人文筑基育良師

　　廣西桂林雁山園內(nèi)，“廣西省立師范?？茖W(xué)?！笔秃墓艠阈桥c蒼勁的紅豆樹相映成趣。這片浸潤著桂林山水靈氣的土地，正是廣西師范大學(xué)的根脈所在。

　　回溯93年辦學(xué)歷程，廣西師大歷經(jīng)四度調(diào)整、六次更名、八次遷址，始終堅守師范初心。依托自身人文積淀與新文科“融合創(chuàng)新”背景，學(xué)校創(chuàng)新提出“人文實(shí)驗(yàn)室”理念，以人文教育為主體、校園環(huán)境為依托、人文要素為內(nèi)容的跨學(xué)科文化場域，探索出“跨時空·跨學(xué)科·跨課堂”顯性與隱性教育相統(tǒng)一的育人新模式。

　　跨時空：構(gòu)建全域文化育人場景

　　前不久，在雁山園，學(xué)校文學(xué)院漢語言專業(yè)研究生韋欣悅與同學(xué)正參與廣西師范大學(xué)建校93周年校慶宣傳片拍攝，她們身著民國學(xué)生裝，懷抱書本緩步走過，再現(xiàn)當(dāng)年師生上課的場景。

　　“站在石碑前，想象當(dāng)年的師大人在此討論家國天下?！表f欣悅說，“這里不僅是地理起點(diǎn)，更是精神歸處?！?/p>

　　學(xué)校以“資源共享、包容開放、交叉融合、個性體驗(yàn)”為原則，構(gòu)建起貫通古今的育人空間：“十大文化景觀”、12個學(xué)科博物館群、校史人物銅像、西遷記憶廣場等載體遍布校園。

　　學(xué)校黨委書記賀祖斌介紹，學(xué)校通過場館共建實(shí)現(xiàn)跨空間資源融通。其中，桂學(xué)博物館作為廣西唯一的桂學(xué)專題學(xué)術(shù)型博物館，2024年訪客量突破1萬人次，2025年有記錄訪客超6500人次，成為文學(xué)、歷史、藝術(shù)多學(xué)科融合平臺。

　　跨學(xué)科：打破壁壘激發(fā)育人活力

　　2024年9月，憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和嚴(yán)格的選拔面試，2023級生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生陳寧如愿進(jìn)入生物科學(xué)獨(dú)秀班，開啟她為期3年的“獨(dú)秀”培養(yǎng)。陳寧坦言，在獨(dú)秀班學(xué)習(xí)，提升了自己的科研能力與創(chuàng)新思維。

　　“人文實(shí)驗(yàn)室”以人文教育為核心推動多學(xué)科深度融合。今年9月，學(xué)校獲批法學(xué)、生物科學(xué)等7個專業(yè)為獨(dú)秀學(xué)生培養(yǎng)計劃3.0建設(shè)項(xiàng)目，以“小班化、個性化、國際化”模式培養(yǎng)拔尖人才，構(gòu)建“科學(xué)選才、學(xué)科交叉、科教融匯與本碩貫通”的培養(yǎng)路徑。

　　學(xué)科交叉不僅體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，更融入科教實(shí)踐。在生物多樣性博物館，生命科學(xué)學(xué)院院長武正軍教授帶領(lǐng)生命科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生圍繞鱷蜥標(biāo)本開展跨專業(yè)研究。

　　目前，“人文實(shí)驗(yàn)室”已帶動23個本科專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，18個專業(yè)獲批自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　跨課堂：延伸邊界助力學(xué)生成長

　　課堂形態(tài)的變革讓學(xué)習(xí)路徑不斷延伸。在課程體系建設(shè)上，學(xué)校印發(fā)2025年本科人才培養(yǎng)方案修訂意見，增加跨專業(yè)選課、拓寬學(xué)分轉(zhuǎn)換范圍，首批立項(xiàng)14個微專業(yè)；打造跨學(xué)科通識課程近400門、文化育人通識課近200門，帶動37門課程入選國家級一流本科課程。

　　“人文實(shí)驗(yàn)室”的育人成效已從校園輻射至社會。作為理念“誕生地”的獨(dú)秀書房，已建成22家門店，輻射區(qū)內(nèi)外10多個高校與社區(qū)。在學(xué)生培養(yǎng)上，近8萬名學(xué)生受益于“人文實(shí)驗(yàn)室”。近5年，本科生獲國際學(xué)科競賽獎項(xiàng)19項(xiàng)、全國性獎項(xiàng)2048項(xiàng)、國家級大創(chuàng)項(xiàng)目562項(xiàng)；文藝體育競賽獲國際獎項(xiàng)47項(xiàng)。

　　“建設(shè)‘人文實(shí)驗(yàn)室’是落實(shí)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體舉措?！辟R祖斌表示，未來將繼續(xù)深化探索，為構(gòu)建高質(zhì)量育人體系提供可復(fù)制、可推廣的“師大范式”。

《中國教育報》2025年10月11日 第02版