以辯證思維推動高等教育高質量發(fā)展

3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話，圍繞教育深刻論述了“與時俱進”和“不能把最基本的丟掉”、教育對科技和人才的支撐作用、“久久為功”與“當務之急”等問題。習近平總書記的重要講話，思想深邃、內涵豐富，一以貫之地體現(xiàn)了推動教育強國建設的深刻辯證思維。在教育強國建設高起點布局、高質量推進之際，習近平總書記的重要講話，既為我們明確了“過河”的任務，也解決了“船”和“橋”的方法論問題，是我們推動高等教育高質量發(fā)展的重要遵循。

深刻把握堅守基本與與時俱進的關系，守正創(chuàng)新推動高等教育開拓新局。在與政協(xié)委員交流時，習近平總書記強調，“一方面，要與時俱進地學習應用人工智能賦能教學的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對學生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對認知能力和解決問題能力的培養(yǎng)”，并指出“教育，不能把最基本的丟掉”。這為我們把握好與時俱進與堅守基本的關系提供了深刻啟示。我們要搶抓人工智能等現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展的機遇窗口，把教育數(shù)字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深入推進人工智能賦能高等教育，提升師生數(shù)字素養(yǎng)與技能，推動人工智能助學、助教、助研、助管、助國際交流，形成更豐富的應用場景，為高等教育改革發(fā)展注入新的強勁動能。同時，必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務，牢牢把握培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個教育的根本問題，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)上下功夫，守住內核。

深刻把握自身建設與服務全局的關系，高效推動教育科技人才一體發(fā)展。習近平總書記強調，“新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用”。這為我們深刻揭示了教育自身發(fā)展與服務中國式現(xiàn)代化建設全局的辯證關系。我們要遵循高等教育自身發(fā)展規(guī)律，把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重，高水平推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，加快調整優(yōu)化高等教育布局，分類推進高校改革發(fā)展，深化高等教育對外開放，強化“教育家精神”引領的高素質教師隊伍建設，讓教育強國的龍頭高高昂起。同時，必須胸懷“國之大者”，把高等教育自身發(fā)展的“小邏輯”全面融入國家戰(zhàn)略的“大邏輯”，充分發(fā)揮科技第一生產力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力結合點的獨特優(yōu)勢，推動創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，加快建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，讓高等教育成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、高水平科技創(chuàng)新的推動者、經濟社會發(fā)展的支撐者，助力打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

深刻把握當務之急與久久為功的關系，扎實推動教育強國建設穩(wěn)步前行。習近平總書記指出：“教育問題既是惟此為大的事情，也是非常復雜的事情。既要久久為功，又是當務之急?！边@為我們正確處理好立足當前與著眼長遠的關系提供了明確指引。當前，高等教育面臨人才培養(yǎng)供需適配、服務國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展等多方面的現(xiàn)實任務，教育強國建設的時間緊、頭緒多、任務重，我們要以深入落實教育強國建設三年行動計劃為抓手，全面推進新時代立德樹人工程，實施基礎學科和交叉學科突破計劃，深化高等教育綜合改革，主動作為、緊抓快干，全方位打牢教育強國建設基礎，取得一批重要階段性成效。同時也要看到，建設教育強國非一日之功，必須著眼長遠、保持歷史耐心，錨定2035年建成教育強國的戰(zhàn)略目標，以“十年磨一劍”的韌勁和執(zhí)著，一茬接著一茬干，主動超前謀劃，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，以釘釘子精神推動各項目標任務落地見效，著力打造中國式現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略先導力量，為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

【作者：夏立新，華中師范大學黨委書記】

（原載2025年第7期《中國高等教育》）