《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》圖書推介③

■用好《中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》

    21.京劇臉譜 

京劇臉譜是我國一種特殊化妝方法，其鮮明絢麗的顏色、犀利流暢的線條、刻畫細微的圖案，成為中國傳統(tǒng)文化的符號之一。京劇臉譜在顏色、線條和圖案方面都采用了不同的夸張裝飾手法，表現(xiàn)出忠義、勇猛、奸詐、剛直、威武等不同人物行當?shù)钠犯裉卣鳌４藭髡吒祵W斌出生于梨園世家，也是京劇臉譜畫家。本書介紹了京劇臉譜的源流及演變、功能和分類，并配有68幅臉譜，讓讀者直觀地感受到京劇臉譜之萬千變幻，揭示了京劇臉譜緣何以其藝術(shù)之魅力沖出戲曲，升華為一種美術(shù)作品，躋身于中國藝術(shù)之林。小學生通過書上這些五顏六色的臉譜，不僅能學會欣賞京劇臉譜的裝飾手法，還能了解中國京劇藝術(shù)的獨特魅力。

（中國音樂學院音樂教育系教授、博導 劉沛）

    22.周恩來寄語：青少年版

本書主要收錄了周恩來總理對人生的感悟、理想和追求，以及對青年一代的期望。全書瑰集周恩來寄語100多篇，其中有周恩來青年求學時書寫的，展現(xiàn)了他從青少年時代起就有宏圖大志和深刻思想；有他在革命戰(zhàn)爭年代書寫的，展現(xiàn)了他作為共產(chǎn)黨人的堅定信念和堅強意志；有他在社會主義建設時期書寫的，展現(xiàn)了他做人做事的崇高品格，以及在經(jīng)濟建設、教育、外交等方面對青年人循循善誘的教誨。閱讀這本書，能夠使小學生受到革命傳統(tǒng)教育、革命理想教育和道德品質(zhì)修養(yǎng)教育。本書摘錄了部分周恩來在南開讀書時的作文手稿，配有反映周恩來生活、學習、工作的繪畫，文字簡潔，版面疏朗大方，適合小學三、四年級學生閱讀。

（國家教材委委員 韋志榕）

    23.雷鋒的故事

本書講述雷鋒同志從一個孤兒成長為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的不平凡經(jīng)歷。全書由苦難的童年、雨露滋潤、到鞍鋼、火紅的青春、參軍、釘子精神、孩子們的知心人、永生的戰(zhàn)士等30個故事串聯(lián)而成，生動記敘了雷鋒同志平凡而偉大的一生，展現(xiàn)了他知恩圖報、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、艱苦奮斗、助人為樂、無私奉獻的優(yōu)秀品格。這些優(yōu)秀品格，是我們今天從小培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人所必須具備的。閱讀這本書，能夠讓小學生認識和了解雷鋒同志的成長過程，學習他公而忘私的共產(chǎn)主義風格，在心中滋養(yǎng)和崇尚雷鋒精神，對他們的健康成長大有裨益。本書故事情節(jié)引人入勝，語言生動，適合小學三、四年級學生閱讀。

（國家教材委委員 韋志榕）

    24.林漢達中國歷史故事集

本書講述了從周朝東遷到晉朝統(tǒng)一全國的1050年間發(fā)生的有趣歷史故事。全書由春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事、三國故事五個部分組成，每個部分選擇20余個故事，每個故事以一個成語命名。因此，本書既是一部連續(xù)的歷史故事集，勾勒出一幅幅生動的歷史畫卷，又是一本成語故事集，對成語的歷史典故娓娓道來。本書雖然以講故事的方式講述歷史，但是注重史實的準確性，而且每個故事都能展現(xiàn)出一些做人做事的智慧和道理。閱讀這本書，能夠使小學生讀（聽）故事、學歷史、增智慧、明道理。本書以口語化的語言風格講故事，生動有趣，朗朗上口，適合小學三、四年級學生閱讀。

（國家教材委委員 韋志榕）

    25.劉興詩爺爺給孩子講中國地理

本套書全景式地描寫了中國的地理國情。全套書共分為7冊，第一冊為中國地理總論，概述了中國的位置領(lǐng)土、行政區(qū)劃、人口民族、自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等方面的基本情況；第二冊至第七冊為中國地理分論，分別介紹了我國華北地區(qū)、東北地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、華東地區(qū)和中南地區(qū)中每個省級行政區(qū)有代表性的地理風貌，包括省會城市的特色、著名的景點風光等，充分展現(xiàn)祖國山川的雄偉壯麗，社會建設的日新月異，人民生活的多姿多彩。閱讀這套書，能夠使小學生加深對祖國地理國情的認識，增強熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。本套書彩色印刷，圖文并茂，以口語的方式娓娓道來，適合小學三、四年級學生閱讀。

