留學(xué)坐標(biāo)：丹心從來(lái)系家國(guó)

編者按：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長(zhǎng)征。百余年來(lái)，中國(guó)留學(xué)事業(yè)從“開眼看世界”的篳路藍(lán)縷，邁向“平視世界”的從容篤定。數(shù)百萬(wàn)留學(xué)人員以知識(shí)為橋、以使命為帆，在科技攻關(guān)、教育革新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中書寫家國(guó)情懷。本期封面專題聚焦留學(xué)人員從能力淬煉到全球視野、從創(chuàng)新合作到民間外交的進(jìn)階歷程，在與國(guó)家發(fā)展的同頻共振中展現(xiàn)不同時(shí)代的留學(xué)價(jià)值。正如習(xí)近平總書記所言“聚天下英才而用之”，留學(xué)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，更是民族復(fù)興的動(dòng)能。站在新起點(diǎn)，留學(xué)人員當(dāng)繼續(xù)以赤子之心，答好“為中國(guó)與世界互聯(lián)互通”的時(shí)代命題。

1978年，改革開放的春雷將沉睡的中國(guó)喚醒，也翻開了中國(guó)留學(xué)事業(yè)的嶄新篇章。這一年的6月23日，時(shí)任中共中央副主席的鄧小平同志作出了擴(kuò)大派遣留學(xué)人員的戰(zhàn)略決策，中國(guó)留學(xué)史自此進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。同年12月26日，首批52名訪問(wèn)學(xué)者遠(yuǎn)赴美國(guó)，以探路者的姿態(tài)叩響世界之門。40多年間，中國(guó)留學(xué)人員累計(jì)超過(guò)800萬(wàn)人。

站在新時(shí)代回望，留學(xué)之路已非坦途。21世紀(jì)以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，地緣沖突頻發(fā)，“逆全球化”思潮暗流涌動(dòng)，留學(xué)人員身處的國(guó)際環(huán)境和輿論環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜，面臨的困難和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻?！吨袊?guó)留學(xué)回國(guó)就業(yè)藍(lán)皮書（2023）》數(shù)據(jù)顯示，約有67.25%的留學(xué)人員遭遇簽證限制，46.50%的留學(xué)人員回國(guó)時(shí)遭遇過(guò)海外阻礙人才輸出。

在此背景下，留學(xué)的意義到底是什么？《2021年度全國(guó)留學(xué)報(bào)告》給出了耐人尋味的答案：2019年至2021年間，“拓展國(guó)際視野”和“豐富人生經(jīng)歷”成為最主要的留學(xué)目的，同時(shí)，以“未來(lái)就業(yè)前景更好”作為留學(xué)目的的人數(shù)占比逐年下降。這一變化背后，既反映了個(gè)人對(duì)多元教育的追求，以及國(guó)家留學(xué)政策的紅利釋放，更映射了民族復(fù)興進(jìn)程中年輕一代對(duì)自我價(jià)值的確認(rèn)與世界坐標(biāo)的重新審視。

從先輩們“開眼看世界”的渴望，到如今能以平視的姿態(tài)對(duì)話世界，新時(shí)代留學(xué)人員既是國(guó)際格局變遷的見(jiàn)證者，更是民族復(fù)興征程的參與者。當(dāng)高質(zhì)量發(fā)展成為時(shí)代命題，如何錨定留學(xué)方向？如何將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局？這些叩問(wèn)不僅關(guān)乎個(gè)體的人生選擇，更與國(guó)家的未來(lái)圖景緊密相連——這是時(shí)代留給當(dāng)代留學(xué)人員的一道必答題。

留學(xué)之問(wèn)：在新時(shí)代中尋找個(gè)人坐標(biāo)

毋庸置疑，留學(xué)人員對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響是全方位的。

回望改革開放之初，當(dāng)我們踏出國(guó)門時(shí)，多是對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的仰視。這一對(duì)比的落差，恰恰成為激勵(lì)一代代中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)赴重洋的動(dòng)力——渴望汲取先進(jìn)的知識(shí)技能、管理經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展理念，渴望在時(shí)代浪潮中尋找施展抱負(fù)的舞臺(tái)。彼時(shí)的留學(xué)人員身上，既凝聚著對(duì)詹天佑、錢學(xué)森等留學(xué)先輩的崇敬之情，也洋溢著抓住歷史機(jī)遇的興奮，更懷揣著為祖國(guó)追趕世界的使命。

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，出境出國(guó)人數(shù)屢創(chuàng)新高，留學(xué)群體規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大并呈現(xiàn)出新的特征，已形成公派留學(xué)為主導(dǎo)、自費(fèi)留學(xué)為主體的格局，留學(xué)目的地從歐美擴(kuò)展至全球多國(guó)，專業(yè)選擇從傳統(tǒng)學(xué)科延伸至人工智能、量子技術(shù)等前沿領(lǐng)域。據(jù)《海歸中國(guó)》調(diào)查，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)留學(xué)從“精英化”走向“大眾化”，海歸群體也從高精尖人才拓展至各個(gè)層面人才。

