為加快西部地區(qū)高等職業(yè)院校的建設(shè)與發(fā)展，共享國(guó)家示范性骨干院校建設(shè)成果，提高學(xué)生核心就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與對(duì)口支援的青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同舉辦了兩期“攜手共進(jìn)、助力成長(zhǎng)”活動(dòng)，145名學(xué)生、22名教師分別于2014年3月、5月在浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期11天的職業(yè)技能訓(xùn)練及文化交流活動(dòng)。
活動(dòng)期間，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與對(duì)口支援的五所西部高職院校開(kāi)展了五項(xiàng)針對(duì)性主題活動(dòng)。一是利用校企合作開(kāi)發(fā)的“建筑工程施工圖識(shí)讀能力訓(xùn)練系統(tǒng)”對(duì)對(duì)口支援院校學(xué)生施工圖識(shí)讀、建筑圖樣繪制、建筑動(dòng)畫(huà)展示、建筑工程量圖形量算等核心就業(yè)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生核心就業(yè)能力的養(yǎng)成；二是對(duì)口支援院校師生參觀學(xué)院校企合作共建校內(nèi)“校中廠”及校外“場(chǎng)中?！苯虒W(xué)基地，分享了學(xué)院引進(jìn)企業(yè)、行業(yè)資源參與學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)的新理念；三是對(duì)口支援院校師生共同參與心育文化活動(dòng)、定向體育文化活動(dòng)等學(xué)院品牌活動(dòng)，分享了學(xué)院文化育人的新思路；四是對(duì)口支援院校師生隨堂聽(tīng)課，分享了學(xué)院課堂教學(xué)改革的新做法；五是校際間教學(xué)研討，交流期間共組織了8場(chǎng)對(duì)口交流，分享了學(xué)院教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)的新成果。
本次活動(dòng)充分展現(xiàn)了浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索對(duì)口支援西部高職院校建設(shè)新途徑的成果。一是探索了以提高學(xué)生核心就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的短期職業(yè)技能培訓(xùn)新模式，避免了不同院校學(xué)分換算、畢業(yè)資格認(rèn)定的不便；二是探索了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)、校園文化交流活動(dòng)新模式，充分利用學(xué)院魯班文化為主、心育文化、定向體育文化為兩翼的校園文化特色，帶動(dòng)對(duì)口支援院校文化育人建設(shè)；三是探索了“軟件輸出”、“理念幫扶”新模式，充分利用學(xué)院校企合作共建校內(nèi)“校中廠”、校外“場(chǎng)中校”教學(xué)基地等先進(jìn)的辦學(xué)、教學(xué)理念，帶動(dòng)對(duì)口支援院校的理念更新與軟件建設(shè)。
在西部高職院校對(duì)口支援中，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以構(gòu)建長(zhǎng)期穩(wěn)定的院校對(duì)口關(guān)系為目標(biāo)，為對(duì)口支援院校間的深度合作、資源共享打下了良好的基礎(chǔ)。其次，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院西部地區(qū)對(duì)口支援堅(jiān)持以“以學(xué)生為主”、“以學(xué)為主”，堅(jiān)持以提高學(xué)生核心就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，促進(jìn)了東西不同地區(qū)、不同文化背景院校之間學(xué)生的相互理解、尊重，提高了學(xué)生獨(dú)立、自主、溝通交流能力，為中西部院校學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中提供一種不一樣的經(jīng)歷與體驗(yàn)。同時(shí)，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用自身國(guó)家示范性骨干高等職業(yè)建設(shè)院校的優(yōu)勢(shì)，在教育理念、管理制度、人才培養(yǎng)模式改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面與對(duì)口支援學(xué)院交流，共享國(guó)家示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)所取得的成果，促進(jìn)了對(duì)口支援院校的改革與創(chuàng)新，帶動(dòng)了對(duì)口支援院校的建設(shè)與發(fā)展。
兩期“攜手共進(jìn)、助力成長(zhǎng)” 職業(yè)技能訓(xùn)練及文化交流活動(dòng)的成功舉辦，獲得對(duì)口交流院校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的馬精憑院長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)說(shuō)：“通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生都或多或少的開(kāi)始了對(duì)自己未來(lái)的思考，而這樣的思考，比任何態(tài)度、方法和言傳身教的大道理都重要，將成為孩子們受用一生的財(cái)富?！睂幭慕ㄔO(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處湯效乾處長(zhǎng)這樣形容此次活動(dòng)：“由浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的‘?dāng)y手共進(jìn)、助力成長(zhǎng)’活動(dòng)，搭建了東西部職業(yè)院校技能訓(xùn)練和文化交流的平臺(tái)，是西部院校學(xué)生的一次學(xué)習(xí)之旅、體驗(yàn)之旅、交流之旅、文化之旅，本次活動(dòng)開(kāi)闊了的視野、豐富了閱歷、提升了素質(zhì)！”學(xué)生們則普遍反映受益匪淺，通過(guò)此次活動(dòng)體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)感受和濃厚的文化氛圍。（梁師俊 劉飛）
