法治教育從娃娃抓起

近日，山東省高青縣唐坊學(xué)區(qū)和店小學(xué)組織開展“學(xué)憲法 講憲法”主題教育。通訊員 孫傳波 攝

　　憲法其實(shí)離孩子們很近。之所以說“近”，不僅是因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本大法，與每個(gè)人包括每個(gè)孩子的權(quán)益息息相關(guān)；更是在說憲法應(yīng)當(dāng)走近孩子們，讓他們從小學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，做到知法、守法，形成良好的法治素養(yǎng)。

　　近日，多地基層法官走進(jìn)小學(xué)講解憲法知識(shí)，不少中小學(xué)開展形式多樣的學(xué)憲法、講憲法活動(dòng)，可謂精準(zhǔn)把握了憲法教育“從娃娃抓起”的關(guān)鍵要義，為法治教育落地提供了生動(dòng)范本。

　　憲法作為我們國(guó)家的根本大法，其精神滋養(yǎng)需從童年植根。小學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，將抽象的憲法條文轉(zhuǎn)化為校園場(chǎng)景中的生動(dòng)解讀，把“權(quán)利與義務(wù)”融入日常行為規(guī)范，既能讓孩子們明白憲法并非遙不可及，更能培育其規(guī)則意識(shí)與法治信仰。這種“法官進(jìn)校園”模式，以權(quán)威視角拉近了憲法和孩子們的距離，比單純說教更具感染力。

　　法治社會(huì)建設(shè)需代代接力，童年的法治啟蒙是不可或缺的基石。憲法宣傳既要“高大上”的頂層設(shè)計(jì)，更要“接地氣”的基層創(chuàng)新。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年12月05日 第02版