教育部：基礎教育全面提質(zhì)進入新階段

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)北京12月10日訊（記者　趙秀紅　王家源）教育部今天在京舉辦教育2020“收官”系列第四場新聞發(fā)布會介紹“十三五”期間基礎教育改革發(fā)展情況，教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，基礎教育全面提質(zhì)進入新階段。

“新時代基礎教育的‘四梁八柱’已基本確立，基礎教育已經(jīng)踏上更加注重內(nèi)涵發(fā)展、全面提高育人質(zhì)量的新征程?！眳斡駝傉f，“十三五”期間，黨中央、國務院進一步高度重視基礎教育，作出了一系列重大決策，全面部署新時代基礎教育改革發(fā)展，對基礎教育重視程度達到新高度。

在德育工作方面，呂玉剛介紹，制定《中小學德育工作指南》，系統(tǒng)構(gòu)建了中小學德育工作體系，明確了不同學段的德育工作目標任務，創(chuàng)新了課程、文化、活動、實踐、管理、協(xié)同等六大育人途徑。德育工作主體框架更加明確，長效機制更加健全；德育骨干隊伍專業(yè)化建設不斷加強，骨干培訓達3萬多人，政治業(yè)務素質(zhì)和德育工作能力明顯提升。

全面深化了課程教學。呂玉剛介紹，全國基礎教育教學工作會議召開，成立教育部基礎教育教學指導委員會，全面加強教學改革工作部署與指導。認真組織實施新課程新教材，開展了國家級示范培訓和全員培訓，義務教育道德與法治、語文和歷史統(tǒng)編三科教材已全面實施，普通高中新課程新教材已在20個省份實施，充分發(fā)揮好學科育人功能。

“信息技術實現(xiàn)了與教育教學的深度融合?！眳斡駝傉f，“十三五”期間，大力推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，深入實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”項目，積極推進基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式變革，拓展了課堂教學空間、促進了優(yōu)質(zhì)教學資源共享，更好地服務農(nóng)村地區(qū)開齊開足課程、提高教學質(zhì)量，縮小教育差距。

據(jù)他介紹，新冠疫情爆發(fā)后，迅速建設開通了國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺“空中課堂”，開發(fā)遴選了1350項優(yōu)秀專題教育資源、8000多節(jié)覆蓋各年級各學科的網(wǎng)絡課程教學資源和1135節(jié)“空中課堂”直播課程，有效支撐了“停課不停學”工作，滿足了1.8億中小學生的居家學習需求，網(wǎng)絡瀏覽次數(shù)累計達24.27億，堪稱“史無前例、世無前例”。