聶震寧《致青年編輯的十二封信》出版座談會(huì)暨編輯素養(yǎng)研討會(huì)在京舉辦

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘）11月16日下午，“聶震寧《致青年編輯的十二封信》出版座談會(huì)暨編輯素養(yǎng)研討會(huì)”在人民教育出版社舉辦。來自中宣部出版局、中國出版協(xié)會(huì)、中國編輯學(xué)會(huì)、各出版社等專家學(xué)者，就聶震寧先生《致青年編輯的十二封信》的出版座談，并就青年編輯人才培養(yǎng)問題進(jìn)行了研討。

聶震寧是著名出版家、作家，中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，享受國務(wù)院特殊津貼專家。歷任漓江出版社總編輯、社長(zhǎng)，人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)兼總編輯，中國出版集團(tuán)總裁等?，F(xiàn)任韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。今年，聶震寧與人民教育出版社、中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)合作，專門為全國的青年編輯撰寫了十二封信，弘揚(yáng)韜奮精神，提升青年編輯素養(yǎng)。以此十二封信為基礎(chǔ)，人民教育出版社集結(jié)、設(shè)計(jì)并出版了《致青年編輯的十二封信》一書。

《致青年編輯的十二封信》由三部分內(nèi)容組成：一、致青年編輯的十二封信；二、讀者反饋；三、編輯出版隨筆。第一部分內(nèi)容是本書的主體內(nèi)容。第二部分內(nèi)容以欄目的形式附在第一部分內(nèi)容之后，以體現(xiàn)書信的有來有往的特點(diǎn)，通過為青年編輯答疑解惑，向青年編輯傳遞著名出版人的情懷、理念、經(jīng)驗(yàn)。第三部分內(nèi)容是精選聶先生已經(jīng)發(fā)表的一些關(guān)于編輯出版的隨筆文章，包含了其對(duì)出版精神、編輯素養(yǎng)、精品書編輯等問題的理解感悟，使讀者加深對(duì)十二封信的理解。

研討會(huì)上，人教社社長(zhǎng)黃強(qiáng)介紹了人教社出版《致青年編輯的十二封信》的“春種秋收”的緣分，并表示人教社將《致青年編輯的十二封信》當(dāng)做“編輯素養(yǎng)叢書”的第一本書重點(diǎn)推出。黃強(qiáng)建議：青年編輯要獲得成長(zhǎng)，需要從三個(gè)方面努力：切實(shí)打牢專業(yè)功底、嚴(yán)把圖書的政治質(zhì)量和編校質(zhì)量關(guān)、增強(qiáng)出版工作的責(zé)任感和使命感。

中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司黨委書記、董事長(zhǎng)馮云生認(rèn)為《致青年編輯的十二封信》具有奠基作用、補(bǔ)短作用、提質(zhì)作用。編輯能力是出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不可能一蹴而就，是一個(gè)苦練內(nèi)功、久久為功的艱苦過程。

原國家新聞出版總署署長(zhǎng)、中國出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)柳斌杰認(rèn)為，聶震寧在《致青年編輯的十二封信》里想要傳達(dá)給青年編輯的是“韜奮精神”和出版家情懷、專業(yè)素養(yǎng)。柳斌杰認(rèn)為，編輯不僅僅是內(nèi)容把關(guān)的核心人，還是集編輯、編碼、編程、編導(dǎo)于一身的全能型的高素質(zhì)人才。雖然編輯也開始向人工智能方向發(fā)展，但編輯人才培養(yǎng)是非常重要的。第一，持續(xù)面向青年編輯開展馬克思主義出版化的教育。第二，面向青年編輯開展出版職業(yè)道德教育。第三，在青年編輯培養(yǎng)方面，要積極探索有特色的培養(yǎng)模式。第四，開展青年編輯培養(yǎng)工作的國際交流。

《致青年編輯的十二封信》揭幕儀式

會(huì)上，中國出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)柳斌杰、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧與見證嘉賓一道，為《致青年編輯的十二封信》舉行了揭幕儀式，并向來自人民教育出版社、內(nèi)蒙古文化出版社等多家出版單位的青年編輯代表贈(zèng)送了新書。

向青年編輯代表贈(zèng)送新書

與會(huì)的專家學(xué)者就編輯隊(duì)伍建設(shè)、青年編輯素養(yǎng)等相關(guān)問題進(jìn)行了充分研討。聶震寧在總結(jié)發(fā)言中說，要保持高貴的出版精神，編輯出版人就必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。不管技術(shù)怎么變化，編輯的精神不能變，編輯的責(zé)任不能變，要保持很好的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度，要利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、數(shù)字化的技術(shù)，更多創(chuàng)新、更多求變。

聶震寧著，《致青年編輯的十二封信》，人民教育出版社2020年9月出版