體教融合賦能青少年足球新發(fā)展

北京體育大學(xué)第五十四屆校運(yùn)會(huì)男子足球甲組決賽。王一 攝

由教育部中外人文交流中心指導(dǎo)、北京體育大學(xué)主辦的中法大學(xué)生足球人文交流活動(dòng)在北京體育大學(xué)舉辦。胡皓南 攝

　　足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，黨中央高度重視足球工作。習(xí)近平總書(shū)記先后對(duì)足球工作作出一系列重要指示批示，為足球改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。2025年7月31日，全國(guó)足球工作會(huì)議在北京召開(kāi)。這是在足球改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的重要會(huì)議，也是改革開(kāi)放以來(lái)規(guī)格最高的足球會(huì)議，對(duì)于推動(dòng)足球改革振興、找準(zhǔn)中國(guó)足球發(fā)展之路意義重大。

　　把握規(guī)律，找準(zhǔn)足球振興的著力點(diǎn)

　　在習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神的指引下，學(xué)界和業(yè)界愈發(fā)認(rèn)識(shí)到足球振興的影響已經(jīng)超越了單純的體育范疇，貫徹落實(shí)全國(guó)足球工作會(huì)議精神需要更為完整深刻地理解和把握足球的基本屬性和發(fā)展規(guī)律。

　　足球振興的關(guān)鍵在青少年足球。足球事業(yè)的“以人為本”，尤其體現(xiàn)在青少年足球工作方面，核心在于以青少年身心全面發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)足球培養(yǎng)形成使之終身受益的團(tuán)隊(duì)精神、運(yùn)動(dòng)激情和創(chuàng)造活力，將勝負(fù)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的注腳而非目標(biāo)，進(jìn)而推動(dòng)足球回歸本真。從既有實(shí)踐看，傳統(tǒng)舉國(guó)體制下的青少年足球人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代足球競(jìng)技環(huán)境，整體由市場(chǎng)主導(dǎo)的青訓(xùn)模式也不符合我國(guó)實(shí)際情況。這就要求我們必須統(tǒng)籌好有為政府、有效市場(chǎng)和社會(huì)協(xié)同，暢通足球人才成長(zhǎng)通道，加快新型高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和足球師資提質(zhì)擴(kuò)容，以系統(tǒng)思維構(gòu)建新型舉國(guó)體制，破解中國(guó)足球的“卡脖子”關(guān)鍵難題。

　　足球振興的土壤在社會(huì)足球。從非職業(yè)賽事的最新實(shí)踐來(lái)看，“蘇超”“村超”等社會(huì)足球“接地氣、沾土氣、冒熱氣”，取得了很好的社會(huì)影響力和輿論反響。未來(lái)要充分發(fā)揮“基座效應(yīng)”，推動(dòng)公眾足球素養(yǎng)的全面提升，關(guān)鍵還在于社會(huì)足球的高質(zhì)量發(fā)展。而如何推動(dòng)社會(huì)足球深度融入并服務(wù)于中國(guó)式現(xiàn)代化戰(zhàn)略大局和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是一個(gè)全新的時(shí)代之問(wèn)?；貞?yīng)這個(gè)新命題既需要思想者，更離不開(kāi)實(shí)干家。

　　足球振興的希望在文化足球。足球全面振興發(fā)展既需要錨定硬指標(biāo)，也需要提升軟實(shí)力。我國(guó)目前已經(jīng)是世界體育大國(guó)和奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)，只有繼續(xù)深耕“三大球”、基礎(chǔ)大項(xiàng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分的熱點(diǎn)項(xiàng)目，未來(lái)才能真正建成體育強(qiáng)國(guó)。有鑒于此，足球振興繞不開(kāi)、躲不過(guò)，可謂是必選項(xiàng)。而足球全面振興的重要標(biāo)志又在于深厚的足球文化積淀和健康的足球輿論環(huán)境，特別是校園足球文化和大眾足球文化的繁榮發(fā)展。

