河南省名班主任工作室主持人團(tuán)隊(duì)“戰(zhàn)疫”記

開(kāi)通班級(jí)電臺(tái)、舉辦心理健康線上沙龍、開(kāi)設(shè)“家庭實(shí)驗(yàn)課”、開(kāi)展“九愛(ài)課程”假期實(shí)踐活動(dòng)……

疫情蔓延，假期延遲，“停課不停學(xué)”考驗(yàn)著教師的網(wǎng)上授課能力，更考驗(yàn)著班主任的育人智慧。最近一段時(shí)間，河南的班主任隊(duì)伍中有一支團(tuán)隊(duì)尤其忙碌，那就是河南省名班主任工作室主持人團(tuán)隊(duì)。

他們?cè)诰W(wǎng)上“聚是一團(tuán)火”，在線下“散是滿(mǎn)天星”。

分布在全省各地的近百位名班主任工作室主持人，在河南省教育廳的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全省班主任把戰(zhàn)“疫”變成課堂，為學(xué)生上好生命課、信念課、愛(ài)國(guó)課，搭建起疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，在這個(gè)特殊的長(zhǎng)假里呵護(hù)著學(xué)生身心健康發(fā)展。

傳遞知識(shí)，呵護(hù)心理，讓學(xué)生知疫情、懂應(yīng)對(duì)

“面對(duì)疫情，如何有效防控及正確對(duì)待？引發(fā)學(xué)生思考，有探索的動(dòng)力，是教育者目前應(yīng)做好的重要工作?！?月底，河南省名班主任工作室主持人、洛陽(yáng)市西工區(qū)芳林路小學(xué)教師張麗利就著手組織工作室成員針對(duì)自己班級(jí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)“新冠肺炎”研究型作業(yè)。

在接下來(lái)的幾天里，制作繪本、觀看科普視頻、查資料并和家人探討疫情發(fā)生原因、制做防控手冊(cè)……一個(gè)個(gè)主題作業(yè)讓孩子們?cè)谔骄恐姓莆樟朔雷o(hù)知識(shí)。

河南省名班主任工作室主持人、濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)教師李艷麗重新開(kāi)通了班級(jí)電臺(tái)“文肆之聲”，傳播疫情資訊，緩解學(xué)生壓力，凝聚和鼓舞班級(jí)士氣。宋光彩、黃彬濤、劉林華、李鳳婷等，幾乎所有的河南省名班主任工作室主持人都行動(dòng)起來(lái)，依托工作室微信公眾平臺(tái)把防疫知識(shí)、班主任寄語(yǔ)等傳播出去，指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地做好防護(hù)，調(diào)整好心態(tài)，安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、家務(wù)等，過(guò)一個(gè)有成長(zhǎng)的特殊長(zhǎng)假。

疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，恐慌、焦慮情緒蔓延，河南省都娟名班主任工作室指導(dǎo)所在的濮陽(yáng)市第十中學(xué)面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)建立了心理服務(wù)微信群，還開(kāi)通了新冠肺炎疫情心理咨詢(xún)與危機(jī)干預(yù)24小時(shí)免費(fèi)服務(wù)熱線。南陽(yáng)市第13中學(xué)教師秦守潔也專(zhuān)門(mén)舉行了學(xué)生心理健康的線上沙龍，班主任各抒己見(jiàn)，共創(chuàng)良方。

抓契機(jī)，促反思，引導(dǎo)師生體會(huì)使命擔(dān)當(dāng)和權(quán)利義務(wù)

“面對(duì)疫情，我們要給孩子講哪些道理，大家都思考過(guò)嗎？讓我們探討一下吧?！?月31日，河南省名班主任工作室主持人、通許縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳琪在工作室群里發(fā)出的這樣的討論話(huà)題。

“要讓孩子懂得敬畏”“要教育學(xué)生每臨大事有靜氣，理性思考不盲從”“學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩”“要崇尚科學(xué)，以行動(dòng)擔(dān)起責(zé)任”……隨著工作室成員的一封封公開(kāi)信、一節(jié)節(jié)網(wǎng)上課堂，使命、擔(dān)當(dāng)、權(quán)利、義務(wù)傳遞給了孩子們。

濮陽(yáng)第五中學(xué)教師王紅玉還組織工作室成員策劃了“疫情背景下的八大主題班會(huì)”，通過(guò)工作室微信公眾號(hào)傳播，輻射引領(lǐng)更多的班主任在特殊時(shí)期“立德樹(shù)人”。

理性思考、明辨是非，是難能可貴的公民素養(yǎng)。2月6日晚上，鄭州市第七中學(xué)教師何小龍看到“李文亮醫(yī)生去世”的消息，與工作室成員進(jìn)行了一場(chǎng)討論，寫(xiě)出了一篇文章，從分析事件本身到延伸出“敬畏自然，獨(dú)立思考，換位思考，崇尚專(zhuān)業(yè)，精益求精”等道理，給學(xué)生上了深刻一課，也為廣大班主任做了育人示范。

勇于創(chuàng)新，大膽引領(lǐng)，停課不停學(xué)，把疫情變成教材，讓知識(shí)有溫度

開(kāi)學(xué)推遲之后，“停課不停教”成為老師們“防疫”之外的又一重點(diǎn)工作，省名班主任工作室主持人紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，思考“教什么，學(xué)什么，怎么學(xué)”，勇于創(chuàng)新，大膽引領(lǐng)，把疫情變教材，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓知識(shí)變得有溫度、有情感。

“新型冠狀病毒肆虐讓我們警醒，人類(lèi)應(yīng)該和野生動(dòng)物友好相處，和大自然友好相處。疫情期間，我們了解垃圾如何分類(lèi)，特別要注意家庭廢棄的防疫用品的處理?！边@是開(kāi)封市縣街小學(xué)教師朱志林帶領(lǐng)工作室成員開(kāi)發(fā)的《九愛(ài)課程》中《愛(ài)自然》一節(jié)課的部分內(nèi)容。

朱志林告訴記者，從1月30日開(kāi)始，工作室就號(hào)召學(xué)生在家開(kāi)展假期實(shí)踐活動(dòng)《九愛(ài)課程·特別版》，分為“愛(ài)學(xué)習(xí)”“愛(ài)生活”“愛(ài)實(shí)踐”“愛(ài)自己”“愛(ài)家人”“愛(ài)自然”等九個(gè)層面，關(guān)注疫情，為逆行者點(diǎn)贊加油，展開(kāi)學(xué)習(xí)和思考。“學(xué)生們的成果，老師們的每節(jié)課都詳細(xì)展示在了工作室的微信公眾號(hào)上，激勵(lì)更多的班主任和學(xué)生參與其中?！?/p>

美麗的虹吸現(xiàn)象、洗潔精破壞水的張力、隔空捏氣球、不起霧的鏡子……1月底，鄭州市上街區(qū)中心路小學(xué)教師王小翠指導(dǎo)班主任開(kāi)設(shè)“家庭實(shí)驗(yàn)課”，老師們遴選了一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)诩易约簞?dòng)手、探尋科學(xué)奧秘。王小翠說(shuō)，防控疫情依靠科學(xué)的力量，這些小實(shí)驗(yàn)就要讓學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。

一場(chǎng)場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)，一次次沙龍研討、一堂堂生動(dòng)的人生教育課……河南省名班主任工作室在阻擊疫情的后方戰(zhàn)線上，持續(xù)不斷地匯聚專(zhuān)業(yè)能量，引領(lǐng)帶動(dòng)著全省班主任守護(hù)學(xué)生的健康，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 張利軍 《教育時(shí)報(bào)》記者 羅子超 吳松超）