孩子愛(ài)學(xué)習(xí)父母須“三看”

常常有父母訴苦說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他要么不理不睬、無(wú)動(dòng)于衷，要么直接反對(duì)、大吵大鬧，或者貌似聽(tīng)從實(shí)則消極應(yīng)對(duì)。每當(dāng)這時(shí)，父母頭腦要先冷靜下來(lái)，從三個(gè)側(cè)面看清這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，尋找解決問(wèn)題的合適策略。

一要看當(dāng)時(shí)孩子正處于什么情況。如果孩子正玩得特別開(kāi)心，突然被要求坐下來(lái)學(xué)習(xí)，怎么會(huì)愿意？換位思考一下，如果大人玩性正濃時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)叫去加班，也難免情緒滿滿甚至怨恨連連，何況自控力不強(qiáng)的孩子。

二要看學(xué)習(xí)任務(wù)是否明確。有些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)并沒(méi)有完整的規(guī)劃，常常擔(dān)心“孩子沉迷玩樂(lè)而影響學(xué)習(xí)進(jìn)而影響未來(lái)”，正是這種焦慮使得父母非得看著孩子停下娛樂(lè)回到書(shū)桌旁心里才踏實(shí)，于是要么胡亂安排學(xué)習(xí)任務(wù)，要么含含糊糊地要求孩子再鞏固鞏固。學(xué)習(xí)任務(wù)隨意下達(dá)，孩子往往無(wú)所適從，心存抱怨。

三要看要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母在做什么。如果孩子被逼拿起書(shū)本，父母卻在看電視、打游戲，即使講一些“你正是學(xué)習(xí)的年齡，就該好好學(xué)習(xí)”之類的道理，孩子聽(tīng)不懂、弄不明白、更不愿意聽(tīng)。他們只知道自己在“受苦”，而父母在“享?！保淮未涡纳粷M，越來(lái)越抗拒叛逆。

最近，我?guī)Ш⒆娱_(kāi)始誦讀唐詩(shī)，一是做到學(xué)習(xí)任務(wù)明確，說(shuō)好每天先復(fù)習(xí)會(huì)的，再學(xué)習(xí)一首新的，我和孩子用你一句我一句的方式溫故知新，孩子積極性很高；二是學(xué)習(xí)時(shí)間明確，每天晚上刷完牙，我們就躺在床上開(kāi)始讀詩(shī)、背詩(shī)；三是我與孩子“同甘共苦”，讓孩子毫無(wú)被逼迫的感覺(jué)。學(xué)習(xí)本不難，難的是父母堅(jiān)持不懈地率先垂范。用陪伴代替說(shuō)教，既能拉近親子關(guān)系，也會(huì)讓孩子品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（作者單位：江蘇省靖江市城北小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年07月16日第7版