然而，大進(jìn)大出留學(xué)潮掀起的當(dāng)下，結(jié)構(gòu)性矛盾也隨之顯現(xiàn)：一方面，具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高端人才依然稀缺；另一方面，部分專業(yè)優(yōu)勢(shì)不足的留學(xué)人員面臨就業(yè)困境，社會(huì)上有關(guān)“海歸光環(huán)褪色”“海龜變海帶”的討論屢見(jiàn)不鮮。

對(duì)于新時(shí)代留學(xué)人員而言，留學(xué)的價(jià)值早已超越“鍍金”的功利性，轉(zhuǎn)向能力提升與視野拓展。在跨文化交流中進(jìn)行多元文明碰撞，完善自我對(duì)世界的認(rèn)知，才是留學(xué)帶給我們最珍貴的禮物，是新時(shí)代留學(xué)價(jià)值的核心所在。

“多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧恰！绷魧W(xué)積累的前沿專業(yè)知識(shí)和技能、國(guó)際視野、海外資源、跨文化交流能力與創(chuàng)新意識(shí)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，都將在未來(lái)轉(zhuǎn)化為個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，助力留學(xué)人員在時(shí)代浪潮中占據(jù)先機(jī)。

談及出國(guó)留學(xué)，人們首先聯(lián)想到的就是“國(guó)際視野”?！?019中國(guó)海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，“具有國(guó)際視野”已成為海歸群體發(fā)展的最主要優(yōu)勢(shì)。在日益復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，我國(guó)對(duì)具備全球視野的人才需求愈發(fā)迫切。從科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、企業(yè)全球化布局、全球治理體系完善、民間外交拓展及人文交流深化，新時(shí)代留學(xué)人員憑借“國(guó)際視野”這一核心競(jìng)爭(zhēng)力成為中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵支撐。

此外，“思維方式”也列入留學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)之中?！白叱鋈ァ狈侥苡^照更全面的世界。作為中國(guó)式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化的直接體驗(yàn)者，留學(xué)人員具備內(nèi)引外聯(lián)、融通中外的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。時(shí)任國(guó)網(wǎng)智能電網(wǎng)研究院功率半導(dǎo)體研究所副所長(zhǎng)兼芯片設(shè)計(jì)研究室主任的金銳在接受本刊采訪時(shí)說(shuō)道：“東西方不同文化的交融下，我汲取到很多新的東西，也讓我可以更清醒客觀地反觀我們的一些優(yōu)勢(shì)?！边@種跨文化體驗(yàn)使留學(xué)人員學(xué)會(huì)接受并理解東西方差異下人們不同的價(jià)值觀以及對(duì)相同事物不同的思維和處理方式。

上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院長(zhǎng)聘教軌副教授操義平也認(rèn)為：“有機(jī)會(huì)，還是要讓學(xué)生出去看看，不是只看表象，而是要仔細(xì)觀察、深入思考、科學(xué)判斷?！奔纫吹轿鞣桨l(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的成熟之處，也要看到存在的問(wèn)題，我們方能在清醒與自信中錨定奔跑的方向。

如今，“可以平視世界”成為新時(shí)代留學(xué)人員的鮮明標(biāo)識(shí)。隨著我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施完善與國(guó)民獲得感提升，人們對(duì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的認(rèn)知漸趨理性。尤其是在2000年后成長(zhǎng)起來(lái)的這批留學(xué)人員表現(xiàn)得自信很多。這種自信首先體現(xiàn)在物質(zhì)上，其次體現(xiàn)在知識(shí)上。

然而，如何將個(gè)體自信升華為集體自信，將淺層自信淬煉為文化自信，將對(duì)內(nèi)自信轉(zhuǎn)化為對(duì)外自信，讓中華山河的雄峻氣質(zhì)感染世界，讓民族復(fù)興的壯闊圖景觸動(dòng)人心，仍是需要深研的命題。曾獲2013年度“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”的上?？萍即髮W(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授寇煦豐說(shuō)：“前輩的努力讓今天的我們可以平視世界。我們需要做的，就是讓世界也能同樣平視今天的中國(guó)，重視未來(lái)的中國(guó)?！?/p>

在新的全球化時(shí)代，當(dāng)留學(xué)不再是遙不可及的夢(mèng)想，也不再僅僅是知識(shí)的傳遞，我們就需要重新審視留學(xué)的意義，明確“通過(guò)留學(xué)收獲什么、提升什么”。

對(duì)此，中國(guó)青年社會(huì)活動(dòng)家柳茜的經(jīng)歷可以給我們一個(gè)答案。放棄年薪幾十萬(wàn)的工作投身公益事業(yè)，一次留學(xué)，使柳茜的人生軌跡發(fā)生了翻天覆地的變化。緣由可以追溯到她曾留學(xué)的哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院（簡(jiǎn)稱“HKS”）的院訓(xùn)“問(wèn)問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么（Ask what you can do for your country）”。她說(shuō)，在HKS大家討論的不再是：我想怎么樣；我能得到什么？更多的是：我能為社會(huì)做點(diǎn)什么；我該如何與社會(huì)連接，讓社會(huì)能因我而不同……

所以，我們可以回答：留學(xué)的價(jià)值在于看見(jiàn)世界的多元可能，更在于以所學(xué)反哺社會(huì)，讓個(gè)體選擇與時(shí)代需求同頻共振。

