打造符合不同年齡特點(diǎn)的小籃球圖譜

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 柴葳）“開展小籃球的目的是激發(fā)孩子們對(duì)籃球的興趣愛好，讓他們?cè)谛』@球訓(xùn)練中獲得身體和心理的健康發(fā)展。同時(shí)也希望能給家長(zhǎng)們提供指導(dǎo)，降低門檻，擴(kuò)大目標(biāo)人群，讓家長(zhǎng)們借助指導(dǎo)手冊(cè)也能成為小籃球的家庭教練員。”10月14日下午，在中國(guó)籃球協(xié)會(huì)召集的中國(guó)籃協(xié)小籃球媒體沙龍活動(dòng)中，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席姚明表示。

此前，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)、中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)共同組織編著了《小籃球教練員指導(dǎo)手冊(cè)3-6歲》、《小籃球教練員指導(dǎo)手冊(cè)7-12歲》（簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)手冊(cè)》）。據(jù)介紹，對(duì)小籃球發(fā)展方向、訓(xùn)練理論、教法指導(dǎo)進(jìn)行了系統(tǒng)的、科學(xué)的梳理。在編寫過程中，小籃球課題組分析了國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)、歐洲籃球聯(lián)合會(huì)，以及澳大利亞、德國(guó)、日本、愛爾蘭等組織和國(guó)家的小籃球發(fā)展理念，歸納總結(jié)了當(dāng)前先進(jìn)的幼兒、少兒訓(xùn)練理論與方法，從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)小籃球的教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行了說明。

中國(guó)小籃球課題組專家、和平里第一小學(xué)副校長(zhǎng)宋占軍表示，小籃球項(xiàng)目的開展將育人放在第一位，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、關(guān)鍵能力和品格韌性的鍛煉，小籃球的教師角色應(yīng)該是體育教師和教練員的融合。“在實(shí)踐上，《指導(dǎo)手冊(cè)》對(duì)不同年齡段的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的描述和分析，為教練員開展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)提供了科學(xué)、細(xì)致、規(guī)范的指導(dǎo)?！彼握架娬f。

“調(diào)研中，不少幼兒園老師對(duì)如何開展籃球活動(dòng)存在不少困惑和誤區(qū)，經(jīng)常問我們，小班拍球多少個(gè)、中大班拍球多少個(gè)才算優(yōu)秀，我們糾正道，幼兒階段不能用拍球的的數(shù)量來(lái)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)孩子，應(yīng)該更多地通過籃球游戲引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去探索、體驗(yàn)和發(fā)展，弱化籃球技術(shù)，避免因?yàn)閺?qiáng)調(diào)技術(shù)而進(jìn)行重復(fù)多次的單一動(dòng)作訓(xùn)練，從而降低孩子參與的興趣?！敝袊?guó)小籃球課題組成員、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教師張首文表示，《指導(dǎo)手冊(cè)（3-6歲）》從不同年齡階段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)以及動(dòng)作發(fā)展規(guī)律出發(fā)，設(shè)計(jì)的籃球游戲活動(dòng)豐富多樣、可操作性比較強(qiáng)，目的就是以籃球游戲?yàn)檩d體，在小籃球啟蒙階段給予指導(dǎo)性的建議，幫助孩子家長(zhǎng)、幼兒園教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練等“教練員”更好地肩負(fù)起孩子們運(yùn)動(dòng)啟蒙導(dǎo)師的責(zé)任，逐步培養(yǎng)孩子們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

沙龍活動(dòng)中設(shè)立的公益互動(dòng)項(xiàng)目，向四川涼山彝族自治州“大涼山少年籃球隊(duì)”贈(zèng)送一批小籃球物資。

據(jù)悉，為更好地規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)、提升教練員執(zhí)教能力，中國(guó)小籃球課題組正在組織編寫《小籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)手冊(cè)》、《小籃球教師指導(dǎo)手冊(cè)》等相關(guān)書籍。