今年,全國人大代表、體育界知名人士姚明關(guān)于青少年的“息屏”建議升級了。他認(rèn)為,單純時間管控難長效,要讓青少年息屏之后有處可去、有事可做、有人可伴。
加大校內(nèi)外公共活動場所建設(shè),讓青少年去叢林探險(xiǎn)、在球場揮汗、去戶外露營……當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)足夠精彩,放下電子設(shè)備就不再是痛苦的“戒斷”。當(dāng)青少年在主動探索中獲得成就感、在深度鏈接中找到歸屬感時,他們的內(nèi)心便會逐漸豐盈,人格也將更加健全。
要實(shí)現(xiàn)內(nèi)在動力的喚醒,更寶貴的其實(shí)是高質(zhì)量的陪伴。只有把家校社協(xié)同育人落到日常,給予青少年高質(zhì)量的陪伴,才能幫助他們擺脫對虛擬世界的沉迷,真正成長為數(shù)字生活的主人,奔向“屏幕外”熱辣滾燙的現(xiàn)實(shí)生活。
(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評論員 孔萌)
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