牢記專業(yè)使命 爭做師德模范

“人類社會是道德的命運共同體。人類命運共同體需要各行各業(yè)的職業(yè)道德去支撐。”華南師范大學教師教育學部常務副部長、省級中小學教師發(fā)展中心執(zhí)行主任王紅強調，師德也應為構建人類命運共同體，作出獨特貢獻。

近日，華南師大教育部師德師風建設基地、華南師大教師教育學部、廣東省中小學教師培訓中心聯合舉辦首屆師德師風云論壇。論壇以“凝心聚力抗疫情，師德師風踐初心”為主題，援漢醫(yī)護人員、知名專家、一線教師等千余名跨界代表就抗疫背景下的專業(yè)引領與師德建設，進行“云端”互動。

“只要國家有需要、社會有需求，我就不會猶豫?！敝猩酱髮W一附院醫(yī)生侯洵作為廣東省第三批援漢醫(yī)療隊成員，剛從武漢協(xié)和醫(yī)院返回廣州。他認為在培養(yǎng)醫(yī)學生時，應堅持以醫(yī)德為先，先培育醫(yī)德，然后再培育醫(yī)學知識和技術。教授者只有以身作則，才能發(fā)揮好榜樣作用。

廣州中學首任校長、中國教育學會副會長吳穎民認為，醫(yī)德醫(yī)風與師德師風多有相通。兩者都是用專業(yè)技能去服務和回報社會。

“雖然重大歷史時刻是由英雄人物創(chuàng)造，但我們每一天的幸福生活，是由身邊的普通人創(chuàng)造的。在萬眾一心抗擊疫情的關鍵時刻，他們在平凡的崗位上忠于職守，給我們帶來安全感。”王紅呼吁說，廣大教師應給每一個學生帶來內心的溫暖，而不是只偏愛尖子生，這樣才能培養(yǎng)出更多不平凡的平凡人物。

“作為靈魂工程師，教師更應帶頭堅守職業(yè)準則，擔當崗位責任。而堅守師德的重要標準是內心有溫暖，腳下有力量，眼中有方向?！痹谕跫t眼里，抗疫與育人殊途同歸，因為戰(zhàn)勝病毒不但要靠精湛醫(yī)技，更要靠增強病人的自我免疫力。教育亦然，教師只有激發(fā)學生自我發(fā)展內驅力，才能讓學生擁有更廣闊的人生。

更多師生積極參與互動，線上線下激蕩出師德交響樂。深圳外國語學校教師許書華在云論壇留言板上動情地寫道：“廣州醫(yī)科大學一附院陳愛蘭主任醫(yī)師是全國第一批逆行者，我為學校能培養(yǎng)這樣的好學生而驕傲?！?/P>

廣東省名教師、名校（園）長工作室全體成員在論壇上發(fā)出《新時代廣東省名教師、名校（園）長工作室踐行師德倡議書》，號召教師牢記專業(yè)使命，做專業(yè)發(fā)展模范；追尋教師美德，做學生人格模范；遵循科研倫理，做科研誠信模范。

《中國教育報》2020年04月23日第12版