領(lǐng)作用，成為本地區(qū)體育校本課程特色項目的領(lǐng)跑者。目前，啦啦操運動已成為學(xué)校大課間的一道亮麗風(fēng)景，被譽為“錦城第一操”。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！皢⒑健崩怖膊訇牰鄶?shù)隊員為零起點，由丑小鴨到白天鵝的蛻變中付出了辛勤的汗水，在追逐夢想的路上隊員們昂首前行，多次在亞洲、國家及省級比賽中取得驕人戰(zhàn)績。競技體育在中學(xué)的價值不只是為學(xué)校增添了一些獎杯和榮譽，它會改變學(xué)校的整體精神風(fēng)貌，會向校園中的所有成員傳達一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)自我、勇于勝利的品質(zhì)，身邊的成功也會成為大家的榜樣，加強學(xué)生的自信心：只要努力，我們也行！而這種精神財富會影響很多師生的一生。

學(xué)校啦啦操項目的突出成績，起到了以點帶面的效果，為其他項目單元起了很好的激活和助推作用，帶動了學(xué)校其他校本課程和特色項目的積極開展，更加堅定了學(xué)校走特色辦學(xué)之路的決心。

上下同欲者勝。錦州二高中積極推進“用健康人培養(yǎng)健全人”的育人理念，全體師生堅定目標(biāo)，櫛風(fēng)沐雨抓常規(guī)，篳路藍縷辦特色。校本體育課程已成為學(xué)校特色發(fā)展的領(lǐng)跑者，校園體育讓學(xué)校教育更加靈動。我們一直在追尋著適合學(xué)生共性需求的教育，探索著符合學(xué)生個性特點的教育，完成教育賦予我們的使命，成功地為學(xué)生搭建起成長的平臺，讓學(xué)生成為新時代教育的受益者。（作者文孟爽，系遼寧省錦州市第二高級中學(xué)校長）

來源：《人民教育》雜志