青島：小初高三學段《勞動教育（實驗）》教材21冊付印

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)青島4月27日訊（記者 孫軍）怎樣整理衣物，做一名生活自理小達人？如何制作饅頭，做好力所能及的家務活？怎樣確立職業(yè)規(guī)劃，制定創(chuàng)業(yè)策劃案……這些問題在青島市教育科學研究院主編的《勞動教育（實驗）》教材中都能找到答案。今天，《勞動教育（實驗）》教材21冊全部上梓（付?。?，該教材是全國首套由地方教科研部門編寫的勞動教育教材，覆蓋小學、初中、高中三個學段。今秋新學期，將在青島市南、李滄、城陽三個勞動教育實驗區(qū)和青島敦化路小學、青島三十七中和青島二中等90所勞動教育實驗學校中推廣使用，屆時青島20萬中小學生將用上體現(xiàn)新時代勞動教育理念的新教材。

教材涵蓋小初高三個學段，編纂兩年

記者了解到，全套教材分為小學一至六年級各上、下冊，初中七、八年級各上、下冊，九年級全一冊及高中一、二年級各上、下冊。教材涉及到勞動教育的方方面面，如小學教材中有生活自理、家務勞動、班級值日等；初中教材中有泥塑、盆栽花卉、職業(yè)體驗等；高中教材中有創(chuàng)業(yè)策劃、饅頭制作及褲裝制作等。

“其中，小學以日常生活勞動教育為主，側(cè)重養(yǎng)成良好的勞動習慣，初步形成創(chuàng)造性的勞動意識。中學階段主要以生產(chǎn)勞動教育為主，以生活教育為輔，鼓勵創(chuàng)造性勞動，還要圍繞學生發(fā)展指導、社會實踐、研學旅行等活動，提升勞動能力，涵養(yǎng)勞動品質(zhì)。”青島市教科院院長柴清林告訴記者，該教材各學段均有4個不同模塊，以呈現(xiàn)勞動教育所蘊含的育人價值。

記者了解到，青島市教科院延攬全國、省、市知名勞動教育專家、學者、教師，就《勞動教育（實驗）》的架構(gòu)、體例、內(nèi)容等，進行了6次調(diào)查問卷，舉行7次座談會，進行了3次專家論證，不斷進行思維碰撞，修訂完善。歷時近兩年，十易其稿。

相互銜接，形成貫通式勞動教育體系

青島市委教育工委常務副書記、市教育局局長、黨組書記劉鵬照告訴記者，近年來，青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育被淡化、弱化。為此，重視加強學生勞動教育迫在眉睫。2018年，青島市教育局出臺促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃，提出每名中小學生每月都要參加一次學校、家庭或自己選擇的勞動活動，彰顯勞動教育在“德智體美勞”“五育”中重要位置；2019年，山東省教育廳也發(fā)布《關于加強中小學生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》；今年3月份，中共中央國務院正式發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確提出“設置勞動教育課程，在大中小學設立勞動教育必修課程?！?/p>

“該教材編纂，著眼于面向未來，為學生一生奠基，注重小學、初中、高中學段間銜接，進行勞動教育一體化設計?！辈袂辶终f，目前國內(nèi)已出版的勞動教育教材只涉及小學、初中階段，但是教育是一個成長鏈條的鍛造，勞動教育也應該注重連貫性，學段間各有側(cè)重，相互銜接，方能相得益彰。該教材是全國首套中小學生勞動教育課程從小學到高中的全學段覆蓋。

創(chuàng)新設計，滲透家國情懷和科學素養(yǎng)

當前，越來越多的學校、教師認識到了勞動教育的重要性，但勞動教育究竟該如何開展？還缺少系統(tǒng)化的課程引領。《勞動教育（實驗）》教材的出爐，無疑可以給教師教學以科學指引。據(jù)介紹，該教材每課設計了評價環(huán)節(jié)，注重提升學生的合作探究能力；每課末尾小學設有“信息博覽”欄目、中學設有“拓展閱讀”欄目，選取適合學生發(fā)展的勞動教育閱讀材料，讓學生體會到職業(yè)不分高低，平凡崗位同樣蘊含巨大價值；研學旅行方案設計環(huán)節(jié)中注重名勝古跡的資料收集，社會實踐方案的設計中滲透“青島海洋特色”內(nèi)容，這些則意在引導學生在學習過程中體會家國情懷。

此外，教材還設有創(chuàng)新類勞動內(nèi)容，引領學生了解同類技術(shù)在高精尖領域的運用，讓學生靠近世界科技前沿，進而埋下科技興國的種子。