工學類專業(yè)數(shù)量增幅超兩成

本報訊（記者 劉盾 通訊員 連燕純 黎鑒遠）近日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省普通高等學校2018—2019學年本科教學質(zhì)量報告》。報告指出，廣東高校專業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展需要。全省設有3121個專業(yè)點，較2016年增加361個專業(yè)點，其中工學類增加22.7%，增幅最大；醫(yī)學類增加15.08%。報告顯示，專業(yè)建設呈現(xiàn)新亮點。廣東一流本科專業(yè)建設點數(shù)量居全國前列。234個專業(yè)入選首批國家一流本科專業(yè)建設點，187個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點。國家級一流本科專業(yè)的地方賽道中，省屬高校158個專業(yè)入選，占比6.7%，名列全國前茅。

“學位數(shù)量增加，更多學生接受優(yōu)質(zhì)高等教育。”報告顯示，廣東省普通高校2018—2019學年本科在校生從2016年的100.6萬人增加至近116萬人，其中理工科在校生數(shù)占比為37.02%。

隨著專業(yè)點和學生數(shù)增加，廣東高校的資源投入力度不斷加大。經(jīng)費設備增加，教學資源不斷充實，生均教學日常運行支出4753.92元，教學科研儀器設備、實驗室、圖書與信息資源數(shù)量等保持增長。專業(yè)課程近8.4萬門，較上一學年增加4302門；精品在線開放課程、慕課等規(guī)模不斷增大，在線課程達7139門，較上一學年增加2296門。

教師是教育發(fā)展的第一資源。報告顯示，全省高校任教教師總數(shù)連年增長，總?cè)藬?shù)近7萬，數(shù)量在全國領先。師資隊伍優(yōu)化，職稱及年齡等結(jié)構(gòu)日趨合理，具有博士學位專任教師占43.5%，具有高級職稱的教師占47.13%。雙師型教師1.1萬多人，占比16.28%，較上年增長1202人；具有行業(yè)背景的教師1.5萬多人，較2018年增加2096人，連續(xù)4年保持上升趨勢。

記者了解到，報告委托華南師范大學研制，以2019年高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺和66所普通本科高校2018—2019學年本科教學質(zhì)量報告等為基礎，從本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、專業(yè)培養(yǎng)能力與發(fā)展水平、質(zhì)量保障體系、本科生學習成效、特色與創(chuàng)新和存在的問題與改進思路等8個方面呈現(xiàn)廣東本科教學一年來發(fā)展脈絡，全面展現(xiàn)廣東一流本科教育教學質(zhì)量的基本情況。

《中國教育報》2020年07月17日第3版