“革命先烈的形象變得生動(dòng)而感人”

　　本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 王珍 莊夢(mèng)琦）“看完這部動(dòng)漫，革命先烈王盡美的形象一下子變得生動(dòng)而感人?！苯眨瑸H坊學(xué)院傳媒學(xué)院學(xué)生鄭永明觀看動(dòng)漫《追光少年王大耳》后感嘆地說。

　　紅色動(dòng)漫是濰坊學(xué)院推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)融合育人的一次成功嘗試。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)歷時(shí)8個(gè)月，20余次走訪王盡美故居，挖掘“砍柴讀書”等故事，用青少年喜愛的動(dòng)漫形式，再現(xiàn)其從農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為革命先驅(qū)的歷程。這一系列作品獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，推動(dòng)了紅色文化在青年群體中的廣泛傳播。

　　近年來，濰坊學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以數(shù)字技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，以藝術(shù)實(shí)踐為載體，推動(dòng)人工智能大數(shù)據(jù)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化深度融合，構(gòu)建起貫通校內(nèi)校外、線上線下、課內(nèi)課外的數(shù)字藝術(shù)育人新體系。

　　“學(xué)校系統(tǒng)整合地方文化遺存、紅色教育資源與社會(huì)實(shí)踐基地，聯(lián)合政府、企業(yè)、文博機(jī)構(gòu)等，繪制出一張動(dòng)態(tài)交互的‘?dāng)?shù)字育人地圖’。學(xué)生可依據(jù)專業(yè)方向與興趣愛好，自主選擇實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與路徑，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索的轉(zhuǎn)變?！睘H坊學(xué)院黨委副書記王守全介紹。

　　比如，學(xué)校運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，打造“云端校史館”“VR紅色行”等沉浸式學(xué)習(xí)項(xiàng)目，將校史教育、紅色基地“搬”進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的開放共享。

　　“過去只能在書本上讀到的歷史場(chǎng)景，如今可以‘身臨其境’了?！睘H坊學(xué)院2024級(jí)學(xué)生張翔宇說。

　　學(xué)校還充分發(fā)揮美術(shù)、音樂、傳媒等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深挖濰坊本土文化育人資源，音樂與舞蹈學(xué)院創(chuàng)排《舞越千年》《盡美頌》等藝術(shù)作品，傳媒學(xué)院通過動(dòng)漫、話劇等形式再現(xiàn)紅色經(jīng)典，增強(qiáng)育人內(nèi)容的吸引力與感染力。圍繞鄭板橋廉政故事創(chuàng)作的《板橋縣令》系列動(dòng)畫，則將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值觀相融合，成為地方政德教育的重要資源。

　　此外，學(xué)校還組織“喬有峰大學(xué)生讀書會(huì)”等紅色宣講團(tuán)，開發(fā)“文物會(huì)說話”“地圖上的黨史”等項(xiàng)目，以青年學(xué)生喜愛的方式講述黨史，累計(jì)宣講20余場(chǎng)，覆蓋3000余人次，讓黨史從“平面文字”轉(zhuǎn)化為“立體記憶”，讓紅色記憶走出書本、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校積極融入?yún)^(qū)域教育發(fā)展體系，將數(shù)字化育人模式拓展至濰坊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，助力“K12貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”與“云端學(xué)校”建設(shè)，推動(dòng)課程、師資與實(shí)踐資源在區(qū)域內(nèi)流動(dòng)共享。

　　“我們把紅色基因作為校園文化的靈魂，大力推動(dòng)數(shù)字藝術(shù)育人的創(chuàng)新實(shí)踐，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入更多教育智慧?！睘H坊學(xué)院黨委書記來逢波說。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月20日 第02版