廣州天河：一日生活規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生“五育”并進(jìn)

中國(guó)教育報(bào)－中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 記者 劉盾）“待到櫻花爛漫時(shí)，我要流連武大漫漫賞櫻，體會(huì)大自然的生機(jī)?！睆V州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生涂鳴謙用筆“抗疫”，寫(xiě)下了《相信櫻花會(huì)綻放》的文章。

“這次新冠肺炎疫情給社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)乃至學(xué)校教學(xué)秩序，帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但教育系統(tǒng)不能被動(dòng)地等待疫情過(guò)去，而要通過(guò)停課不停學(xué)等多元方式，探索教學(xué)改革之路，轉(zhuǎn)‘危’為‘機(jī)’?！碧旌訁^(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王海鴻表示，在前期大量調(diào)研和充足準(zhǔn)備的情況下，自2月17日起，該區(qū)小學(xué)正式啟動(dòng)停課不停學(xué)工作，并創(chuàng)新性地推出小學(xué)生一日生活規(guī)劃。

“在停課不停學(xué)期間，學(xué)校不能機(jī)械地將線下教學(xué)內(nèi)容等直接搬到線上，而應(yīng)從新的學(xué)習(xí)場(chǎng)境、學(xué)習(xí)方式中，尋找新的教學(xué)改革增長(zhǎng)點(diǎn)。”王海鴻強(qiáng)調(diào)，該區(qū)要求小學(xué)利用“停課不停學(xué)”這次契機(jī)，更好地落實(shí)“五育并舉”，尤其是開(kāi)展德育、體育、美育和勞動(dòng)教育。

在天河區(qū)教育局副局長(zhǎng)王建輝看來(lái)，可利用停課不停學(xué)給小學(xué)教育帶來(lái)的新場(chǎng)境等變化，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)生自主發(fā)展等能力。她表示，這次在線教育時(shí)間較長(zhǎng)，而21天可以培養(yǎng)一個(gè)新習(xí)慣。更重要的是，教師也能從原來(lái)課程教學(xué)等較繁雜的事務(wù)中抽出身來(lái)，開(kāi)展教研，深入研究如何更好地強(qiáng)化素質(zhì)教育，幫助學(xué)生讀好社會(huì)這本大書(shū)，提升自我管理能力。

引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，并不等于“放羊”。基于少部分學(xué)生及其家長(zhǎng)自我管理能力和意識(shí)還有待加強(qiáng)，天河區(qū)教育局開(kāi)發(fā)小學(xué)生一日生活規(guī)劃，“五育并舉”，讓線上教學(xué)五彩繽彩。

如何自主規(guī)劃每日生活等課程？天河區(qū)以德為先，在德育方面，要求各學(xué)校上好如何自主規(guī)劃每日生活等課程，引導(dǎo)學(xué)生自主科學(xué)安排自己的生活，在家有效學(xué)習(xí)。在體育方面，各學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生每天保持兩個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，上午下午各一小時(shí)。在美育方面，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展畫(huà)畫(huà)、手工、藝術(shù)欣賞課程等，提高學(xué)生審美鑒賞能力。各學(xué)校還通過(guò)多種形式鼓勵(lì)學(xué)生自己的事情自己做，每日參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等。

而在智育方面，為確保停課不停學(xué)“好經(jīng)”不被念歪，天河區(qū)制定不搶跑、不增負(fù)、不收費(fèi)等“三不”原則，盡力推動(dòng)在線教育“減負(fù)增效”。“線上學(xué)習(xí)不搶跑，學(xué)校不講授新課，正式開(kāi)學(xué)之后零起點(diǎn)教學(xué)?！蓖鹾ｘ檹?qiáng)調(diào)，學(xué)校要以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，科學(xué)合理做好線上學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排，注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀影、練字，開(kāi)展跨學(xué)科主題研究等。

天河區(qū)還劃出“紅線”，要求各學(xué)校嚴(yán)格審核線上資源，嚴(yán)禁與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名義組織超綱、超前培訓(xùn)。嚴(yán)禁商業(yè)廣告進(jìn)校園，更不允許學(xué)校收取學(xué)生的費(fèi)用。