當(dāng)然，留學(xué)只是一段經(jīng)歷的選擇，每一位留學(xué)人員都是獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)“90后”“00后”成為留學(xué)的主力軍，新時(shí)代留學(xué)人員更注重個(gè)人興趣的契合與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并將認(rèn)同感、歸屬感作為重要選擇依據(jù)，社會(huì)也須以理性的視角客觀看待留學(xué)群體的多元追求，讓每一位留學(xué)人員在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中書寫個(gè)人與時(shí)代共生共振的故事。

海歸潮涌：雙向奔赴的時(shí)代答卷

1999年第10期《神州學(xué)人》雜志上，有一位特殊人物用文字記錄了自己的生平——國(guó)際滯彈性內(nèi)耗研究領(lǐng)域創(chuàng)始人之一、中國(guó)科學(xué)院院士葛庭燧。他于1941年赴美留學(xué)，1949年毅然回國(guó)。此后，他幾度獲得返美機(jī)會(huì)，都在與海外好友的交流中充分感受到中國(guó)科研機(jī)制的不足。于是，1980年，年近七旬的葛庭燧從沈陽(yáng)調(diào)到安徽合肥科研基地工作后，和同事們、學(xué)生們一起組建了固體物理研究所，成立了內(nèi)耗研究實(shí)驗(yàn)室，向內(nèi)耗研究領(lǐng)域的高峰繼續(xù)攀登。

從新中國(guó)成立到改革開放，葛庭燧的經(jīng)歷跨越了國(guó)家發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。他的一生印證了當(dāng)年無(wú)數(shù)留學(xué)人員的共同選擇：始終將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展洪流。正如北京大學(xué)教育學(xué)院教授蔣凱曾總結(jié)，近代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育和軍事等方面的發(fā)展，無(wú)不與留學(xué)教育有關(guān)，無(wú)不與留學(xué)生的貢獻(xiàn)有關(guān)。

改革開放40多年來(lái)，廣大留學(xué)人員在教育、科研、管理、創(chuàng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域以學(xué)術(shù)交流、經(jīng)貿(mào)合作、技術(shù)合作、智力支持等多種形式搭建中外橋梁、投身國(guó)家建設(shè)，已在全球各地形成人才網(wǎng)絡(luò)，為我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了不可替代的貢獻(xiàn)。

1987年10月剛剛回國(guó)的白春禮還是一名海歸“新秀”，但他研制了國(guó)內(nèi)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)控制掃描隧道顯微鏡，為中國(guó)在這一領(lǐng)域填補(bǔ)了空白。2009年12月，地球物理學(xué)家黃大年回到母校吉林大學(xué)，出任地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院全職教授，開始對(duì)國(guó)家急需的“地球深部探測(cè)儀器”進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)。以他們?yōu)榇淼牧魧W(xué)回國(guó)人員在國(guó)家科技戰(zhàn)略制定與有效執(zhí)行上作出了重要貢獻(xiàn)，搭建起一大批新型科研平臺(tái)，推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)科研水平從“跟跑”到“并跑”的跨越，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)先世界的科研突破。

同樣，寇煦豐在2016年2月回國(guó)后，先后與研究團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首次實(shí)驗(yàn)觀測(cè)到量子反常霍爾效應(yīng)的零級(jí)量子平臺(tái)和對(duì)應(yīng)的量子拓?fù)湎嘧?；首次在基于拓?fù)浣^緣體磁性異質(zhì)結(jié)的體系中實(shí)現(xiàn)了電流驅(qū)動(dòng)磁性反轉(zhuǎn)，效率比傳統(tǒng)磁性金屬基材料提高了1000倍；制備了首個(gè)基于窄禁帶半導(dǎo)體異質(zhì)結(jié)的室溫自旋電子器件；與上海集成電路研發(fā)中心共同開發(fā)了我國(guó)首個(gè)低溫CMOS器件通用模型數(shù)據(jù)庫(kù)與集成電路設(shè)計(jì)平臺(tái)，為我國(guó)在相關(guān)信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

因《大學(xué)》這部紀(jì)錄電影而備受關(guān)注的蔡崢，2019年6月回國(guó)加入清華大學(xué)天文系。2023年，他和團(tuán)隊(duì)借助全波段數(shù)據(jù)，首次直接探測(cè)到早期宇宙中星系周圍氣體進(jìn)入星系的詳細(xì)過(guò)程，為理解星系“生態(tài)系統(tǒng)”及星系演化邁出重要一步。他曾說(shuō)：“如果你在國(guó)內(nèi)沒(méi)有自己能主導(dǎo)的設(shè)備，用國(guó)外的設(shè)備做到了頂尖，又能怎么樣？”因此，回國(guó)以來(lái)，他積極投身推動(dòng)MUST（寬視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡）項(xiàng)目的建設(shè)。

據(jù)全球化智庫(kù)（CCG）統(tǒng)計(jì)，在2023年新晉兩院院士中，57.9%具有留學(xué)經(jīng)歷，81.4%的新晉中國(guó)科學(xué)院院士、39.2%的新晉中國(guó)工程院院士曾在海外留學(xué)；在2023年度國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的第一負(fù)責(zé)人中，80%擁有留學(xué)背景，在國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的第一負(fù)責(zé)人中，約40%有留學(xué)背景。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，截至2023年，70%以上的國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人、40%的國(guó)家科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目第一完成人、70%以上的教育部直屬高校校長(zhǎng)和大部分三甲醫(yī)院院長(zhǎng)，都是留學(xué)回國(guó)人員。

