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    西南政法大學(xué)積極回應(yīng)時(shí)代變革,探索“人工智能+法學(xué)”學(xué)科轉(zhuǎn)型——

    AI“撞上”法學(xué)引發(fā)的學(xué)科變革

    發(fā)布時(shí)間:2025-09-24 作者:通訊員 袁雪霏 本報(bào)記者 張瀅 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

    西南政法大學(xué)刑事偵查學(xué)院黃銳教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出鑒毒準(zhǔn)確率達(dá)99.9%的AI鑒毒師。

    西南政法大學(xué)與重慶市公安局、三原色數(shù)碼共同研發(fā)VR模擬勘訓(xùn)平臺(tái)。 西南政法大學(xué)供圖

      “假設(shè)一輛自動(dòng)駕駛汽車在行駛中自燃,原因是算法誤判。請(qǐng)問(wèn),責(zé)任主體是車主、車企,還是算法供應(yīng)商?”當(dāng)西南政法大學(xué)民商法學(xué)院教授鄭志峰在“數(shù)字法學(xué)”課上拋出這個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)生們各持己見,教室瞬間沸騰。然而,當(dāng)翻遍《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法條,大家卻發(fā)現(xiàn):傳統(tǒng)“過(guò)錯(cuò)責(zé)任”原則在算法黑箱面前,簡(jiǎn)直力不從心!

      “當(dāng)自動(dòng)駕駛汽車‘撞’上法律空白、無(wú)人機(jī)‘飛’進(jìn)法律盲區(qū)、AI(人工智能)創(chuàng)作引發(fā)版權(quán)大戰(zhàn)……法律滯后于科技發(fā)展,不是理論問(wèn)題,而是迫在眉睫的實(shí)踐危機(jī)。”在該??蒲刑幪庨L(zhǎng)張震看來(lái),直面這些新興挑戰(zhàn),以深厚的法學(xué)底蘊(yùn)主動(dòng)回應(yīng)前沿科技命題,正是近年來(lái)該校轉(zhuǎn)型之路的縮影。

      正如該校黨委書記樊偉所說(shuō):“為加快‘雙一流’建設(shè)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步深耕國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,推進(jìn)新型政法學(xué)科交叉融合,力爭(zhēng)在新賽道實(shí)現(xiàn)突破。”

      1

      與時(shí)代同頻——

      握緊學(xué)科轉(zhuǎn)型方向盤

      今年4月,教育部公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。西南政法大學(xué)成功獲批“司法鑒定學(xué)”本科專業(yè)。

      “模擬勘驗(yàn)、技術(shù)研判、法庭質(zhì)證……該專業(yè)將全面強(qiáng)化學(xué)生的‘法律邏輯’與‘科學(xué)證據(jù)’雙維度能力。”該校教務(wù)處副處長(zhǎng)武夫波說(shuō)。

      “學(xué)校的法學(xué)學(xué)科發(fā)展始終緊扣時(shí)代脈搏?!蔽浞虿ㄗ院赖亟榻B,改革開放后的第一本檢察學(xué)教材、律師學(xué)教材、法律邏輯學(xué)教材,第一本命名刑事偵查學(xué)的教材,第一部行政法教材,最早一批法理學(xué)、民法學(xué)、商標(biāo)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、科技法等教材都出自該校。

      從1979年設(shè)立刑事偵查專業(yè)以來(lái),該校不斷通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)對(duì)司法實(shí)踐挑戰(zhàn)——從傳統(tǒng)物證鑒定到電子數(shù)據(jù)取證的技術(shù)突破,都緊密圍繞法律實(shí)施需求展開。

      2017年7月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,“構(gòu)建人工智能法律法規(guī)體系”被明確列為重點(diǎn)任務(wù)。同年9月,該校積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求,成立全國(guó)首個(gè)人工智能法學(xué)院。

      “在人工智能快速發(fā)展的背景下,法學(xué)學(xué)科必須實(shí)現(xiàn)雙重使命:既要為科技發(fā)展提供法治保障,又要通過(guò)交叉融合突破自身發(fā)展瓶頸,為科技創(chuàng)新筑牢法治根基。這不是要不要上車的問(wèn)題,而是如何在高速行駛中更換引擎。”該校發(fā)規(guī)處處長(zhǎng)顏飛用一個(gè)比喻生動(dòng)詮釋了該校的轉(zhuǎn)型動(dòng)因。

      面對(duì)人工智能對(duì)高校學(xué)科重構(gòu)、人才培養(yǎng)、師資轉(zhuǎn)型等發(fā)起的系統(tǒng)性挑戰(zhàn),又該如何實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)配合?

