浙江武義：“媽媽團(tuán)”守護(hù)山里留守娃

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 盧?。芭死蠋?，我正準(zhǔn)備找你問問題呢，你就來了！”看到潘媛珠進(jìn)門，潘宇鑫急忙拿出作業(yè)本給潘媛珠看。

今年52歲的潘媛珠，是浙江省武義縣漠華小學(xué)二年級的老師，也是該縣上坦村4名留守兒童的“潘媽媽”。疫情期間，她在做好自身防護(hù)的同時，每天都要去孩子們家中轉(zhuǎn)上一圈，或是改改作業(yè)，或是教教防疫健康操，或是陪孩子們聊會天?！拔覀儾徽J(rèn)識幾個字，孩子在媽媽走后，也不愛和我們說話，全靠你們老師天天來。”每每談到孩子，潘宇鑫奶奶總是緊緊握著潘媛珠的手，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

潘媛珠很明白潘奶奶的擔(dān)憂。她所在的漠華小學(xué)有學(xué)生61名，其中留守兒童就占75%，有的家長因為疫情沒有回家過年，有的則在最近復(fù)工去了，延遲開學(xué)期間只有老人家?guī)兔φ湛?。為了解決孩子無人看管輔導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)掉隊等問題，學(xué)校黨支部成立了“映山紅”留守兒童關(guān)愛小組，開設(shè)線上紅領(lǐng)巾課堂，學(xué)校里的年輕教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)。潘媛珠發(fā)揮住在農(nóng)村的優(yōu)勢，結(jié)對同村的留守兒童，和其他黨員教師一起當(dāng)起了“臨時媽媽”，每天送教、送陪伴上門。

據(jù)悉，在武義，還有600余名和潘媛珠一樣的“臨時媽媽”，結(jié)對守護(hù)著全縣800余名特殊的“山里娃”。

李琪、李鵬飛姐弟倆家在大山里，全村“下山脫貧”后，整個村只剩下了他們一戶人家。他們的父親李海軍2月中旬就去外地打工了，家里沒有電視機，也沒有網(wǎng)絡(luò)，姐弟倆平日里就幫爺爺奶奶干干農(nóng)活，看看學(xué)校里帶回來的書。了解到這一情況，新宅小學(xué)黨支部書記鐘獻(xiàn)祥和結(jié)對黨員教師唐函筱第一時間電話家訪、上門了解情況，送去了課外書、書包等學(xué)習(xí)、生活用品。3月10日，“媽媽團(tuán)”又給倆孩子送去了智能手機，聯(lián)系調(diào)試好了網(wǎng)絡(luò)，一步一步指導(dǎo)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在進(jìn)入縣教育局“空中課堂”界面，看到不僅有語數(shù)英學(xué)科教學(xué)，還有體育、生活技能等10余款“自助課程”，李家姐弟倆又忍不住發(fā)出了驚嘆，馬上投入學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，疫情防控期間，該縣教育局成立工作專組，“一生一檔”詳細(xì)摸排學(xué)生家庭、健康、學(xué)習(xí)情況，指定黨員教師結(jié)對幫扶，提供“線上課程超市”“云托管”、線下送愛陪伴等服務(wù)。目前，已組建“云托管”小組372個，開展線上公益微課堂300多課時，“媽媽團(tuán)”上門照看留守孩童100余人次。