在引入世界前沿知識(shí)的同時(shí)，許多留學(xué)回國(guó)人員也將先進(jìn)的教育理念和治學(xué)方法融入國(guó)內(nèi)教育體系。其中一部分人因突出的業(yè)務(wù)能力和管理水平而走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，為中國(guó)高校注入新鮮血液，成為推動(dòng)我國(guó)教育發(fā)展、人才機(jī)制改革創(chuàng)新的重要力量。

2002年，留日博士李建保出任青海大學(xué)校長(zhǎng)，后轉(zhuǎn)任海南大學(xué)校長(zhǎng)，成為教育部推動(dòng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中留學(xué)人員服務(wù)地方的典范。

中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授姚期智的實(shí)踐更將“洋為中用”推向深入。2004年，姚期智放棄普林斯頓大學(xué)終身教職加盟清華。20多年來(lái)，他先后創(chuàng)辦了清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、清華大學(xué)人工智能學(xué)堂班、清華大學(xué)量子信息班。2024年6月，習(xí)近平總書記在給姚期智的回信中表示，“希望你堅(jiān)守初心使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)大家繼續(xù)探索創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式，推動(dòng)學(xué)科交叉與前沿創(chuàng)新，打造高水平的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)科技強(qiáng)國(guó)作出新的貢獻(xiàn)”。

改革開放以來(lái)，留學(xué)人員也曾是中國(guó)創(chuàng)業(yè)大潮中高新技術(shù)與新經(jīng)濟(jì)的主流，對(duì)推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)業(yè)大潮的興起和全社會(huì)重視創(chuàng)業(yè)文化氛圍的形成起到了積極作用。《海歸中國(guó)》曾提出，追求個(gè)人價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)效應(yīng)越來(lái)越成為成熟型海歸人才攜帶技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)回國(guó)“歸零”開始的核心驅(qū)動(dòng)。

在美國(guó)麻省理工學(xué)院獲得博士學(xué)位的張朝陽(yáng)，1996年8月手持風(fēng)險(xiǎn)資金回國(guó)創(chuàng)建愛(ài)特信公司，并于1998年正式推出搜狐網(wǎng)。

畢業(yè)后留在德國(guó)工作的劉俊偉，2003年底回國(guó)參加了第六屆留交會(huì)，他帶著自己的創(chuàng)業(yè)想法在各個(gè)展臺(tái)與地方洽談，尋求機(jī)會(huì)。2004年底，他和團(tuán)隊(duì)回國(guó)開啟創(chuàng)業(yè)之旅。20多年來(lái)，劉俊偉團(tuán)隊(duì)在數(shù)字孿生領(lǐng)域堅(jiān)持創(chuàng)新，獲累累碩果，他本人也榮獲“北京市留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

2014年，劉陶然獲得美國(guó)芝加哥大學(xué)金融學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó)，2018年正式進(jìn)入蘭格，推動(dòng)設(shè)立“集采”和“云商”兩大板塊，將交易、物流、集采以及金融科技等多元化服務(wù)融為一體，形成了一個(gè)綜合性的數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)。2022年，在劉陶然的帶領(lǐng)下，蘭格與騰景數(shù)科聯(lián)合打造推出一款A(yù)I智能大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)平臺(tái)產(chǎn)品——“鋼鐵智策”，引領(lǐng)中國(guó)鋼鐵行業(yè)產(chǎn)業(yè)主動(dòng)貼近新技術(shù)發(fā)展。

隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開始“走出去”，邁向更廣闊的世界舞臺(tái)。留學(xué)人員在助力中國(guó)企業(yè)在世界舞臺(tái)長(zhǎng)袖善舞方面同樣擁有廣闊空間。

隨著新媒體的發(fā)展，留學(xué)人員開展民間外交的新陣地逐漸轉(zhuǎn)移。他們長(zhǎng)期處于國(guó)外的社會(huì)文化和輿論環(huán)境中，為適應(yīng)并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，往往會(huì)更多使用海外網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，更多結(jié)交國(guó)際朋友，長(zhǎng)期處于多元的話語(yǔ)環(huán)境和文化互動(dòng)中。就職于上?？萍即髮W(xué)的留法海歸聶焱說(shuō)，他自己經(jīng)常在社交媒體上宣傳祖國(guó)日新月異的發(fā)展變化，獲得了許多外國(guó)友人的點(diǎn)贊和關(guān)注。

新時(shí)代留學(xué)人員，尤其是“00后”這一批“新晉”留學(xué)人員，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展時(shí)期，對(duì)社交媒體有著天然的親近感?；谶@一特點(diǎn)，如何進(jìn)一步放大民間外交靈活多樣、潤(rùn)物無(wú)聲、敏感性低的特點(diǎn)，發(fā)揮留學(xué)人員作為中外人文交流的橋梁紐帶和重要使者的天然優(yōu)勢(shì)，使其成為民間外交的“數(shù)字使者”，以緩和國(guó)家間關(guān)系，增進(jìn)中外民眾相互理解及互信友好，成為社交媒體平臺(tái)上的又一個(gè)“熱門”賽道。

