鑄紅色之魂 育時代新人——江西省井岡山市探索義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展新路徑

深秋的井岡山，層林盡染。清晨七點，江西省井岡山市龍市鎮(zhèn)龍江河畔的寧岡中學傳來瑯瑯書聲，紅色的“會師樓”在晨光中熠熠生輝。窗外，幾名少年在嶄新的塑膠跑道上奔跑，身影輕快如鹿。這座歷經86年滄桑的學校，因改擴建工程完工而煥發(fā)新生，成為井岡山義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的一個生動縮影。

作為中國革命的搖籃，井岡山不僅在全國率先實現(xiàn)脫貧摘帽，更在新時代以紅色基因為根脈，以“五育并舉”為路徑，推動義務教育向“優(yōu)質均衡”邁進，讓每一個孩子都能在家門口享受公平而有質量的教育。

紅色鑄魂，讓精神傳承有載體

黃洋界上震天的炮火聲，重回那段崢嶸歲月，奇妙的時空對話開始了……在井岡山小學的“紅伢子劇場”，學生們正在表演原創(chuàng)紅色舞臺劇《博物館里的井岡烙印》。

“演出時我仿佛真的走進了那段歷史。”小演員謝欣恬說，每次演出都讓她熱淚盈眶。

這樣的紅色教育在井岡山以不同形式開展。組建“紅領巾宣傳團”，2000余名紅色小講解員利用節(jié)假日為游客提供講解，累計服務達1.3萬人次；通過“紅色歷史我來說”“紅色歌謠我來唱”“紅色菜肴我來做”等主題活動，讓青少年在參與中感悟革命精神；創(chuàng)新構建“課程+實踐”雙輪驅動模式，與江西科技師范大學合作開發(fā)思政課堂，編寫《井岡精神代代傳》等地方教材，讓紅色故事走進語文、歷史、道德與法治等學科課堂。

“我們要讓紅色基因像井岡山的翠竹一樣，在孩子們心中生根發(fā)芽?！本畬绞薪腆w局副局長肖建勇表示。

五育融合，讓成長空間有溫度

“猜猜這是什么聲音？”龍市小學尹杰老師的提問讓孩子們瞪大了眼睛。他執(zhí)教的科學課《聽聽聲音》，通過辨音、分類、描述，引導孩子們探索聲音的奧秘?！霸瓉砜茖W這么有趣！”五年級學生段祖華課后興奮地說。這樣的優(yōu)質課例通過16個名師工作室的送課下鄉(xiāng)活動，惠及了更多鄉(xiāng)村學校，讓孩子們在探索中激發(fā)智育火花。

“70枚金牌！”在剛剛落幕的吉安市第七屆運動會上，井岡山捷報頻傳。舉重冠軍羅巍涵激動地說：“每次訓練都很累，但舉起杠鈴的瞬間，所有的汗水都值得！”毛澤東紅軍學校將紅色文化融入課間活動，“強渡大渡河”五人四足賽、“飛奪瀘定橋”沙包投擲戰(zhàn)火熱開展，教室內《紅星閃閃》課桌舞韻律飛揚，實現(xiàn)革命傳統(tǒng)教育與體育教育的“雙向奔赴”。

東上學校的操場鼓點鏗鏘，學生們手持彩獅騰挪跳躍，“井岡山全堂獅燈”這項非物質文化遺產在校園煥發(fā)活力?！皩W習獅燈讓我更了解家鄉(xiāng)文化?！卑四昙墝W生林奕帆說。美術課堂上，創(chuàng)設“藝術偵探社”解密馬賽克藝術；音樂課上，用紅歌《唱支山歌給黨聽》解析和聲力量……美的種子通過創(chuàng)新表達，在孩子心中悄悄發(fā)芽。

在井岡山30多個校園勞動實踐基地里，孩子們種菜、制陶、認識農具。“通過勞動，我明白了‘一分耕耘一分收獲’的道理?！蹦蒙叫W五年級學生張庚華在日記中寫道。

均衡提質，讓教育資源無落差

“哇，燈泡亮了！”碧溪中學九年級（1）班的物理課上，蔣運明老師剛接通電路，教室里就響起了一片驚嘆聲。學生們圍在實驗臺前，眼睛緊跟著蔣老師手中的導線。

“哪里需要，講臺就在哪里?！笔Y老師一邊指導學生連接電路，一邊微笑著說。這個學期，他帶著滿滿一箱自制教具從城區(qū)來到這所鄉(xiāng)村學校，讓物理課變得生動有趣。

蔣老師是井岡山109名交流輪崗教師中的一員，2025年井岡山教師交流比例達44.48%。這樣的變化得益于井岡山堅實的教育投入。近年來，累計投入校建資金5.89億元，8所中小學完成改擴建，新增學位3545個。投入1449.2萬元用于教育裝備升級，城鄉(xiāng)孩子共享“互聯(lián)網+教育”成果。通過“集團化辦學”實行“五統(tǒng)一”管理模式，優(yōu)質教育資源在城鄉(xiāng)間順暢流動，推動形成“強校帶弱校、城鄉(xiāng)一體化”發(fā)展的良好局面，城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質教育資源成為現(xiàn)實。

紅土育新苗，奮進正當時。井岡山以紅色文化為魂、優(yōu)質均衡為基、五育融合為徑，讓義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的陽光照亮每個孩子的成長之路。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 謝敏 記者 甘甜）