　　足球振興的保障在法治足球。從世界足球強(qiáng)國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，足球立法實(shí)踐越完善、執(zhí)法水平越高的國(guó)家，其職業(yè)足球、競(jìng)技足球等領(lǐng)域的發(fā)展也就越平穩(wěn)、越順?biāo)?。法治足球成為中?guó)足球振興發(fā)展的制度性保障，需要以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加快健全足球法治體系，推進(jìn)足球治理體系和治理能力現(xiàn)代化。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“假賭黑”、操縱比賽等亂象以及俱樂(lè)部財(cái)務(wù)違規(guī)問(wèn)題的治理力度，持續(xù)強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管體系和監(jiān)督能力建設(shè)。

　　系統(tǒng)重構(gòu)青少年足球發(fā)展體系

　　2025年全國(guó)足球工作會(huì)議的亮點(diǎn)之一在于確立了國(guó)家青訓(xùn)體系建設(shè)作為戰(zhàn)略突破口，強(qiáng)調(diào)有為政府和有效市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合。其本質(zhì)是以系統(tǒng)思維重構(gòu)中國(guó)足球生態(tài)鏈，特別是在青少年足球人才培養(yǎng)、教練員隊(duì)伍建設(shè)、法治保障等基礎(chǔ)性領(lǐng)域更加強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的重要性。高校恰好處于這一新體制中的樞紐位置。因此，北京體育大學(xué)率先提出應(yīng)承擔(dān)六大重要責(zé)任，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)接收”到“主動(dòng)建構(gòu)”的角色躍遷。

　　一是暢通成長(zhǎng)通道，打破體教壁壘。長(zhǎng)期以來(lái)，“學(xué)訓(xùn)難兼顧”“踢球沒(méi)出路”“退役即失業(yè)”是制約家庭支持青少年投身足球的主要障礙。為此，北體大提出構(gòu)建并積極落實(shí)“一條龍”升學(xué)通道——從基礎(chǔ)教育到本科、碩士乃至博士的全鏈條貫通培養(yǎng)機(jī)制。目前，北體大正積極推動(dòng)在雄安新區(qū)設(shè)立具備統(tǒng)一學(xué)籍與考籍資質(zhì)的附屬中學(xué)，旨在破解跨省招生難、升學(xué)銜接不暢等政策瓶頸，探索形成真正意義上的“體教融合新范式”，為全國(guó)提供可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)范本。同時(shí)，學(xué)校即將啟動(dòng)體育教育專業(yè)“三大球”項(xiàng)目中小學(xué)體育教師方向?qū)嶒?yàn)班試點(diǎn)招生工作，著力打造以體教融合支撐新時(shí)代足球教師隊(duì)伍建設(shè)的橋頭堡，在足球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)培養(yǎng)和體育教師能力塑造方面持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　二是建設(shè)高水平代表隊(duì)，打造競(jìng)技標(biāo)桿。高校代表隊(duì)不僅是校園聯(lián)賽的主力軍，也是校園足球與職業(yè)足球的連接橋。學(xué)校明確提出要建設(shè)“競(jìng)技水平一流、科教支撐領(lǐng)先、管理模式創(chuàng)新”的高水平標(biāo)桿式足球隊(duì)伍，既體現(xiàn)了對(duì)更高成績(jī)目標(biāo)的追求，更是將其作為促進(jìn)教科訓(xùn)體系、打通區(qū)域資源，乃至服務(wù)國(guó)家對(duì)外交往的重要載體。例如，與睦鄰友好國(guó)家、共建“一帶一路”國(guó)家高校球隊(duì)開(kāi)展常態(tài)化交流，在提升技戰(zhàn)術(shù)水平的同時(shí)，可有效發(fā)揮以球會(huì)友、增誼、交心的功能。

　　三是共建高質(zhì)量青訓(xùn)中心，樹(shù)立“北體標(biāo)準(zhǔn)體系”。當(dāng)前國(guó)內(nèi)足球青訓(xùn)普遍采取“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，缺乏科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化體系。學(xué)校將憑借科研與師資優(yōu)勢(shì)，致力于打造青訓(xùn)領(lǐng)域的“大腦”與“心臟”。通過(guò)研發(fā)覆蓋選材、訓(xùn)練、評(píng)估、康復(fù)全流程的標(biāo)準(zhǔn)體系，并借助人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動(dòng)青訓(xùn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。未來(lái)擬在雄安建設(shè)集科研、訓(xùn)練、測(cè)試于一體的國(guó)家先進(jìn)足球科研基地，通過(guò)“樣板間”“示范?！卑l(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