像這樣具有“待爆”潛力的賽道仍有許多等待留學(xué)人員發(fā)掘和“下場(chǎng)”。時(shí)任上海世華國(guó)際金融顧問(wèn)有限公司副總經(jīng)理蘇珊曾說(shuō)，在出國(guó)時(shí)仿佛擠進(jìn)了一座非常精彩的劇院，那里坐滿了人，每個(gè)人都在認(rèn)真看自己的戲。想擠進(jìn)那里，要花很大的代價(jià)。但是，當(dāng)你回到祖國(guó)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)劇院全空著，可是戲依然很精彩，好多人都站著說(shuō)他們沒(méi)有座位，其實(shí)你只要坐下來(lái)，那就會(huì)是張非常好的椅子。

2025年《政府工作報(bào)告》中，新質(zhì)生產(chǎn)力被賦予了核心地位，其中重點(diǎn)提及了智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、前沿新興氫能、新材料、創(chuàng)新藥、生物制造、商業(yè)航天、低空經(jīng)濟(jì)、量子技術(shù)、生命科學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能等10多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，為留學(xué)人員的專業(yè)選擇提供了清晰的參考坐標(biāo)。

從“開眼看世界”到“留學(xué)救國(guó)”“留學(xué)興國(guó)”“留學(xué)富國(guó)”再到“留學(xué)強(qiáng)國(guó)”，一代人有一代人的使命。如今，無(wú)論選擇回國(guó)深耕還是海外蓄力，留學(xué)人員都擁有施展才華的廣闊空間。中共中央黨史研究室原副主任李忠杰曾在本刊撰文指出，黨的十六大后，各種人才活動(dòng)的空間將大大擴(kuò)展，人們將更多地以國(guó)際水準(zhǔn)為坐標(biāo)從事活動(dòng)，進(jìn)出國(guó)門也不是什么難事。既可以回國(guó)工作，也可以從事中外交流與合作，還可以在外以其他方式幫助國(guó)家建設(shè)。各種人才的潛能都可以在更大的范圍內(nèi)得到展示和發(fā)揮。

或許很少有人知道，1993年葛庭燧80壽辰時(shí)，錢學(xué)森在寫給他的一封信里說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也不能忘記是你引導(dǎo)我回到祖國(guó)的懷抱……”2008年，李建保也為本刊紀(jì)念改革開放30周年的專題撰文寫道：“前途不可測(cè)，路從腳下起。做好每一天，積極看未來(lái)。把自己的命運(yùn)與事業(yè)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)結(jié)合起來(lái)，與自己的民族、自己的祖國(guó)和人民結(jié)合起來(lái)，就會(huì)很自信，就會(huì)更充實(shí)。這是我的體會(huì)。”

精神需要代代傳承，新時(shí)代的中國(guó)和世界，也需要更多具有國(guó)際視野、深諳國(guó)際規(guī)則、熟悉多元文化環(huán)境的國(guó)際化人才，而留學(xué)人員以其對(duì)中外文化的深度認(rèn)知、對(duì)國(guó)際規(guī)則的諳熟以及豐富的海外資源等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)回應(yīng)著這一需求，扮演著聯(lián)通中國(guó)與世界的重要角色，不斷推動(dòng)中國(guó)朝著更加國(guó)際化的方向發(fā)展。

千帆競(jìng)發(fā)浪潮涌，百舸爭(zhēng)流正逢時(shí)。“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！?957年11月17日，毛澤東在莫斯科大學(xué)面對(duì)數(shù)千名中國(guó)留學(xué)生代表發(fā)表的這段講話傳誦至今。新時(shí)代，留學(xué)人員將繼續(xù)以自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)與方式，努力帶動(dòng)國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域追趕乃至引領(lǐng)時(shí)代潮流。

政策暖流：新時(shí)代留學(xué)的制度護(hù)航

早在上世紀(jì)80年代初，國(guó)家即洞察到在外留學(xué)人員潛在的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，開始探索引導(dǎo)在外留學(xué)人員了解、關(guān)心及參與祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的工作。從1987年起，教育部的出國(guó)團(tuán)組把為留學(xué)人員為國(guó)服務(wù)牽線搭橋作為一項(xiàng)重要任務(wù)。

鄧小平發(fā)表南方談話后，90年代后期，尤其是黨的十五大召開后的5年間，留學(xué)人員回國(guó)的特征從“開先河”升級(jí)為“常態(tài)化”。1995年，國(guó)家教委支持了第一個(gè)留學(xué)人員為國(guó)服務(wù)團(tuán)——留德學(xué)人回國(guó)考察團(tuán)。次年，國(guó)家教委冠以該類短期回國(guó)服務(wù)計(jì)劃一個(gè)響亮的名稱——“春暉計(jì)劃”并正式全面實(shí)施，至今已走過(guò)近30年歷程?，F(xiàn)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席萬(wàn)鋼曾于1999年受“春暉計(jì)劃”資助，率領(lǐng)“留德汽車工業(yè)博士工程師合作交流團(tuán)”回國(guó)考察，正是此行促成了萬(wàn)鋼2000年下決心回國(guó)工作。

