疫情期間全國1454所高校開展在線教學(xué) 參與學(xué)生共1775萬人

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京5月14日訊（記者 王家源 趙秀紅）在今天教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬教師在線開出了107萬門課程，參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計1775萬人，合計23億人次。

“從2月4日至今三個多月的實際情況看，教育行政部門和高校有預(yù)案不亂、教師有準備不慌、學(xué)生有事做心安，有力保證了全國高校大局穩(wěn)定。”吳巖說。

吳巖介紹，疫情期間的高校在線教學(xué)實踐，可以用“三個全”來概括其特點：一是全區(qū)域，全國所有地區(qū)、所有高校都紛紛采取行動開展在線教學(xué)。截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)。103萬教師在線開出了107萬門課程，合計1226萬門次課程，其中既包括理論課，也包括實驗課；參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計1775萬人，合計23億人次。二是全覆蓋，開設(shè)課程覆蓋本科理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、法、文、史、哲、藝、教全部12個學(xué)科門類。三是全方位，課程類型包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、實驗課等多種類別，授課模式有直播課、錄播課、慕課、遠程指導(dǎo)等多種形態(tài)。

“值得一提的是，還原真實場景的虛擬仿真實驗和居家運動、‘云’上健身的體育課也大大豐富、創(chuàng)新了在線教學(xué)的形式和內(nèi)容，深受大家歡迎?！眳菐r說。

吳巖表示，本次在線教學(xué)規(guī)模之大、范圍之廣、程度之深，是世界高等教育史上前所未有的創(chuàng)舉和全球范圍內(nèi)的首次實驗，不僅成功應(yīng)對了疫情帶來的停學(xué)、停教、停課危機，穩(wěn)住了武漢高校、穩(wěn)住了湖北高校、穩(wěn)住了全國高校，而且在實踐中創(chuàng)造了在線教學(xué)的新高峰，探索了在線教學(xué)的新實踐，形成了在線教學(xué)的新范式，對中國高等教育和世界高等教育未來的改革創(chuàng)新發(fā)展意義深遠。

吳巖介紹，在高校應(yīng)對危機開展在線教育教學(xué)的實踐中，出現(xiàn)了四大新變化：改變了教師的“教”，改變了學(xué)生的“學(xué)”，改變了學(xué)校的“管”，改變了教育的形態(tài)。

“應(yīng)該說這一次在線教學(xué)最讓人興奮的是，根據(jù)海量的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：大家對學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和師生的互動性滿意度之高，甚至超過了面對面的傳統(tǒng)課堂教學(xué)。90后、00后的大學(xué)生被稱為“網(wǎng)上原住民”，他們對‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘智能+’新時代學(xué)習(xí)的新特點更易接受、更加適應(yīng)，這讓我們很興奮?！?/p>

“疫情期間在線教學(xué)實踐給我們留下了彌足珍貴的經(jīng)驗與成果。其中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性讓人興奮，師生之間的互動性讓人興奮，教學(xué)管理的精準性讓人興奮。”吳巖說，我們要抓住機遇、主動求變，充分運用疫情期間我們掀起的改變了教、改變了學(xué)、改變了管、改變了形態(tài)的“學(xué)習(xí)革命”，扎實推動高等教育人才培養(yǎng)的“質(zhì)量革命”。

吳巖表示，要從“新鮮感”向“新常態(tài)”轉(zhuǎn)變，再也不可能、也不應(yīng)該退回到疫情發(fā)生之前的教與學(xué)狀態(tài)；要從滿堂灌的“單聲道”到互動式的“雙聲道”轉(zhuǎn)變；要從“教師中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變，從單純的知識傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R、能力、素質(zhì)的全面培養(yǎng)。