海南職業(yè)技術學院：“一人一策”個性化培養(yǎng)退役復學學生

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）學習狀態(tài)跟不上、有年齡差異、心理落差大……這是許多大學生士兵退役返校后面臨的共同問題。如何完成從軍人到學生的角色轉變？如何適應從軍營到校園的環(huán)境？如何讓退役復學學生的青春繼續(xù)綻放光彩？日前，針對這一情況，海南職業(yè)技術學院支了新招——對退役復學學生群體實行“一人一策、 一人一案”的個性化培養(yǎng)。

“退伍軍人是黨和國家的寶貴財富，大學生是黨和國家未來的棟梁，退役復學學生兼具這兩重身份，做好他們的培養(yǎng)工作，很有現(xiàn)實必要和長遠意義?！焙Ｄ下殬I(yè)技術學院黨委學生工作部部長、人民武裝部部長許昌斌說。為此，學校專門成立了退役復學學生教育工作領導小組，對退役復學學生在學業(yè)輔導、環(huán)境適應、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、獎勵資助等多方面實行“一人一策、一人一案”培養(yǎng)模式，將從今年9月份起正式實施。

“你對自己的專業(yè)滿意嗎？”“畢業(yè)后你想從事的工作方向是？” ……不久前，海南職業(yè)技術學院對全校65名在校退役復學學生做了一次問卷調查，摸清了這65名學生專業(yè)學習、就業(yè)選擇的“底數(shù)”。

問卷調查顯示，海南職業(yè)技術學院超過80%的退役復學學生認為在學業(yè)和就業(yè)上有很大壓力?！盀榱耸鑼W生壓力，幫助他們把壓力轉化為動力，在摸清全員的底數(shù)后，學校還安排了導師一對一與其深入交流，根據(jù)每位學生的不同情況，制定個性化培養(yǎng)方案?！痹S昌斌介紹，個性化培養(yǎng)方案的最大特點是一位退役復學學生有兩位幫扶導師，一位是軍事理論導師，負責提供生活幫扶；一位是專業(yè)導師，負責引導專業(yè)學習。

此外，海南職業(yè)技術學院還計劃為退役復學學生成立“大學生退役軍人之家”，并在學校食堂、圖書館等地設置“退役軍人優(yōu)先窗口”。“我們要在學校里營造這樣的氛圍——參軍光榮，退役軍人得到尊崇?！痹S昌斌說，學校成立專門服務退役復學學生的組織，一方面是為了給“最可愛的人”成長、成才做好服務，另一方面為了把他們重新組織起來，打造成學校開展國防教育和大學生思想政治教育的“活教材”，帶動和引領更多的在校大學生到部隊加鋼淬火、鍛煉成鋼。

據(jù)了解，海南職業(yè)技術學校已連續(xù)5年高標準完成海南省征兵辦任務指標，為部隊輸送了200余名兵員。2018年該學院被教育部授予“國防教育特色學校”，2019年被海南省人民政府、海南省軍區(qū)授予“征兵先進單位”，2020年被海南省教育廳列為海南省退役復學學生人才培養(yǎng)試點學校。

在學校負責多年學院武裝工作的許昌斌，對復學軍人的成長和成才傾注了大量心血和真情，他說，在“象牙塔”里筑起“烽火臺”，不僅能助力退役復學學生適應校園環(huán)境，追逐人生夢想，還能對其他青年學生產(chǎn)生耳濡目染的示范和帶動效應，激蕩起青春向上向善向美的力量，激發(fā)更多有志青年應征入伍、報效祖國的熱情。