在國(guó)家頒布的一系列政策中，“多種形式”“適當(dāng)方式”“回國(guó)創(chuàng)業(yè)”“為國(guó)服務(wù)”的字樣頻繁出現(xiàn)。國(guó)家對(duì)留學(xué)人員的支持與期望，從呼吁和鼓勵(lì)廣大留學(xué)人員回國(guó)服務(wù)，轉(zhuǎn)向“不求所有但求所用”。

1997年，黨的十五大報(bào)告中明確提出“鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作或以適當(dāng)方式為祖國(guó)服務(wù)”的方針。

政策的溫度，往往隱于細(xì)節(jié)之中。1999年2月，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在人民大會(huì)堂與參加全國(guó)留學(xué)回國(guó)成果匯報(bào)會(huì)的代表座談時(shí)，再次作出承諾：我們歡迎留學(xué)人員回國(guó)工作，也歡迎他們以多種形式為國(guó)服務(wù)。

2003年10月，胡錦濤在澳大利亞訪問(wèn)期間，對(duì)參加會(huì)見(jiàn)的留學(xué)生代表說(shuō)：海外的學(xué)子是祖國(guó)的寶貴財(cái)富，希望你們刻苦攻讀，早日成材，祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)為你們提供了施展才華的廣闊天地，歡迎你們學(xué)成以后回國(guó)創(chuàng)業(yè)，也歡迎你們以各種方式報(bào)效祖國(guó)。這一年，教育部設(shè)立“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。獲獎(jiǎng)?wù)?、留德學(xué)子董一梁在得知獲獎(jiǎng)的消息后，第一時(shí)間打電話給母親，告訴了她這個(gè)喜訊，他說(shuō)：“我要讓母親知道我有多么自豪。今天，我們不再孤單和無(wú)助，因?yàn)樽鎳?guó)向我們真切表達(dá)了她對(duì)我們的認(rèn)同和支持。它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是金錢可以衡量的。今天的一小步，對(duì)于中國(guó)的未來(lái)，將是意義深遠(yuǎn)的一大步?！?/p>

2009年，人力資源社會(huì)保障部提出了針對(duì)海外學(xué)子的“海外赤子為國(guó)服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”。正是這一年，我國(guó)的人才政策也開始從強(qiáng)調(diào)“回國(guó)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)“為國(guó)服務(wù)”，從強(qiáng)調(diào)“人的回歸”轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)“才的回歸”。

黨的十八大以來(lái)，黨中央更加重視留學(xué)和人才工作，把留學(xué)教育和人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。2013年10月21日，在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作用”的留學(xué)工作新方針。

近年來(lái)，我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)高水平對(duì)外開放，出入境簽證越來(lái)越便利，從中央到地方，都在為廣大留學(xué)人員回國(guó)發(fā)展和為國(guó)服務(wù)提供有力保障，搭建廣闊舞臺(tái)，形成政策合力。

2021年，人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的相關(guān)政策中明確提出事業(yè)單位公開招聘“不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件”的要求；2024年，中共中央組織部、人力資源社會(huì)保障部等10部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，明確將留學(xué)回國(guó)人才納入國(guó)家統(tǒng)一的就業(yè)政策體系，促進(jìn)留學(xué)回國(guó)人才高質(zhì)量充分就業(yè)；強(qiáng)調(diào)各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)工作的重要意義，推動(dòng)解決留學(xué)人才回國(guó)工作存在的突出問(wèn)題等。

地方政府也各顯神通。今年，北京市發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)的意見(jiàn)》，全面支持留學(xué)人才在京創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；天津市發(fā)布《關(guān)于加快引進(jìn)培養(yǎng)用好人才服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的若干措施》，其中提到，支持新引進(jìn)來(lái)津就業(yè)創(chuàng)業(yè)的留學(xué)回國(guó)人員申報(bào)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)支持計(jì)劃等人才項(xiàng)目；廣東深圳進(jìn)一步優(yōu)化人才引進(jìn)辦理工作，留學(xué)回國(guó)人員引進(jìn)直接辦；上海浦東將在留學(xué)回國(guó)人員落戶中對(duì)青年人才優(yōu)先加大支持，為青年海歸人才提供政策保障；浙江義烏開設(shè)留學(xué)生招聘專區(qū)，常態(tài)化開展“天下英才義烏行”“萬(wàn)名留學(xué)生義烏行”等校企對(duì)接交流活動(dòng)，為有意向回國(guó)發(fā)展的留學(xué)人員解決就業(yè)問(wèn)題；浙江嘉興推出了留學(xué)人員“歸國(guó)第一課”培訓(xùn)基地，幫助留學(xué)回國(guó)人員更好融入國(guó)內(nèi)環(huán)境……神州學(xué)人網(wǎng)人才頻道定期匯總各地最新政策和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，為廣大留學(xué)人員提供精準(zhǔn)的信息服務(wù)與導(dǎo)航。

40年間，從手寫推薦信到“一網(wǎng)通辦”，從“春暉計(jì)劃”到“十部門新政”的體系化護(hù)航，政策的每一次轉(zhuǎn)身，都在為遠(yuǎn)航者調(diào)整風(fēng)帆。而那些跨越重洋的游子們，也正以知識(shí)為楫、以使命為帆，在時(shí)代的浪潮中書寫著新的傳奇。身處國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)前沿的留學(xué)人員，首當(dāng)其沖地感受到全球挑戰(zhàn)，更加直面與全球人才同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但也更有機(jī)會(huì)先一步抓住新機(jī)遇。要想牢牢把握機(jī)遇，還需要我們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和政策有著正確、深入的認(rèn)識(shí)與了解。而新時(shí)代，將永遠(yuǎn)是留學(xué)人員“發(fā)揮作用”的最佳時(shí)機(jī)。

