扭轉(zhuǎn)勞動教育“雙赤字”

有媒體記者在部分省份采訪時了解到，中小學(xué)生自理能力缺失與勞動意識淡薄現(xiàn)象普遍存在，勞動時間、勞動能力“雙赤字”情況突出。

記者在一些小學(xué)采訪時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會包書皮、不會整理書包、不會疊衣服、不會縫扣子的情況并不罕見。甚至有一些五六年級男生不會系鞋帶，縫扣子連穿針都不會。國內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示：美國小學(xué)生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國小學(xué)生為0.7小時，而中國小學(xué)生只有12分鐘。

孩子為何不做家務(wù)？很多學(xué)生、家長坦言，不是“不愛勞動”，而是“沒時間”“不會勞動”。“媽媽根本不讓我勞動，就是讓我好好學(xué)習(xí)?！币幻昙壭W(xué)生說。

“我國青少年勞動教育缺失問題，已到了令人擔(dān)憂的地步?！庇薪逃龑＜冶硎?，在中小學(xué)加強勞動教育相關(guān)實踐課程很有必要，家庭更應(yīng)該成為勞動教育的主要陣地。

《中國教育報》2019年06月12日第2版