加強(qiáng)新時(shí)代高校青年教師隊(duì)伍建設(shè) 踐行新時(shí)代高校青年教師的使命擔(dān)當(dāng)

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。近日教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確指出要加強(qiáng)黨對(duì)青年教師隊(duì)伍的全面領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚(yáng)教育家精神，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，強(qiáng)化新時(shí)代高校青年教師全鏈條建設(shè)。作為高校青年教師，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，涵養(yǎng)高尚師德，踐行實(shí)干擔(dān)當(dāng)，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一、堅(jiān)持思想鑄魂，筑牢“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念

理想信念是人的精神之鈣，是行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”。對(duì)于高校青年教師而言，堅(jiān)定“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念，是弘揚(yáng)教育家精神的核心要義，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的前提。這要求青年教師必須持續(xù)深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，將其內(nèi)化為自身的價(jià)值追求和行動(dòng)指南。

在理論武裝方面，系統(tǒng)性的政治學(xué)習(xí)是筑牢理想信念根基的重要途徑。如高?；鶎狱h組織通過(guò)形式多樣的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將“五史”學(xué)習(xí)教育同黨的最新理論、重要會(huì)議精神、國(guó)家教育方針的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，有效提升青年教師的理論素質(zhì)；將理想信念和思政課教師入職誓詞作為新進(jìn)教師職業(yè)啟航的“第一課”，定期通過(guò)與青年教師談心交流及時(shí)了解青年教師的思想狀況，確保青年教師在教書育人的崗位上始終保持正確方向。

在實(shí)踐養(yǎng)成方面，愛(ài)國(guó)情懷的培育離不開(kāi)對(duì)國(guó)情社情的深切體認(rèn)，如通過(guò)積極組織青年教師赴革命老區(qū)、改革開(kāi)放前沿陣地、國(guó)家重大工程等地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，讓青年教師在親身感受國(guó)家發(fā)展的輝煌成就中深化認(rèn)識(shí)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的深刻道理，讓青年教師能夠在國(guó)家發(fā)展的偉大成就中親身感受時(shí)代的脈搏，不斷將其“愛(ài)國(guó)情”轉(zhuǎn)化為“報(bào)國(guó)行”。這種基于實(shí)踐的情感體驗(yàn)與理性認(rèn)知的融合，有助于促進(jìn)青年教師自覺(jué)將“小我”融入“大我”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展的同頻共振。

二、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，確立“為黨育人、為國(guó)育才”的政治立場(chǎng)

教育具有鮮明的政治屬性，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)要求，高校應(yīng)成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校青年教師的政治立場(chǎng)，直接關(guān)乎“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。高校必須牢牢把握“為黨育人、為國(guó)育才”的政治方向，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于青年教師隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程。

當(dāng)前，高校基層黨組織通過(guò)選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部書記，培養(yǎng)出一批講理想、講境界、講情懷，有政治擔(dān)當(dāng)、有政治素養(yǎng)的優(yōu)秀青年教師，充分發(fā)揮了“頭雁”作用。他們?cè)诩訌?qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)中，堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，充分發(fā)揮黨支部政治核心堡壘作用，確保黨的路線方針政策在青年教師中入腦入心，切實(shí)增強(qiáng)了高?；鶎狱h組織的政治功能和組織功能，引導(dǎo)青年教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，守牢政治立場(chǎng)的“紅線”，使青年教師肩負(fù)起“為黨育人、為國(guó)育才”的使命責(zé)任。同時(shí)，積極發(fā)揮好黨支部聯(lián)系廣大群眾的橋梁作用，注重從優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀海外留學(xué)歸國(guó)教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，堅(jiān)持黨建帶群建，使廣大青年教師緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，成長(zhǎng)為新時(shí)代“四有”好老師。

三、涵養(yǎng)高尚師德，彰顯“言為士則、行為世范”的模范品格

“師者，人之模范也?！秉h中央號(hào)召?gòu)V大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”，這為我們高校青年教師的職業(yè)追求提供了清晰的價(jià)值坐標(biāo)。

弘揚(yáng)教育家精神，必須堅(jiān)持師德為上。師德師風(fēng)是教師評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，要通過(guò)建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育融入教師入職、培訓(xùn)、考核全過(guò)程。一方面，可通過(guò)每年簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書、舉辦師德師風(fēng)專題黨課、召開(kāi)警示教育研討會(huì)等形式，以高校教師十項(xiàng)準(zhǔn)則規(guī)范教師職業(yè)行為，強(qiáng)化嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍，確保師德師風(fēng)零事故。另一方面，要加大先進(jìn)典型宣傳力度，通過(guò)設(shè)立教學(xué)科研榮譽(yù)稱號(hào)，用榜樣的力量激勵(lì)青年教師見(jiàn)賢思齊、崇德修身。在教學(xué)中，青年教師要堅(jiān)持以身作則、為人師表，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重用自己的言行傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。在科研中，要恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣。

四、突出實(shí)干擔(dān)當(dāng)，踐行“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度

高校青年教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是科技創(chuàng)新的生力軍。當(dāng)前，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。廣大高校青年教師要胸懷“國(guó)之大者”，將個(gè)人學(xué)術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展大局，正是教育家精神中“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”的時(shí)代要求。

近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，鼓勵(lì)科研人員服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)科研要堅(jiān)持“四個(gè)面向”，即：面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康。這些政策都為高校青年教師指明了科研的主攻方向。許多高校青年教師將愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的具體行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展有組織有價(jià)值的科研，主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，在科研和教學(xué)中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，在“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域、在服務(wù)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域發(fā)展等方面發(fā)揮聰明才智、貢獻(xiàn)專業(yè)力量。高校青年教師要超越“書齋里”的學(xué)問(wèn)，以“求是創(chuàng)新”的精神探索真知、以“勤學(xué)篤行”的態(tài)度服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中回應(yīng)“國(guó)之大者”，把科研做在祖國(guó)大地上，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。”新時(shí)代賦予了高校教師光榮而艱巨的使命。作為高校青年教師，應(yīng)始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，大力弘揚(yáng)和踐行教育家精神，堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)高尚師德，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在為黨育人、為國(guó)育才的偉大事業(yè)中書寫無(wú)愧于時(shí)代的青春篇章，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。（四川大學(xué)教師 李紅）