在線教育助力英語教學轉型升級

隨著信息技術迅速發(fā)展，互聯(lián)網到移動互聯(lián)網的變遷創(chuàng)造了更多能夠跨越時間、空間的學習方式，使知識獲取的途徑發(fā)生了根本變化。在線教育的多元化特點打破了多重限制，教與學可以不受時間、空間和地點條件的約束，使教學渠道更加靈活多變，而其中，在線英語教育的發(fā)展已初具規(guī)模。

未來的英語教育會變成什么樣？近日，飛博教育CEO陳波接受中國教育新聞網記者專訪，分享他對在線教育助力英語教學轉型升級的看法。

混合式教學賦能課堂模式轉型

互聯(lián)網的快速發(fā)展催生了教育的新模式，而英語學科的特殊需求則直接催生了在線外教模式。然而，在線外教在短時間內普及的同時，也出現(xiàn)了一些問題?！巴饨痰膬?yōu)點很多，但仍存在一定缺陷：一是由于文化背景的差異，在知識性的傳遞上會效率偏低；二是在家校溝通方面，特別是低齡段的孩子，他們的教育一大部分的責任都是在家長上，那么教師和家長的溝通環(huán)節(jié)就非常重要，而外教在這方面的作用是比較有限的；三是在對孩子的行為管控和心理干預方面。”陳波說道。

中國的文化背景和學生學習的具體情境，對英語課堂模式也提出了更多的挑戰(zhàn)。為此，除了1對1、1對3或4等課堂模式之外，飛博教育提出“聯(lián)教計劃”，嘗試雙師課堂：在線上，采用1對1形式授課，外教負責練習輸出，中教抓質量管理；在線下，則由中教進行知識講解，采用班課形式授課。

陳波認為，中教和外教以及授課形式會影響課程效果，因此在線英語教育線上線下應該相輔相成，外教和中教應該聯(lián)合互補，以此來最大限度的提高課程效果，最大限度的開發(fā)學生的語言能力。

在第二屆中國英語教師發(fā)展年會上，陳波提到，“口語聽力外教化是英語教學的大方向”。隨著科技的發(fā)展，全球資源流通，在可預見的未來里，中國英語教學將會更多引入國際人才資源，但教學模式將依舊是中教為主、外教為輔，線下為主、線上為輔，這是由教育本質所決定，而更關鍵的問題是如何發(fā)揮中外教師各自的優(yōu)勢，給中國下一代帶來更好的英語教育。

在線教育融入傳統(tǒng)教學方法，線上與線下、中教與外教相結合，才能更好地結合中國實際，賦能英語課堂模式轉型。

觀念轉變促進教師“自我覺醒”

課堂模式的轉型帶來的是教師教育觀念的轉變?！拔磥淼挠⒄Z教學將迎來一個整合升級的過程。第一是在教學和教研方面，不再只是‘一個老師、一本書、一群學生、一堂課’，而是通過集體的智慧、名師的打造，借助各種互聯(lián)網輔助工具，對課程精雕細琢的過程。第二是在教學手段上，對互聯(lián)網工具利用程度的提升，比如作業(yè)評測的AI化，通過人工智能提高作業(yè)評測的準確度。”陳波說道。

英語教學的整合升級對英語教師帶來了機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。在雙師課堂模式下，怎樣與外教有效溝通，如何優(yōu)化課堂管理、提高課堂質量，怎樣整合優(yōu)質資源提升教學效率……“未來的英語教育，需要的是更加具有全球視野，能夠靈活運用外教資源的英文老師”，陳波說道，“教師不僅是teacher,更是coach”。對于中國教師而言，則應把握英語教學轉型升級的機會，在與外教的溝通與配合中，充分吸納教育教學資源，創(chuàng)新優(yōu)化教育教學方法，轉變自我認識與教學觀念。

教師，不僅是一個“教書匠”，更是教育的設計者和教學的實踐者。帶著這樣的“自我覺醒”，才能更好地投身到英語教學當中，助力英語教學轉型升級。

共建共享讓在線教育真正“落地”

在線教育如火如荼，如何才能真正“落地”？這是所有在線教育從業(yè)者都在探索的問題。在本次大會中，教育所面臨的時代環(huán)境和技術環(huán)境被多次提及，時代發(fā)展要求英語教育將青少年“全球勝任力”的培養(yǎng)納入其中，如何利用科技發(fā)展讓英語教學更高效？如何通過英語教學行之有效地為學生解決英語學習的切身問題？在第二屆中國英語教師發(fā)展年會上，飛博教育發(fā)布飛博學院，并與明師國際教育研究院達成戰(zhàn)略合作，旨在共同推進英語教育的良好發(fā)展。

“飛博學院成立的宗旨，就是希望能夠在理論研究和前沿的技術的基礎上，為在線教育的進一步發(fā)展助力。”陳波表示。飛博學院匯聚英語教育、在線教育、兒童教育領域的名師專家，將會密切關注行業(yè)發(fā)展，探究行業(yè)趨勢，推動產學研結合，定期推出行業(yè)分析報告，助力在線英語教育的發(fā)展。

“飛博教育較早進入在線英語教育B2B市場，這些年也一直在密切觀察著行業(yè)發(fā)展，在為機構提供服務的過程中，也在不斷去觀察、思考、比較、分析。我們希望通過和學校、幼兒園、培訓機構密切合作，共享共建，共同探索行業(yè)發(fā)展趨勢，助力在線英語教育發(fā)展越來越好?！标惒ㄕf道，“如果拿球賽來類比的話，都不能說上半場、下半場，我們可能只打了一場比賽的1/4節(jié)，我們未來要做的還有更多。”

真正育人才是在線教育的未來，共建共享，探索信息技術與教育教學的深度融合，將讓更好的教育來得更快。（彭詩韻）