抓準(zhǔn)抓實(shí) 全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)取得實(shí)效

陳寶生指出，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。近年來，教育部黨組對高校課程思政建設(shè)作出一系列工作安排，在思政教育、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)、教學(xué)評估等工作中進(jìn)行重點(diǎn)部署、持續(xù)推進(jìn)。各地各高校注重整體推進(jìn)、協(xié)同聯(lián)動、教師參與、以研促教，積累了一些寶貴經(jīng)驗。當(dāng)前，要系統(tǒng)梳理、準(zhǔn)確把握當(dāng)前高校課程思政建設(shè)的形勢特點(diǎn)，解決好統(tǒng)籌推進(jìn)“不到位”、探索實(shí)踐“有誤區(qū)”、教學(xué)能力“有短板”等突出問題。

陳寶生要求，各地各高校要落實(shí)好《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，抓準(zhǔn)抓實(shí)，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)取得實(shí)效。一是弄清“干什么”，確?！白?zhǔn)”。要建立起一整套符合專業(yè)育人特點(diǎn)、符合認(rèn)知科學(xué)要求、使思政工作落地見效的課程思政教學(xué)體系。二是找準(zhǔn)“怎么干”，確?！白?shí)”。要設(shè)計實(shí)施好勘探、采掘、冶煉、加工的工藝流程，做好專業(yè)課與真善美的結(jié)合，找準(zhǔn)不同課程“結(jié)合”切入點(diǎn)，體現(xiàn)到教學(xué)全過程。三是做實(shí)“誰來干”，確保“見效”。教育主管部門和高校是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，教師是課程思政建設(shè)的實(shí)踐者、推動者，課程思政建設(shè)的成效可評價、進(jìn)考核、常督查，各個層面在思想上同心、在目標(biāo)上同向、在行動上同行，形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。

會上，上海市教委、武漢大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)負(fù)責(zé)同志和南京大學(xué)、中南大學(xué)一線教師代表作大會發(fā)言。