福建省三明市特殊教育學(xué)校：每年寒暑假跑遍特殊孩子的家

在學(xué)生們高高興興返校的時(shí)候，我最擔(dān)心的卻是開學(xué)。作為福建省三明市特殊教育學(xué)校校長，殘疾學(xué)生是我的牽掛。因?yàn)橐恍埣埠⒆佑捎谏钅芰?、路途遙遠(yuǎn)、思想變化等原因，可能會(huì)面臨輟學(xué)、失學(xué)。

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。為認(rèn)真落實(shí)控輟保學(xué)工作精神、扎實(shí)開展好控輟保學(xué)工作、履行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，在每年寒暑假，做得最多的，就是帶領(lǐng)教師在三明各地奔波，把孩子們一一招回學(xué)校。

每年寒暑假，我都要和教師們了解每名學(xué)生的情況以及有沒有特殊情況，新學(xué)期能否順利入校。對(duì)于一些出現(xiàn)特殊情況的家庭，我就帶領(lǐng)教師們逐個(gè)家訪、了解情況，幫助解決一些困難，讓孩子新學(xué)期都能順利入學(xué)。

家住三元區(qū)白沙村的聾啞學(xué)生小黃，開學(xué)就是高一年級(jí)學(xué)生了。他的父親長期不在家，和爺爺奶奶生活在一起。一個(gè)暑假的“放羊”，思想會(huì)發(fā)生變化嗎？會(huì)突然輟學(xué)嗎？我很是擔(dān)憂，開學(xué)前幾天，就約好班主任一起到小黃家走訪。

小黃的父母親常年在云南打工，一年只回來一趟。我和小黃的爺爺已是老熟人，他們爺孫三口就住在不到50平方米的平房里，70多歲的黃大爺沒有什么收入，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。我得知小黃的情況后，幾年前就開始關(guān)注他了，過年還專門過來慰問。此次走訪中，我了解到小黃暑假表現(xiàn)非常不錯(cuò)，新學(xué)期能按時(shí)回學(xué)校，才放心離開。

學(xué)校里和小黃家庭狀況相似的學(xué)生不在少數(shù)，我一直都在跟蹤。一年寒假，有一個(gè)大田的殘疾孩子想輟學(xué)打工，我趕緊和班主任上門做思想工作，開學(xué)前還特意打電話進(jìn)行落實(shí)，得知這個(gè)孩子會(huì)如期返校，心中的石頭才落地。

讓我牽掛的還有學(xué)校幼兒班的殘障小朋友。一些小朋友家長因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，無法每天接送上下學(xué)，可能會(huì)主動(dòng)放棄讓孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)。7歲的自閉癥患兒鄧偉杰就是其中之一，我得知情況后，翻山越嶺來到大山深處的鄧大爺家做工作，了解到孩子的父母長期在廣東做小生意，老伴身體不好要照顧，去學(xué)校路途又遠(yuǎn)，不能接送孩子。得知這一情況后，我安排調(diào)整宿舍和保教老師，讓孩子上全托，解決了家長的困難，確保孩子能夠順利返校上學(xué)。

每年寒暑假，我都要跑遍這些特殊孩子的家，才能放心開學(xué)，這是年年必須完成的任務(wù)。我對(duì)殘障孩子已經(jīng)有特殊的感情，深知他們身體特殊、心理特殊、家庭特殊。作為校長，我希望每個(gè)殘疾孩子都能夠“進(jìn)得來、留得住”，愿意為殘障學(xué)生健康快樂成長盡職盡責(zé)服務(wù)，未來使他們更好立足社會(huì)、習(xí)得一技之長、擁有快樂生活。（作者系福建省三明市特殊教育學(xué)校校長 李勤）