教育部將對各學段數(shù)字化教學資源進行規(guī)范管理

教育部探索建立數(shù)字化教學資源進校園的長效管理機制

中國教育新聞網(wǎng)北京7月9日訊（記者 焦以璇）“我們正在制定《關(guān)于引導教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學資源進校園的長效管理機制，對各學段的數(shù)字化教學資源進行有效的規(guī)范管理?！?今天下午，在國務(wù)院新聞辦舉行的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛透露。

呂玉剛表示，近些年，來隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學校教與學的需要，出現(xiàn)了大量數(shù)字化教育資源進入學校，為推進學校的教育教學工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。同時應(yīng)該看到，由于監(jiān)管缺失，一些不良的有害的APP也進入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動的APP等。為了有效地治理這個問題，禁止有害APP進入校園，去年，教育部辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，建立了雙審查制度，誰使用誰審查、誰主管誰負責。首先學校把好關(guān)進行審查，然后縣級教育主管部門備案審查，審查通過后才能進入校園使用。對于收費等方面的管理也提出了具體要求和規(guī)定。