（國家教材委委員 韋志榕）

    26.居里夫人的故事

瑪麗·居里（居里夫人），是20世紀最負盛名的女性，唯一的兩獲諾貝爾獎的科學家。愛因斯坦如此評價居里夫人：“她是本世紀唯一未受盛名腐化的人?！薄毒永锓蛉说墓适隆肥且徊繉榍嗌倌陮W生撰寫的優(yōu)秀人物傳記，作者以生動的筆觸描繪了居里夫人在逆境中前行，由普通女孩到通過自己努力，頑強走上科研之路并成為全球杰出科學家的歷程。該書突出了居里夫人若干重要的人生節(jié)點，如童年、艱難的波蘭生活、家庭教師歲月、大學時光、皮埃爾（她未來的丈夫）的出現(xiàn)、科學的發(fā)現(xiàn)、諾貝爾獎獲得、皮埃爾去世，直到她離世。居里夫人對科學的摯愛、對知識的追求、對品行的堅守一定會成為青少年學生永恒的榜樣。

（首都師范大學課程與教學研究所教授、博導 石鷗）

    27.兒童哲學智慧書

《兒童哲學智慧書》是當今法國最暢銷的兒童哲學圖畫書之一，全書共9冊，每一冊圍繞一個重要的哲學主題展開，包括“我是什么”“生活是什么”“幸福是什么”“知識是什么”“好和壞是什么”等。每個主題下設置了兒童時常感到困惑的若干問題，并以兒童的話語從不同角度進行解答。不同的解答又衍生出進一步的追問，最后給出引導性的總結(jié)并指出問題的價值所在。這些問題和回答天真可愛，充滿童趣，符合兒童的語言習慣和思維方式。內(nèi)容看似簡單，實則設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)孩子不斷傾聽自己理性、情感和意愿的聲音。兒童在問答中可以增進對自己和他人的理解，獲得獨立思考的習慣和能力。全書配圖簡約生動，充滿兒童特有的天馬行空的想象。

（首都師范大學課程與教學研究所教授、博導 石鷗）

    28.哲學鳥飛羅系列

《哲學鳥飛羅系列》叢書共10冊，每一冊都聚焦孩子成長中的一個典型問題。六歲半的菲盧是一個酷愛足球的金發(fā)小帥哥。在他身邊，有深愛他的家人，有最好的朋友，有最愛的貓咪?？墒?，即使沐浴在愛的陽光中開心地享受每一天，小菲盧也不可避免地有著成長中的小煩惱：“為什么爸爸覺得工作很累，就可以辭職；而我覺得上學好累，就不能退學呢？”“為什么我沒有錢？”“我可以永遠不死嗎？”“我可以打架嗎？”……天啊，原來在帥氣的小主人公腦瓜里，還隱藏著這么多令他困惑的問題。《哲學鳥飛羅系列》中的每一個問題，都曾經(jīng)在無數(shù)孩子的成長過程中反復出現(xiàn)過。閱讀哲學鳥飛羅的故事，能夠幫助孩子增長健康成長的哲學智慧，引導孩子走出心中的困惑。

（首都師范大學課程與教學研究所教授、博導 石鷗）

    29.成語故事

成語是漢語中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的結(jié)構(gòu)定型、意義完整的固定短語，大多來源于古代寓言、歷史故事、神話傳說、民間故事、詩詞曲賦、名人名言等，具有言簡意賅、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、易學易記、使用廣泛等特點。成語凝聚著中華民族的文明精華，是中華民族智慧的傳遞載體之一。廣大小學生通過“成語故事”類書籍的閱讀，可以了解日常習用成語背后的生動故事，進而追本溯源，真正理解成語的寓意和來歷，感受到中華民族語言文化的博大精深和獨特魅力；也可以幫助他們拓展知識面，積累豐富語匯，在學習和生活中得心應手、運用自如，切實提升母語的使用能力。

（南京師范大學文學院教授、博導 高峰）

    30.中國古今寓言

寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，具有言簡意賅、生動活潑的特點，并且大多帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。中國古代寓言源遠流長，在先秦時期已具雛形。諸子百家的著作經(jīng)常采用寓言的形式來闡明道理，辯難制勝。漢魏以后，不少作家通過寓言形式進行散文創(chuàng)作，針砭時弊，諷諭現(xiàn)實。廣大小學生通過“中國古今寓言”類書籍的閱讀，可以從深入淺出、通俗易懂的寓言故事中，真切體會到中華民族文化中的智慧和哲理，提高自己對于身邊事物由表及里的感知、判斷和分析能力，對于他們樹立正確的人生觀和心智的健康成長都大有裨益。

（南京師范大學文學院教授、博導 高峰）

教育部基礎教育司 教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中國教育報 主辦

《中國教育報》2020年07月17日第4版