      自主增設(shè)目錄外二級(jí)學(xué)科“人工智能法學(xué)”和“科技法學(xué)”、實(shí)施“新文科+新工科”計(jì)劃、開辦全國(guó)首個(gè)科技法學(xué)拔尖班、推出8個(gè)“法學(xué)+”復(fù)合型人才雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目……當(dāng)2023年2月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》,明確要求“加快發(fā)展科技法學(xué)”時(shí),該校已完成了從課程體系到科研平臺(tái)的初步架構(gòu)。

      2024年,《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出,“完善以實(shí)踐為導(dǎo)向的法學(xué)院校教育培養(yǎng)機(jī)制”。在顏飛看來(lái),這要求法學(xué)教育與研究面向國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,繼續(xù)在實(shí)踐中重塑知識(shí)體系。

      2

      巧織經(jīng)緯網(wǎng)——

      構(gòu)建“人工智能+法學(xué)”體系

      “當(dāng)前,法學(xué)教育正在經(jīng)歷‘三重變革’。”這是該校對(duì)學(xué)校發(fā)展大局作出的判斷。為此,校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)科圖譜上畫出3個(gè)同心圓,生動(dòng)詮釋了該校向“人工智能+法學(xué)”轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略構(gòu)想——從微觀的學(xué)科突破,到中觀的體系重構(gòu),再到宏觀的生態(tài)重塑。

      “微觀層面,我們?cè)跒榉▽W(xué)學(xué)科學(xué)生植入科技基因。”該校人工智能法學(xué)院院長(zhǎng)陳亮介紹,從成立人工智能法學(xué)院起,該校就像法學(xué)界的“小崗村”,每一步都是摸著石頭過(guò)河。當(dāng)初的“試驗(yàn)田”如今已結(jié)出碩果,該校率先實(shí)現(xiàn)了“人工智能+法律”復(fù)合型人才的本碩博貫通培養(yǎng),今年還將招收全國(guó)首批“科技法學(xué)”博士生。

      “在中觀層面,‘人工智能+法學(xué)’體現(xiàn)為學(xué)校法學(xué)體系的科技化轉(zhuǎn)型?!睆堈鸾榻B,轉(zhuǎn)型既包括對(duì)人工智能法學(xué)、數(shù)據(jù)法學(xué)等新興領(lǐng)域的探索,也涵蓋傳統(tǒng)部門法的升級(jí),例如民商法團(tuán)隊(duì)研究智能合約效力,刑法團(tuán)隊(duì)探索AI犯罪認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)等。

      該校的19個(gè)目錄內(nèi)、外二級(jí)學(xué)科都在注入科技基因:“刑法總論”課程增設(shè)“算法犯罪”專章,“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”課程融入NFT(非同質(zhì)化代幣)案例,“行政法”課程新增“政府?dāng)?shù)據(jù)開放”模塊……

      “這種轉(zhuǎn)型猶如歷史上工商法學(xué)向現(xiàn)代法學(xué)的轉(zhuǎn)變,是適應(yīng)時(shí)代需求的必然選擇?!编嵵痉逭f(shuō)。

      “宏觀層面,‘人工智能+法學(xué)’已經(jīng)成為‘新文科’建設(shè)的引擎?!鳖侊w舉例,該校外語(yǔ)學(xué)院新增“法律科技翻譯”課程,新聞傳播學(xué)院開設(shè)“法治輿情大數(shù)據(jù)分析”方向?!皩W(xué)校期待學(xué)科之間持續(xù)發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’?!?/p>

      “我們不是在追著犯罪升級(jí)裝備,而是要通過(guò)技術(shù)預(yù)判法律風(fēng)險(xiǎn)?!痹撔P淌聜刹閷W(xué)院院長(zhǎng)梁坤介紹,學(xué)院自1956年創(chuàng)建全國(guó)首批刑偵教研機(jī)構(gòu)以來(lái),持續(xù)推進(jìn)技術(shù)與法律融合。學(xué)院開設(shè)的“虛擬貨幣犯罪案件偵查”等前沿課程,將無(wú)人機(jī)取證、大數(shù)據(jù)分析納入教學(xué)體系,系統(tǒng)性培養(yǎng)“飛行控制+算法優(yōu)化+偵查研判”的復(fù)合型技術(shù)中堅(jiān)力量。

