遼寧高校試點實施完全學分制改革

中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 劉玉）如何滿足廣大學生自主發(fā)展、多樣化成才的需要, 擴大學生學習自主權、選擇權？如何促進學生個性化發(fā)展，不斷提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量？如何嚴格學業(yè)標準，嚴把出口關？記者在11月14日召開的遼寧省深化普通高校本科教學改革工作現(xiàn)場會上獲悉，從今年 11 月開始，遼寧省將在 10 所左右高校開展完全學分制改革試點。從2021年8月開始，在全省普通高校全面推進完全學分制改革。

遼寧省將從人才培養(yǎng)方案、課程資源建設、學生選課制度等七個方面積極推進完全學分制改革試點工作。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。遵循高等教育教學規(guī)律和學生成長成才規(guī)律,修訂完全學分制人才培養(yǎng)方案,明確學分轉換標準、學生畢業(yè)的最低學分要求和修讀年限，制定課程修讀辦法。鼓勵各高校制定大類培養(yǎng)、跨專業(yè)人才培養(yǎng)方案,推動與科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人。加強課程資源建設。不斷豐富課程資源,提高課程教學質量。進一步增加課程數(shù)量, 建立“課程超市”，為學生自主選擇授課教師、授課時段提供條件。

建立學生選課制度。鼓勵學生根據(jù)學習基礎、學習能力等實際情況，按照學校開課計劃和選課規(guī)定跨學期、跨專業(yè)、跨班級選課。學生要按照學校選課辦法和課程先修后修關系選課。推進學分互認轉換。鼓勵省內高校聯(lián)合開設優(yōu)質課程，推進優(yōu)質教育資源的共建、共享與學分互認。制定高校課程互選、學分互認辦法，推進學生跨校修讀學分。

實行學業(yè)導師制度。學校要為學生配備學業(yè)導師，指導學生選課、制定學習計劃和學習進度。學校要建立激勵機制和約束機制，保障指導教師認真履行工作職責。

明確學生修業(yè)年限。根據(jù)本校實際,以專業(yè)學制年限為參考,確定彈性修業(yè)年限范圍。規(guī)定學生每學期或每學年所應修讀的最低學分數(shù)，確定學生保留入學資格、保留學籍、休學、停學創(chuàng)業(yè)等有關期限。在學校規(guī)定的彈性修業(yè)年限范圍內，學生可連續(xù)在籍學習,也可根據(jù)個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學習,分階段完成學業(yè)。提前修滿規(guī)定學分的學生，準予提前畢業(yè)。

健全教學管理制度。建立與完全學分制管理相適應的教學管理制度、內部質量保障體系和配套的管理制度, 深化人事制度、招生就業(yè)制度、學生管理制度改革，制定學分收費管理辦法，為完全學分制改革提供保障。

據(jù)悉，遼寧省教育廳將完全學分制改革工作納入對各高?？冃Э己说闹匾獌热?，加大考核權重，定期開展督導檢查，對取得較好成效的高校給予一定獎勵支持，對組織開展不力的追究相關責任。