黨的十八大召開后不久，本刊曾對(duì)清華大學(xué)國(guó)情研究院院長(zhǎng)胡鞍鋼作了專訪。作為一名回國(guó)多年的留學(xué)人員，他始終認(rèn)為，要找到人生的大舞臺(tái)才能大有作為，而他的人生口號(hào)“與中國(guó)興盛同行”，正是無(wú)數(shù)心懷赤子之心的留學(xué)人員的真實(shí)寫照。

當(dāng)前，中國(guó)正以高質(zhì)量發(fā)展和高水平對(duì)外開放，奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，全面邁向中華民族偉大復(fù)興，這一進(jìn)程極大鼓舞和激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的向心力、凝聚力。廣大留學(xué)人員既是新時(shí)代的追夢(mèng)人，更是民族復(fù)興的筑夢(mèng)人。無(wú)論選擇學(xué)成回國(guó)，還是留在海外繼續(xù)拼搏，都將成為中國(guó)發(fā)展改革的中流砥柱。

留學(xué)，早已超越了單純提升國(guó)家行業(yè)領(lǐng)域水平的手段范疇，而成為一個(gè)大時(shí)代的鮮明標(biāo)簽，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和中國(guó)夢(mèng)的必備重器，是中國(guó)在世界面前展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范的“標(biāo)準(zhǔn)配置”。

新時(shí)代，期待有越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走向世界、面向世界、擁抱世界，用他們的激情與熱血、使命與擔(dān)當(dāng)，鑄就中國(guó)的未來(lái)。（本刊記者  伍依然）

改革開放以來(lái)中國(guó)留學(xué)發(fā)展歷程

1978年

●6月23日，鄧小平作出擴(kuò)大派遣留學(xué)生的戰(zhàn)略決策。教育部隨后向國(guó)務(wù)院提交《關(guān)于加大選派留學(xué)生數(shù)量的報(bào)告》，確定了選派計(jì)劃。

1984年

●國(guó)務(wù)院明確自費(fèi)留學(xué)是培養(yǎng)人才的渠道，并給予與公派留學(xué)人員同等待遇。

1985年

●取消自費(fèi)留學(xué)資格審核，允許公民自行申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。

1986年

●《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)出國(guó)留學(xué)人員工作若干問(wèn)題的通知》印發(fā)，提出“按需派遣、保證質(zhì)量、學(xué)用一致”的出國(guó)留學(xué)人員工作方針。

1989年

●3月，國(guó)家教委成立中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心（教育部留學(xué)服務(wù)中心）。

1992年

●鄧小平南方談話，推動(dòng)“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”方針寫入1993年中共十四屆三中全會(huì)文件。

1993年

●1月17日，江澤民在同參加留學(xué)回國(guó)人員新春聯(lián)歡會(huì)的代表交談時(shí)，向廣大留學(xué)青年發(fā)出殷切召喚：作為當(dāng)代中國(guó)的青年，更應(yīng)為國(guó)家的社會(huì)主義文明的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

●國(guó)家教委開始組織駐外使領(lǐng)館教育處組開發(fā)“留學(xué)人員信息管理系統(tǒng)”。

●國(guó)家教委發(fā)布《關(guān)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)有關(guān)問(wèn)題的通知》，簡(jiǎn)化自費(fèi)留學(xué)審批流程。

1995年

●國(guó)務(wù)院決定在教育部留學(xué)服務(wù)中心成立“留學(xué)人員投資事務(wù)處”。

1996年

●國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)成立，全面試行“個(gè)人申請(qǐng)、專家評(píng)審、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取、簽約派出、違約賠償”的國(guó)家公費(fèi)出國(guó)留學(xué)選拔與管理辦法。

1997年

●教育部正式全面實(shí)施“春暉計(jì)劃”。

1998年

●教育部決定擴(kuò)大“春暉計(jì)劃”資助范圍，加大資助力度。

1999年

●教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》全面啟動(dòng)，將留學(xué)工作納入國(guó)家教育戰(zhàn)略并置于重要位置。

2001年

●《關(guān)于鼓勵(lì)海外留學(xué)人員以多種形式為國(guó)服務(wù)的若干意見(jiàn)》發(fā)布，支持留學(xué)人員以多種形式（如短期服務(wù)、技術(shù)合作）為國(guó)效力，突破傳統(tǒng)回國(guó)工作限制。

2002年

●取消對(duì)自費(fèi)留學(xué)人員收取“高等教育培養(yǎng)費(fèi)”，進(jìn)一步降低自費(fèi)留學(xué)門檻。

2003年

●胡錦濤在澳大利亞訪問(wèn)期間會(huì)見(jiàn)留學(xué)生代表時(shí)表示：祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)為你們提供了施展才華的廣闊天地，歡迎你們學(xué)成以后回國(guó)創(chuàng)業(yè)，也歡迎你們以各種方式報(bào)效祖國(guó)。

●首次針對(duì)自費(fèi)留學(xué)生設(shè)立國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋31國(guó)。