      “微觀層面的學(xué)科點(diǎn)突破是中觀轉(zhuǎn)型的試驗(yàn)田,中觀層面的學(xué)科群升級(jí)又為宏觀協(xié)同提供了范式。”在該校校長(zhǎng)林維看來(lái),“這三層設(shè)計(jì)不是割裂的,而是有機(jī)統(tǒng)一的整體?!?/p>

      3

      拓一扇新窗——

      為融合發(fā)展聚力賦能

      “一直以來(lái),外界對(duì)學(xué)校有體量大而全的刻板印象?!痹谠撔8毙iL(zhǎng)李燕看來(lái),梳理獨(dú)屬學(xué)校的法學(xué)特色從而實(shí)現(xiàn)整體轉(zhuǎn)型,與學(xué)校的整體發(fā)展戰(zhàn)略密不可分。

      李燕介紹,近年來(lái),該校突破法學(xué)、政治學(xué)等單一學(xué)科的知識(shí)生產(chǎn)局限,構(gòu)建以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng),以法學(xué)為核心、國(guó)家安全學(xué)與紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)為支撐,有機(jī)融合政治學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科協(xié)同賦能的“新型政法學(xué)科集群”。

      “有組織科研”機(jī)制為轉(zhuǎn)型提供了制度保障。走進(jìn)科研處會(huì)議室,張震正與團(tuán)隊(duì)討論超大城市現(xiàn)代化治理的法治保障問(wèn)題。

      “我們不是閉門造‘書’,而是直面國(guó)家急需?!睆堈鹨詴苌献钚鲁霭娴摹缎掳踩窬窒聰?shù)據(jù)安全法治研究》一書為例介紹,近3年,該校教師團(tuán)隊(duì)已著譯編多部科技法學(xué)專著。

      “學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)是學(xué)校推進(jìn)人才培養(yǎng)的重要舉措?!蔽浞虿ń榻B,2024年該校在人工智能法學(xué)校級(jí)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)上,新設(shè)科技法學(xué)拔尖班,采用小班教學(xué),課程融入編程、人工智能等技術(shù)內(nèi)容,并創(chuàng)新實(shí)施校企雙師聯(lián)合培養(yǎng)的新型“師徒制”模式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

      “2023年,學(xué)校在人工智能法學(xué)院的基礎(chǔ)上成立科學(xué)技術(shù)法學(xué)研究院,成為全國(guó)首個(gè)同時(shí)擁有‘人工智能法學(xué)’和‘科技法學(xué)’兩個(gè)目錄外二級(jí)學(xué)科的高校,進(jìn)一步推動(dòng)法學(xué)學(xué)科與科技前沿的深度融合?!鳖侊w介紹,當(dāng)前該研究院積極整合全校優(yōu)勢(shì)資源,與國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室下屬的網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理研究基地、網(wǎng)絡(luò)立法聯(lián)系點(diǎn)、新型網(wǎng)信智庫(kù),以及智慧司法教育部工程研究中心(培育)協(xié)同,構(gòu)建起“法學(xué)院+研究院+基地+聯(lián)系點(diǎn)+智庫(kù)+工程中心”六位一體的教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)綜合平臺(tái)。

      “科技法學(xué)不僅是法學(xué)前沿的重要方向,更是未來(lái)法治發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域?!眮?lái)自浙江義烏的斯湛杰,今年以661分的高分考入該??萍挤▽W(xué)拔尖班?!坝袀涠鴣?lái)”的他希望依托該校的優(yōu)質(zhì)資源,攀登學(xué)術(shù)和職業(yè)的新高度。

      “在科技深刻重塑社會(huì)運(yùn)行規(guī)則的時(shí)代,法學(xué)教育如何既堅(jiān)守法治根基,又積極擁抱技術(shù)變革?”在林維看來(lái),這一根本命題始終是該校關(guān)注與探索的重點(diǎn)。下一步,該校刑事偵查學(xué)院將率先籌建“法律科技學(xué)院”,推動(dòng)傳統(tǒng)刑事偵查技術(shù)與現(xiàn)代科技深度融合,更好地迎接智慧政法領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。

    《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月24日 第05版

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