1月19日，北京市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校舉行。中國(guó)教育科學(xué)院研究員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫、北京市基教研中心教研員張魯靜、東城區(qū)教師研修中心小學(xué)研修部副主任江萍等多位專(zhuān)家和來(lái)自北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)等80余所小學(xué)近300位教師齊聚一堂，與盒子魚(yú)教育科技有限公司CEO黎小說(shuō)一起探討移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)教育中技術(shù)應(yīng)用的可能性?！ ↓弫喎蚴紫葹榇蠹抑赋隽擞⒄Z(yǔ)教學(xué)改革的必要性和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重要性。他認(rèn)為，在新時(shí)代，英語(yǔ)教學(xué)需要突破傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)羅列式的教材講解方式，著重提高學(xué)生知識(shí)掌握的深度和廣度。小學(xué)作為學(xué)生接受思維啟蒙的重要階段，更應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣和批判式思維?！ ⊙杏憰?huì)上，人大附中朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)校長(zhǎng)孫文娜和教學(xué)主任張迪分別使用BOXFiSH小學(xué)課程上了展示課，分享自身改革課堂的成果，引起現(xiàn)場(chǎng)老師的熱烈回應(yīng)。北京市基教研中心教研員張魯靜評(píng)價(jià)說(shuō)：“這樣的課程形式非常有利于孩子們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。他們不僅可以在40分鐘之內(nèi)接觸到大量的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，還可以根據(jù)重點(diǎn)講解真正地理解教學(xué)重點(diǎn)，并表達(dá)出來(lái)?！薄 ≡趯?zhuān)家評(píng)課部分，朝陽(yáng)區(qū)教研副主任蘇朝暉說(shuō)：“現(xiàn)階段老師們已經(jīng)不能僅僅用一本教材來(lái)教學(xué)生了，學(xué)生們的眼界已經(jīng)變了。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，盒子魚(yú)這樣的產(chǎn)品已經(jīng)不是用不用的問(wèn)題，而是如何能用好的問(wèn)題?！饼弫喎虮硎?，盒子魚(yú)給老師補(bǔ)充了良好的語(yǔ)言輸入的資源，可以降低老師對(duì)教材的依賴(lài)，也能增加學(xué)生接觸語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課上和課下都有個(gè)性化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，而不是單純的背誦和重復(fù)的學(xué)習(xí)方式?！ 〈送猓栊≌f(shuō)還介紹了即將發(fā)布的BOXFiSH 9.0版本，該版本利用了更多的人工智能技術(shù)研發(fā)出一套系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，旨在通過(guò)更為科學(xué)和更為智能的多種學(xué)習(xí)方式讓各個(gè)年齡段的學(xué)生有更完善的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案?！ ±栊≌f(shuō)從實(shí)踐的角度講解了移動(dòng)互聯(lián)智能的英語(yǔ)課程為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)變革帶來(lái)的可能性。基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生思維習(xí)慣和價(jià)值觀培育的最佳時(shí)期。BOXFiSH在新版本中進(jìn)一步擴(kuò)充了課程體系，豐富了小學(xué)難度的課程內(nèi)容，為改變小學(xué)英語(yǔ)教育準(zhǔn)備了充足的教學(xué)資源?！ ?guó)家一直將基礎(chǔ)教育信息化作為重點(diǎn)發(fā)展方向，而小學(xué)教育在基礎(chǔ)教育中又處于基石部分。這次的北京小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，用移動(dòng)智能互聯(lián)的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)方式也為基礎(chǔ)教育改革探索出了一套新的教學(xué)模式。（李凌）