●教育部制定“擴(kuò)大規(guī)模、提高層次，保證重點(diǎn)、增強(qiáng)效益”的國(guó)家公派留學(xué)工作新思路。

2007年

●“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”出臺(tái)，每年選派5000名研究生赴海外一流高校深造，成為新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的公派研究生項(xiàng)目。

2009年

●人力資源社會(huì)保障部提出針對(duì)海外學(xué)子的“海外赤子為國(guó)服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃”。

●人才政策開始從強(qiáng)調(diào)“回國(guó)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)“為國(guó)服務(wù)”，從強(qiáng)調(diào)“人的回歸”轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)強(qiáng)調(diào)“才的回歸”。

2010年

●《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》再一次將留學(xué)工作作為教育對(duì)外開放工作的重點(diǎn)，推動(dòng)雙向留學(xué)交流。

2013年

●10月21日，習(xí)近平在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上提出“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作用”的留學(xué)工作新方針，并指出：我們熱誠(chéng)歡迎更多留學(xué)人員回國(guó)工作、為國(guó)服務(wù)。在億萬(wàn)中國(guó)人民前行的偉大征程上，廣大留學(xué)人員創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí)、圓夢(mèng)適得其勢(shì)。

2014年

●1月16日，習(xí)近平在給全體在德留學(xué)人員回信中指出：你們?cè)趤?lái)信中表示要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、堅(jiān)持理想、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持創(chuàng)新，希望大家把這些信念付諸行動(dòng)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，刻苦攻讀，積才廣學(xué)，早日用所學(xué)所得報(bào)效祖國(guó)和人民。

●12月，全國(guó)留學(xué)工作會(huì)議在北京召開，統(tǒng)籌謀劃部署了出國(guó)留學(xué)與來(lái)華留學(xué)工作。這是新形勢(shì)下留學(xué)工作適應(yīng)國(guó)家發(fā)展大勢(shì)與黨和國(guó)家工作大局的戰(zhàn)略決策。

2016年

●2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開放工作的若干意見(jiàn)》，其中有關(guān)留學(xué)工作的目標(biāo)是：到2020年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系基本健全，來(lái)華留學(xué)質(zhì)量顯著提高。

2017年

●7月12日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定要強(qiáng)化人才支撐，實(shí)施留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新啟動(dòng)支持計(jì)劃。

●12月30日，習(xí)近平在給莫斯科大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的回信中說(shuō)道：我從中讀出了祖國(guó)日益強(qiáng)大帶給你們的自豪之情，也感受到了海外學(xué)子們心向祖國(guó)、追求進(jìn)步的強(qiáng)烈心聲。希望你們弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，胸懷大志，刻苦學(xué)習(xí)，早日成長(zhǎng)為可堪大任的優(yōu)秀人才，把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，讓青春之光閃耀在為夢(mèng)想奮斗的道路上。

2019年

●教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，將留學(xué)歸國(guó)人員全面納入公共就業(yè)人才服務(wù)體系，同等提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

●教育部留學(xué)服務(wù)中心推出“互聯(lián)網(wǎng)+留學(xué)服務(wù)”政務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)留學(xué)服務(wù)一網(wǎng)通辦。

2020年

●6月，教育部等八部門出臺(tái)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)出國(guó)留學(xué)仍將是我國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要渠道。

2021年

●10月22日，人力資源社會(huì)保障部關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問(wèn)題的通知中提出，事業(yè)單位公開招聘要合理制定公開招聘資格條件要求，不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。

2022年

●5月18日，習(xí)近平在給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者的回信中說(shuō)：得知你們以李四光、程開甲等老一輩科學(xué)家為榜樣，在海外學(xué)成后回國(guó)投身科教事業(yè)，在各自崗位上努力報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，取得豐碩成果，我感到很欣慰。你們?cè)谛胖斜硎?，生逢偉大時(shí)代是人生之幸，留學(xué)歸國(guó)青年要心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”，這些話講得很好。希望同志們大力弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)的光榮傳統(tǒng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)積極貢獻(xiàn)智慧和力量！

2023年

●10月21日，習(xí)近平在致歐美同學(xué)會(huì)成立110周年的賀信中指出：希望廣大留學(xué)人員弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)傳統(tǒng)，愛(ài)國(guó)為民，自信自強(qiáng)，開拓奮進(jìn)，開放包容，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造時(shí)代洪流，助力中外文明交流互鑒，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中書寫人生華章。

2024年

●6月11日，習(xí)近平在給中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授姚期智的回信中說(shuō)道：你回國(guó)任教二十年來(lái)，將愛(ài)國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之行，在清華大學(xué)潛心耕耘、默默奉獻(xiàn)，教書育人、科研創(chuàng)新都取得了豐碩成果，向你表示誠(chéng)摯問(wèn)候。

●11月，中共中央組織部、人力資源社會(huì)保障部等10部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，明確將留學(xué)回國(guó)人才納入國(guó)家統(tǒng)一的就業(yè)政策體系，促進(jìn)留學(xué)回國(guó)人才高質(zhì)量充分就業(yè)；強(qiáng)調(diào)各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)工作的重要意義，推動(dòng)解決留學(xué)人才回國(guó)工作存在的突出問(wèn)題等。

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2025年第6期）