安徽多地小學(xué)今日返校復(fù)課

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）4月26日，安徽多地小學(xué)四五六年級返校復(fù)課，經(jīng)歷了史上最長寒假后，沉寂許久的校園一下子熱鬧起來。

“同學(xué)們再次相見在南小美麗的校園，雖然大家都戴上了口罩，但卻掩蓋不了師生久別重逢的激動。此刻，我們倍加珍惜生活的美好和返校復(fù)學(xué)的不易，也將銘記抗疫英雄們的默默付出，努力學(xué)習(xí)！”合肥市南門小學(xué)教育集團(tuán)桐城路校區(qū)六（5）班朱炫燃在返校第一天寫下了新學(xué)期感言。

早上7:30，在該所學(xué)校大門口，記者看到轄區(qū)民警、保安和部分教師組成護(hù)學(xué)小組提前到崗，社區(qū)醫(yī)生在校園內(nèi)的健康觀察室就位。學(xué)生身著校服、佩戴口罩，沿著地面標(biāo)注的入校線路，踏過消毒墊，接受完熱成像紅外線測溫儀的檢測和手部清潔消毒后，秩序井然走向教室。在各班級門口，班主任對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測并做好晨檢記錄。隨后，學(xué)生們進(jìn)入教室，保持安全距離落座，并領(lǐng)取學(xué)校贈送的學(xué)生專用口罩。

在安徽不少地方，學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作得到了社會力量的大力支持。合肥市蜀山區(qū)科企社區(qū)組織的三十多名社區(qū)志愿者在早上7:00前便趕到了香樟雅苑小學(xué)門口維持入校秩序。該所小學(xué)位于合肥市主城區(qū)一所老舊小區(qū)內(nèi)，300多名孩子的集中入學(xué)必然帶來一定的安保和交通壓力?！爸驹刚邆儙土宋覀兇竺Γ　毙ｉL石立銀說。

開學(xué)后的第一課該怎么上？很多學(xué)校不約而同地將“德育”“思政”和“健康防疫”放在了核心位置。

合肥市南門小學(xué)專門邀請了兩名支援武漢的抗疫醫(yī)務(wù)人員為同學(xué)們上開學(xué)第一課，中科大附一院醫(yī)生朱余友分享了他在支援抗疫一線的故事，讓同學(xué)們身臨其境般的感悟生命的珍貴，祖國的強(qiáng)大。在合肥市芙蓉小學(xué)，老師們以鐘南山、李蘭娟等抗疫先鋒人物為思政課切入口，通過英雄事跡的感染力，幫孩子樹立新的偶像觀和人生觀。“我們要明確告訴孩子，這些對國家有貢獻(xiàn)的、在災(zāi)難面前挺身而出的人才是我們要追的偶像。”校長彭正說。

當(dāng)天，不少學(xué)校還開設(shè)了防疫健康課。合肥市芙蓉小學(xué)分別從校學(xué)習(xí)、同伴相處、居家生活三個(gè)板塊，帶學(xué)生演練具體防疫步驟及流程。香樟雅苑小學(xué)為每一個(gè)到校的孩子準(zhǔn)備了一個(gè)中藥香囊，并邀請合肥中醫(yī)研究所醫(yī)生為學(xué)生們直播講解香囊的文化、起源、用途，教孩子們認(rèn)識香囊中蒼術(shù)、白芷等中藥材的形狀和功效，并帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)七步洗手法等健康小技能。

安排午餐的學(xué)校在一些細(xì)節(jié)處花足了心思，在清華附中合肥學(xué)校的食堂，記者看到飯桌中間增添了小隔板。小隔板形如徽派建筑，上面印有清華文化、學(xué)科知識拓展、心理健康教育、綜合課程學(xué)生優(yōu)秀作品展示，以及學(xué)生自主創(chuàng)作或搜集的個(gè)人規(guī)劃、自畫像、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。

“學(xué)校多個(gè)年級學(xué)生陸續(xù)開學(xué)后，采取錯(cuò)時(shí)、分批、在餐桌上加裝隔離擋板等措施，保證在現(xiàn)有條件下學(xué)生就餐安全。小隔板在學(xué)生就餐時(shí)既能起到安全隔離的效果，又能讓學(xué)生在就餐之余豐富知識、娛樂身心?！痹撔ｊ愱乩蠋熃榻B道。

經(jīng)過近兩個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，隨著返校復(fù)課，開始轉(zhuǎn)入線下學(xué)習(xí)，線下教學(xué)與線上教學(xué)做好銜接，安徽不少小學(xué)可謂各有妙招。

了解學(xué)情，梳理銜接重點(diǎn)是各校的必修課。合肥一六八玫瑰園學(xué)校、建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)等校組織老師齊聚班級“QQ會議間”，進(jìn)行開學(xué)前的摸底調(diào)查個(gè)學(xué)情了解，為線上順利開學(xué)積極做準(zhǔn)備。后期，因?yàn)橐咔闊o法走進(jìn)學(xué)生家中，為加強(qiáng)對學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活的了解，學(xué)校采用網(wǎng)絡(luò)視頻這一特殊的進(jìn)行線上家訪。

開學(xué)當(dāng)天，合肥市翡翠學(xué)校通過習(xí)題、背誦、聽寫等方式，對線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測，確定完全掌握、需要鞏固強(qiáng)化、需要重新學(xué)習(xí)這三種層次的內(nèi)容及學(xué)生比例，列出清單，以此規(guī)劃復(fù)課銜接教學(xué)計(jì)劃。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好和無人管教等家庭原因，每個(gè)班總有幾個(gè)“不在線”的孩子，“那這幾個(gè)不在線的孩子就是我們關(guān)注的對象。”芙蓉小學(xué)四1班主任陳小紅說，“復(fù)課后，我主要是在課堂上有針對性的多關(guān)注這些孩子，課間會加強(qiáng)和他們的溝通交流，課下會爭取到他們家長的支持，形成教育合力，共同把孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整好。