　　四是培育高素質(zhì)師資隊(duì)伍，破解人才瓶頸。足球發(fā)展以球員為中心，以師資為關(guān)鍵。足球師資素質(zhì)直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前我國(guó)基層教練員存在培訓(xùn)碎片化、專業(yè)化程度低、國(guó)際視野不足等問(wèn)題。學(xué)校將通過(guò)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)學(xué)院、教育學(xué)院教練型體育師資專項(xiàng)培養(yǎng)以及體育支教志愿活動(dòng)、“送教上門”等多種形式，逐步成為全國(guó)足球教練型體育師資供給的重要力量。下一步，學(xué)校將依托國(guó)家體育總局教練員學(xué)院，整合運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)、心理學(xué)、數(shù)據(jù)分析等跨學(xué)科力量，打造復(fù)合型教練支持團(tuán)隊(duì)，力求從根本上解決執(zhí)教科學(xué)性不足的底層難題，突破足球師資隊(duì)伍建設(shè)瓶頸。

　　五是深耕足球文化研究，涵養(yǎng)精神根基。足球振興發(fā)展不僅靠硬實(shí)力支撐，還需軟實(shí)力涵養(yǎng)。球場(chǎng)謾罵橫行、球員遭遇網(wǎng)暴、裁判不受尊重等現(xiàn)象反映出培育健康足球文化的迫切性和嚴(yán)峻性。北體大成立體育文化研究院，聚焦中華體育精神與現(xiàn)代足球文明的融合創(chuàng)新，初衷即在于持續(xù)推進(jìn)積極健康的足球輿論生態(tài)建構(gòu)，促進(jìn)提升全社會(huì)和公眾的足球文化素養(yǎng)，特別是突出強(qiáng)調(diào)足球行為全過(guò)程堅(jiān)守“尊重”理念，唯有當(dāng)尊重規(guī)則、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)成為全民共識(shí)時(shí)，足球才能真正成為國(guó)家榮譽(yù)、民族尊嚴(yán)、社會(huì)價(jià)值的重要象征。

　　六是發(fā)力基礎(chǔ)研究與決策咨詢，強(qiáng)化智庫(kù)功能。足球振興發(fā)展必須建立在扎實(shí)的理論研究與實(shí)踐結(jié)合基礎(chǔ)之上。作為體育智庫(kù)平臺(tái)中的“國(guó)家隊(duì)”，學(xué)校將不斷與中國(guó)足球協(xié)會(huì)、中國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽聯(lián)合會(huì)等行業(yè)主體及國(guó)家教育智庫(kù)探索共建體教融合的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，旨在加強(qiáng)足球領(lǐng)域基礎(chǔ)與應(yīng)用研究，以高質(zhì)量研究服務(wù)足球振興發(fā)展，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)足球發(fā)展的多元化需求，持續(xù)產(chǎn)出針對(duì)性強(qiáng)、操作性好、采信度高、影響力大的優(yōu)質(zhì)研究成果，努力推動(dòng)足球科研團(tuán)隊(duì)在決策咨詢研究、理論前沿與學(xué)科交叉領(lǐng)域成為具有標(biāo)桿意義的先行者和領(lǐng)跑者，為足球振興發(fā)展提供高水平智力支持。

　　放眼未來(lái)5至10年，在推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中，足球發(fā)展環(huán)境必將迎來(lái)根本性優(yōu)化變革，高校驅(qū)動(dòng)足球發(fā)展的新范式必將為足球事業(yè)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。隨著以北體大為代表的高校樞紐作用充分發(fā)揮，中國(guó)足球?qū)⒎€(wěn)步構(gòu)建起更加科學(xué)完善的青訓(xùn)體系，持續(xù)提升校園足球普及廣度與質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)聯(lián)賽競(jìng)爭(zhēng)力向亞洲一流水平邁進(jìn)，促進(jìn)社會(huì)足球文化日益繁榮，為國(guó)家隊(duì)在國(guó)際賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使足球振興發(fā)展進(jìn)一步成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性力量。

　?。ㄗ髡呦当本w育大學(xué)黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月02日 第09版