河北省唐山市路南區(qū)：沖破融合發(fā)展的堵點

近年來，河北省唐山市路南區(qū)不斷加大教育投入，夯實學?！败浻布?；探索中小銜接的集團化辦學模式，快速拓展優(yōu)質教育資源；沖破阻礙教育發(fā)展的瓶頸，融入京津冀一體化戰(zhàn)略，實現(xiàn)本地學校的提檔升級。

破解主城區(qū)教育資源不足難題，探索城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

路南區(qū)是河北省唐山市中心城區(qū)之一，轄區(qū)總面積117.4平方公里，人口28.5萬，82個社區(qū)。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，路南區(qū)也出現(xiàn)了主城區(qū)現(xiàn)有教育資源容量不足、教育資源總量與“需量”之間矛盾突出等問題。路南區(qū)各類基礎教育學校42所，占全區(qū)基礎教育學?？偭康?5.7%，但基礎教育階段在校生3.58萬人，占全區(qū)基礎教育階段在校生總數(shù)的96.4%，基礎教育設施明顯難以滿足需求。

為破解學前及義務教育階段學位不足難題，路南區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，大力實施教育布局調(diào)整、薄弱校改造以及新建校工程，組建教育集團。

如，組建唐山市二幼學前教育集團，擬增設二實小園區(qū)、新華西園區(qū)，借助唐山二幼的品牌效應，匯聚集團優(yōu)勢，迅速提高園區(qū)內(nèi)幼兒園的影響力和吸引力。

利用唐山市第四中學閑置教育設施，設立友誼教育集團南校區(qū)。在中長期發(fā)展規(guī)劃上，推動友誼教育集團逐步形成幼、小、初、高15年銜接教育一條龍集團化辦學格局。

這些教育集團的設立和組建可新增2390個學位，基本緩解我區(qū)學位不足問題。

破解義務教育階段中小學銜接難題，探索“1+X聯(lián)盟”模式

針對小學畢業(yè)生升入中學后，在各方面出現(xiàn)的不適應，我區(qū)以唐山市第二十六中學學區(qū)為試點學區(qū)，實施了學區(qū)內(nèi)“1+X”教育聯(lián)盟模式，“1”為唐山市名校唐山市第二十六中學，“X”為唐山市第二十六中學學區(qū)內(nèi)所有小學，包括路南第二實驗小學、雷鋒小學、南湖小學等。

“1+X”教育聯(lián)盟本著互尊互助的原則，建立起聯(lián)盟教育資源共享機制。實施課題研究引領、教研融合創(chuàng)新、家校合作銜接、學生研學互動，打破了傳統(tǒng)的中小學模塊封閉運行模式，形成了資源共享的教育聯(lián)合體，初步構建了中小學發(fā)展教育鏈。

為提高英語教師的口語水平，我們對第二十六中學和學區(qū)內(nèi)小學英語教師進行了口語集訓，邀請中小學教研員及口語培訓師對教師進行糾音指導?；顒硬粌H提高了教師的口語水平，更加強了初中、小學教師的互動。

為破解幼小銜接難題，謀劃以聯(lián)合村小學為中心，聯(lián)合村小學附屬幼兒園、民辦哆啦A夢幼兒園等，實現(xiàn)一體化的教研教學。幼兒園與小學階段的教學目標將更加清晰，可以有效避免重復教、錯誤教等問題。

沖破區(qū)域學校質量提升瓶頸，主動融入京津冀發(fā)展

京津冀地緣相接、人緣相親，路南區(qū)鼓勵各校與京津冀學校開啟協(xié)同發(fā)展之門。今年又有開灤第十中學、實驗小學、燕京小學、萬達小學等16所學校與京津冀學校簽約。全區(qū)現(xiàn)有21所中小學與40多所京津名校及河北省優(yōu)質學校簽約，占城區(qū)中小學總數(shù)的95.5%。

通過“定期互訪、管理交流、名師拉手、空中教研、信息共享、學生互動”等系列活動，積極擴展辦學思路，深化課程改革進程，開闊學校師生的眼界，真正搭建起“優(yōu)勢互補、互利共贏、扎實推進”的融合發(fā)展之路。

在優(yōu)質資源的帶領和幫助下，未來幾年，路南區(qū)不但要打造開放的校園，還要打造智慧的校園。在友誼里小學，電子白板已經(jīng)安裝到位，老師講解《美麗的小興安嶺》一課時，隨著指尖的滑動，可以在白板上看到高山流水、森林小鹿，每一幅畫面都立體生動地展現(xiàn)在大家面前。

目前，路南區(qū)實現(xiàn)了校校通光纖、校校班班通，實現(xiàn)了教師人手一機和學生人手一機的目標。全區(qū)所有學校實現(xiàn)高標準觸摸屏形式多媒體班班通設備。不遠的將來，路南區(qū)的孩子們就可以在智慧的學校里，充分享受知識的沖浪。

（作者系河北省唐山市路南區(qū)教育局局長）

《中國教育報》2019年12月24日第5版